高考?xì)v史主要考的是歷史學(xué)科能力和素養(yǎng)，下面就由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您梳理以下高考?xì)v史的相關(guān)考點(diǎn)及知識點(diǎn)，希望對您2014年高考有所幫助!
歷史學(xué)科能力主要包括哪些呢?
第一：獲取和解讀信息的能力，即對試卷中的文字、圖表、數(shù)據(jù)、畫片、符號等各種信息的閱讀獲取有效信息。包括三個層次：
第一層次：“獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖”。
第二層次：“提煉信息的有效內(nèi)容和價值，并對其進(jìn)行分析與整合”。
第三層次：“組織和應(yīng)用相關(guān)學(xué)科的信息，形成綜合性的信息解讀”，第Ⅲ項(xiàng)要求是對第Ⅱ項(xiàng)要求的發(fā)展，主要是針對綜合性試題而言。
例如：
下表為1800~1950年日本東京人口變化狀況(單位：千人)
|
年份 |
1800年 |
1880年 |
1900年 |
1950年 |
|
人口 |
800 |
1050 |
1600 |
5425 |
表中人口變化的趨勢表明日本( )
A 已成為資本主義國家 B 工業(yè)化速度加快
C 消除了封建生產(chǎn)關(guān)系 D 成為世界商業(yè)中心
第二：調(diào)動和運(yùn)用知識，即將所學(xué)知識按試題的要求，進(jìn)行再現(xiàn)、理解、遷移和運(yùn)用。這部分試題占的比重很大，調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識的水平，可以說是決定考試成績的關(guān)鍵。包括三個層次：
第一層次：辨別歷史事物和歷史解釋;
第二層次：理解歷史事實(shí)分析歷史結(jié)論。
第三層次：說明和證明歷史現(xiàn)象和觀點(diǎn)。
例如：
閱讀以下材料：
材料一
在世界近代史上，西方國家認(rèn)為進(jìn)行戰(zhàn)爭是國家的正當(dāng)權(quán)利，在此基礎(chǔ)上，國際法的奠基人格老秀斯
主張國與國之間的戰(zhàn)爭應(yīng)該受到法律的約束，提出交戰(zhàn)規(guī)則以及關(guān)于戰(zhàn)俘待遇、武器使用、除了軍事必要
外財(cái)產(chǎn)不應(yīng)受到損害等原則。這些原則后來被西方國家普遍接受。
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