1、 科學(xué)家是建設(shè)創(chuàng)新型國家的中堅(jiān)力量，可在對高三學(xué)生未來期望的職業(yè)調(diào)查中，科學(xué)家沒有進(jìn)入前五，對此你有怎么看?
【試題分析】綜合分析類試題，考查考生對社會問題的分析能力。科學(xué)家在國家乃至人類發(fā)展中的地位不容置疑，但在高三學(xué)生的職業(yè)排名中卻在前五之外，實(shí)質(zhì)反映的問題是科學(xué)家的社會價(jià)值沒有得到社會的廣泛認(rèn)同。剖析現(xiàn)象后面的本質(zhì)，分析出現(xiàn)這個(gè)問題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施，是這道題的答題要點(diǎn)。
【解題思路】首先，開篇破題，點(diǎn)明該現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題及其產(chǎn)生的不利影響;其次，分析問題產(chǎn)生的原因;最后，提出對策解決問題并展望前景。
【參考答案】
高中生根據(jù)自己的興趣愛好選擇個(gè)人理想的職業(yè)，這是他們的自由和權(quán)利，無可厚非。但令人不安的是調(diào)查的結(jié)果：受人尊敬的科學(xué)家居然排在前五之外，這說明科學(xué)家的社會價(jià)值在青少年人群中沒有引起廣泛的關(guān)注和重視。
我國正在實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，科學(xué)家是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。沒有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)家的努力，就不會有中華民族璀璨的文明。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展直接關(guān)系國家綜合競爭力的強(qiáng)弱，從某種意義上說，對科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家的重視程度，決定了科研人才后備力量的儲備，乃至國家和民族的興衰。因此，調(diào)查結(jié)果反映的問題值得我們重視和反思。
這個(gè)問題的出現(xiàn)有其深刻的社會原因：首先，由于我們在對待科技人才的問題上曾經(jīng)走過彎路，盡管我們實(shí)施了科教興國戰(zhàn)略，科技人才正日益得到尊重和推崇，但我們應(yīng)當(dāng)看到國家科技發(fā)展體制還存在一些弊端，整體上看科學(xué)家的社會價(jià)值和社會地位還沒有得到全社會足夠的重視和肯定，獲得學(xué)生的推崇也有一個(gè)漸進(jìn)的過程。其次，科研工作比較枯燥，成果考核體系壓力較大。再次，科學(xué)研究行政化使得科研環(huán)境欠佳、學(xué)風(fēng)浮躁。第四，社會金錢意識強(qiáng)，當(dāng)代青少年對科學(xué)研究缺乏興趣，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
要解決這一問題需從一下幾方面入手：第一，要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)全社會對科學(xué)家的重視和尊敬，提高科學(xué)家的待遇地位，切實(shí)保障他們的利益需求。第二，加強(qiáng)對科學(xué)家的宣傳，真正營造尊重知識、尊重科學(xué)的良好氛圍，使全社會都關(guān)注科學(xué)技術(shù)、關(guān)注科學(xué)家。第三，樹立人才培養(yǎng)和激勵機(jī)制，熱愛科學(xué)的教育要從中小學(xué)生抓起，從孩子們抓起，多向他們宣傳科學(xué)知識以及科學(xué)家的偉大事跡和精神，使科學(xué)家稱為孩子們心中的偶像，樹立科學(xué)事業(yè)的崇高地位。第四，要從小抓起培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣和熱愛，興趣是最好的老師，偉大的科學(xué)創(chuàng)舉很多都源自科學(xué)家對科學(xué)本身的熱愛。
只要我們?nèi)鐣记袑?shí)做到重視科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，我們的國家就會永葆活力、我們的民族就會生生不息
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