? 從近幾年的留學人群來看，美國留學呈現(xiàn)低齡化發(fā)展趨勢，很多家長希望孩子在接受能力的最佳時間出國留學，因此，申請美國高中的人數(shù)越來越多。那么，如何選擇美國高中，美國高中有排名嗎?下面就給大家介紹一下。
一、USNews & World Report 美國新聞與世界報道排名榜
除了每年公布大學榜單外，《美國新聞與世界報道》雜志也對全美的兩萬多所公立高中進行評估分析，發(fā)布全國和各州的最佳高中榜單，其中表現(xiàn)最優(yōu)的500所高中獲得金牌榮譽。
此排名主要依據(jù)在校學生三種層面上的表現(xiàn)，首先是全校學生在本州的閱讀和數(shù)學會考中的整體成績情況，是否超出州平均水平，其次會看弱勢群體學生(如美國黑人/非裔，西班牙裔/拉丁美洲人，或者是經濟狀況不好的學生等)的整體表現(xiàn)，最后會按照高三年級參加AP/IB等高階課程的人數(shù)比例以及統(tǒng)考成績計算出“大學預備績效指數(shù)”，綜合三項表現(xiàn)的得分最終確認出最佳高中。除了發(fā)布綜合排名外，此榜也提供針對“基礎理科教育”和“重點高中”的金牌學校專項排名。
此榜單僅考察美國公立高中，對申請交流項目或在美有監(jiān)護人的學生和家長而言參考價值更高。對大多數(shù)申請美國私立高中得中國學生不適合。
二、PrepReview排名
如同國內重點高中會非常強調畢業(yè)生的985大學錄取率和一本通過率一樣，美國高中的畢業(yè)生走向也是對學校進行評估時的一項關鍵指標，PrepReview排名就是專門針對常青藤大學入學率和HYMPS(及哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院、普林斯頓大學和斯坦福大學五所頂級大學)錄取率所發(fā)布的榜單。PrepReview每年會按照學校類別，公布前30名寄宿制高中榜單，前30名走讀高中榜單，和前50名私立高中綜合榜單，排名依據(jù)為學校近五年來錄取至最頂尖大學的學生比例情況，例如走讀榜排名第一的紐約Trinity School，在此榜的統(tǒng)計中顯示，畢業(yè)生里42%的學生被常青藤盟校錄取，17%的學生進入五大名校，成績相當顯赫，學校內部競爭的激烈程度也可想而知。
除了PrepReview榜外，另外還有一個MatriculationStats網站大家也可以關注下，該網站不僅統(tǒng)計五大名校和常青藤的錄取結果，也綜合統(tǒng)計前25名大學/15名文理學院及前50名大學/30名文理學院各自的錄取比例，數(shù)據(jù)更為全面。
三、BoardingschoolReview 排名
在選擇寄宿制私立高中時，一個經常被引用的排名就是Boardingschool Review(寄宿學校評論)對300余所寄宿制高中進行統(tǒng)計分析發(fā)布的榜單。
該榜單不設學校綜合排名榜，而是按照在校生人數(shù)、寄宿學生比例、國際學生比例、學費水平、獲得資助的學生比例、平均課堂人數(shù)、師生人數(shù)比例、持有最高學歷的教師人數(shù)占比、捐贈規(guī)模、錄取難度、課外活動、體育項目、AP等高級課程開設量、SAT平均成績、SSAT平均成績以及學校歷史等十余項指標分別發(fā)布榜單，其中最能體現(xiàn)學校的學術質量的指標應該是AP課程、SAT平均成績、SSAT平均成績，以及錄取率等。
該榜單根據(jù)考核指標的統(tǒng)計結果將學校分在不同等級，同一等級的學校按首字母排列，不再進行等級內排名，因此學校并不存在排名第一或者第二之說。家長選擇時更多是看根據(jù)某種考核指標學校處于哪個級別。
總體來說，越優(yōu)秀的學校在核心指標排名中越靠前。例如前面我們介紹過的小常青藤盟校Philips Exeter Academy，在SAT成績、SSAT成績、錄取難度、捐贈、課外活動、體育項目等多項指標考核中均處于第一等級，是當之無愧的私校翹楚。
看了上面的介紹，相信大家也已感覺到，沒有哪個排名是絕對全面和準確的，這些排名都只是從家長和學生關心的角度提供一些基本數(shù)據(jù)信息，僅憑微小的數(shù)據(jù)差異去斷定學校的位次過于草率，而且校園氛圍、教育理念、師生關系、國際生服務等軟實力很難用數(shù)字來衡量。
在對高中進行比較和研究時，可以綜合以上排名，重點了解學校的錄取難度、課程體系、榮譽或AP課程的選擇范圍，SAT和ACT統(tǒng)考水平、學校的畢業(yè)生走向等指標，在條件允許的情況下實地訪問感興趣的學校，與在校生直接交流，參觀校園校舍，旁聽幾節(jié)課程，在排名的基礎上結合個人判斷做出最適合自己的選擇。
美國留學專家提醒：十六七歲是接受新知識比較好的年齡段，這個時期記憶力強，學東西快，有助于融入當?shù)匚幕灿欣谒茉旌⒆营毩⒌男愿?。但也要結合孩子自身的特點，比如孩子的自理能力、自控能力、在國內的學業(yè)、英文水準等，其中最重要的是，孩子主觀上是否有想要讀書進取的愿望。
