初三作文欣賞:回報

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    同學(xué)們,假期既是休閑、放松的時候,又是學(xué)習(xí)提高的佳期,善學(xué)的學(xué)生,總會合理利用假期,給自己充電,為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐,希望同學(xué)們依時完成,同時,也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
    “吾愛吾師,吾更愛真理。”
    ——題記
    公元前376年,靜靜的雅典學(xué)院中傳來了陣陣腳步聲,一位十七八歲的年輕人徑直來到老師面前,眼中卻殘有一股貴族少爺氣。而老師則是一位沉穩(wěn)的中年人,淡然的表情中折射著深沉的智慧。“我要求學(xué)習(xí)。”年輕人說,老師頓了頓,凝視著年輕人的目光,點頭應(yīng)允了。
    從此,年輕人拜師就學(xué)。老師依舊教導(dǎo)學(xué)生閱讀先人著作,時而在安謐的圣殿中冥思,時而漫步在寂靜的樹林中共同探討。
    “水是萬物的本原,這是先哲泰勒斯的論點。然而到了德漠克利特時,發(fā)生了巨大的變化。德漠克利特的原子假說一時為世人接受……”空蕩的大堂上,老師娓娓道來胸中的萬卷,學(xué)生們聽得入迷,仿佛在知識海洋中盡情遨游汲取的小魚。“關(guān)于巴門尼德的靜與動思想,有個哲人給出了無屑的論辯,誰知道究竟是如何呢?”老師突然發(fā)問,一時眾人啞然,老師繼續(xù)微笑著等待。“是芝諾!”一個堅定的聲音打破了沉寂,是年輕人。他詳細(xì)而清晰地闡述了芝諾著名的四大悖論,老師靜靜地傾聽,從學(xué)生的眼神中他再次發(fā)現(xiàn)了哲思的閃光。
    老師的課堂上從此多了些生機,年輕人對于任何問題都不會放過,甚至?xí)驍嗬蠋?。久而久之,有人開始對老師說:“這是您的弟子嗎?為什么如此不禮貌,您的諄諄教誨為何沒有回報?”老師依舊淡淡地微笑,無言以復(fù)??墒怯嘘P(guān)年輕人不懂遵師的意見卻從未中止。
    “今天我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)理想社會的構(gòu)建,那是一個……„這天課上,老師傳授的正是自己多年嘔血的心得。“理想國里的君主應(yīng)該是具有最高最高智慧的哲學(xué)家,而不是……”“不對,一個年輕的聲音驟然終止了老師,又是他,永遠(yuǎn)不知回報的家伙!”老師,您的理念時間是不真實的,不要高估了平庸之人,也不應(yīng)奢望哲學(xué)家可以治理好國家!您犯的錯誤是神秘主義和學(xué)究式妄語!”面對侃侃而談的年輕人,議論紛紛的不止是同學(xué)們,連老師也震撼了。良久無語后,一個同學(xué)的聲音刺耳地響起:“你這個貴族少爺,收起架子。怎么可以無禮地干擾老師授課?即使不懂回報,你也要有起碼的尊師!”“對,你不過一個被喂飽了后又踢傷母馬的小駒子!老師最為關(guān)愛的就是你,可是你,回報給了他什么?”年輕人面對眾人紛爭,一臉漠然。而老師,看了看年輕人的目光,然后笑了。他讓年輕人坐下,卻聽到一句更加執(zhí)地有聲的話語:“吾愛吾師,吾更愛真理!”年輕人堅定地說,老師微笑了……
    如今,千年后的人們,當(dāng)翻開古希臘哲學(xué)的光輝歷史時,會赫然看到兩個名字——學(xué)生亞里士多德與老師柏拉圖!
    后記:真正的尊師與回報不僅是表面的謙恭,亞里士多德的回報是屬于全人類的!
    
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