一、USNews & World Report 美國新聞與世界報道排名榜
除了每年公布大學榜單外，《美國新聞與世界報道》雜志也對全美的兩萬多所公立高中進行評估分析，發(fā)布全國和各州的最佳高中榜單，其中表現(xiàn)最優(yōu)的500所高中獲得金牌榮譽。
此排名主要依據(jù)在校學生三種層面上的表現(xiàn)，首先是全校學生在本州的閱讀和數(shù)學會考中的整體成績情況，是否超出州平均水平，其次會看弱勢群體學生(如美國黑人/非裔，西班牙裔/拉丁美洲人，或者是經濟狀況不好的學生等)的整體表現(xiàn)，最后會按照高三年級參加AP/IB等高階課程的人數(shù)比例以及統(tǒng)考成績計算出“大學預備績效指數(shù)”，綜合三項表現(xiàn)的得分最終確認出最佳高中。除了發(fā)布綜合排名外，此榜也提供針對“基礎理科教育”和“重點高中”的金牌學校專項排名。
此榜單僅考察美國公立高中，對申請交流項目或在美有監(jiān)護人的學生和家長而言參考價值更高。對大多數(shù)申請美國私立高中得中國學生不適合。
二、PrepReview排名
如同國內重點高中會非常強調畢業(yè)生的985大學錄取率和一本通過率一樣，美國高中的畢業(yè)生走向也是對學校進行評估時的一項關鍵指標，PrepReview排名就是專門針對常青藤大學入學率和HYMPS(及哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院、普林斯頓大學和斯坦福大學五所頂級大學)錄取率所發(fā)布的榜單。PrepReview每年會按照學校類別，公布前30名寄宿制高中榜單，前30名走讀高中榜單，和前50名私立高中綜合榜單，排名依據(jù)為學校近五年來錄取至最頂尖大學的學生比例情況，例如走讀榜排名第一的紐約Trinity School，在此榜的統(tǒng)計中顯示，畢業(yè)生里42%的學生被常青藤盟校錄取，17%的學生進入五大名校，成績相當顯赫，學校內部競爭的激烈程度也可想而知。
除了PrepReview榜外，另外還有一個MatriculationStats網站大家也可以關注下，該網站不僅統(tǒng)計五大名校和常青藤的錄取結果，也綜合統(tǒng)計前25名大學/15名文理學院及前50名大學/30名文理學院各自的錄取比例，數(shù)據(jù)更為全面。
三、BoardingschoolReview 排名
在選擇寄宿制私立高中時，一個經常被引用的排名就是Boardingschool Review(寄宿學校評論)對300余所寄宿制高中進行統(tǒng)計分析發(fā)布的榜單。
該榜單不設學校綜合排名榜，而是按照在校生人數(shù)、寄宿學生比例、國際學生比例、學費水平、獲得資助的學生比例、平均課堂人數(shù)、師生人數(shù)比例、持有最高學歷的教師人數(shù)占比、捐贈規(guī)模、錄取難度、課外活動、體育項目、AP等高級課程開設量、SAT平均成績、SSAT平均成績以及學校歷史等十余項指標分別發(fā)布榜單，其中最能體現(xiàn)學校的學術質量的指標應該是AP課程、SAT平均成績、SSAT平均成績，以及錄取率等。
該榜單根據(jù)考核指標的統(tǒng)計結果將學校分在不同等級，同一等級的學校按首字母排列，不再進行等級內排名，因此學校并不存在排名第一或者第二之說。家長選擇時更多是看根據(jù)某種考核指標學校處于哪個級別。
總體來說，越優(yōu)秀的學校在核心指標排名中越靠前。例如前面我們介紹過的小常青藤盟校Philips Exeter Academy，在SAT成績、SSAT成績、錄取難度、捐贈、課外活動、體育項目等多項指標考核中均處于第一等級，是當之無愧的私校翹楚。
看了上面的介紹，相信大家也已感覺到，沒有哪個排名是絕對全面和準確的，這些排名都只是從家長和學生關心的角度提供一些基本數(shù)據(jù)信息，僅憑微小的數(shù)據(jù)差異去斷定學校的位次過于草率，而且校園氛圍、教育理念、師生關系、國際生服務等軟實力很難用數(shù)字來衡量。
在對高中進行比較和研究時，可以綜合以上排名，重點了解學校的錄取難度、課程體系、榮譽或AP課程的選擇范圍，SAT和ACT統(tǒng)考水平、學校的畢業(yè)生走向等指標，在條件允許的情況下實地訪問感興趣的學校，與在校生直接交流，參觀校園校舍，旁聽幾節(jié)課程，在排名的基礎上結合個人判斷做出最適合自己的選擇。
美國留學專家提醒：十六七歲是接受新知識比較好的年齡段，這個時期記憶力強，學東西快，有助于融入當?shù)匚幕灿欣谒茉旌⒆营毩⒌男愿?。但也要結合孩子自身的特點，比如孩子的自理能力、自控能力、在國內的學業(yè)、英文水準等，其中最重要的是，孩子主觀上是否有想要讀書進取的愿望。