同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
1.理清本文思路，理解本文的中心論點(diǎn)。
2.歸納本文使用的論據(jù)。
3.學(xué)習(xí)本文使用的論證方法。
【資料導(dǎo)讀】
1、 諷諫具有先天的歷史局限性。為了證明這一點(diǎn)，作者憑借豐富的學(xué)養(yǎng)，旁征博引，層層深入展開論證。
文章開篇說，權(quán)力的頂峰無限孤獨(dú)，得到一個(gè)偉大的批評(píng)者很難，古代君王不得不引入諍諫制度，并援引了齊景公哭晏嬰、唐太宗哭魏征二事以證之。
第二段作者分析說，由于君臣關(guān)系的本質(zhì)是統(tǒng)治與服從，這種不平等導(dǎo)致了諍諫制度的存在致命缺陷，不妨把諫看成刀斧手脅迫下的批評(píng)。在這段落中，又列舉了比干挖心、史魚尸諫、海瑞備棺等例子，指出犯言直諫的代價(jià)是普通人不可承受之重。
第三段通過裴矩的轉(zhuǎn)變，司馬光的議論，指出諷諫是否存在單方面取決于君主的個(gè)人態(tài)度。
第四段談?wù)撘粋€(gè)個(gè)案，即使歷史上最偉大的諫者魏征向最開明的君主唐太宗進(jìn)諫也不無風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步論證了諷諫的偶然性與脆弱性。
最后一段指出，盡管諷諫王朝重視求諫，但因制度缺陷，無法改變批評(píng)稀缺的現(xiàn)象。
有意思的是文章最后幾句話，作者突然放棄了從容不迫的邏輯說理，文氣逆轉(zhuǎn)直上，果斷地過渡到正面立論：只有當(dāng)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了平等、自由、尊嚴(yán)這些現(xiàn)代政治價(jià)值，才存在真正的批評(píng)。因?yàn)橐肓肆硪粋€(gè)更恢宏的的價(jià)值體系，文章得到了升華。作者沒有對(duì)此展開論證，然而我們也許會(huì)注意到，其實(shí)文章出處都是關(guān)于這一觀點(diǎn)的反證。
2、作者簡(jiǎn)介：蕭春雷，男，福建泰寧人，1964年生。作家，曾用筆名司空小月、十步、圍石等，寫作詩(shī)歌、散文、小說、藝評(píng)。著有詩(shī)集《時(shí)光之砂》、隨筆集《文化生靈》、《我們住在皮膚里》，以及文化隨筆集《陽光下的雕花門樓》、 《風(fēng)水林》、《嫁給大海的女人》、《煙路歷程》等。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.給下列劃線的字注音。
提防( ) 諫諍( ) 覬覦( ) 殺戮( ) 骨鯁( ) 佞臣( ) 仕途( ) 誹謗( ) 2.根據(jù)拼音寫漢字。
尸陳宮wãi_ __ 奴顏mâi_ _骨 風(fēng)骨lǐn_ __然 zhū_ __連九族 三jiān__ _其口 阿yú_ __逢迎 虎視dān dān_ __ __ _
3.解釋句中加點(diǎn)的詞語。
①提防他們對(duì)自己的寶座有覬覦之心。
覬覦：
②諫諍制度就這樣進(jìn)入了古代的王權(quán)體制。
諫凈：
③唐太宗納諫，從善如流，堪稱千古一帝。
從善如流：
【教學(xué)過程】 先自主思考以下問題，然后在組內(nèi)進(jìn)行交流。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?
2.本文使用了哪些論據(jù)?
3.本文使用了哪些論證方法?
4.讀了本文你有什么收獲?
第六單元綜合檢測(cè)題
一、積累與運(yùn)用(30分)1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。(2分)
諷諫，就是用委婉的語言暗示、規(guī)勸或指責(zé)。
2.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.昳麗yì 納諫jiàn 謗議bàng 旗靡mí
B.怫然fú 休祲jìn 縞素gǎo 徒跣xiǎn
C.色撓náo 詣王zhǐ 酒酣hān 與熙xī
D.提防dī 諫諍zhâng 佞臣nìng 仕途shì
3.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在方格中改正。(4分)
門庭若市 一鼓作氣 慧星襲月 白虹貫日
張袂成陰 比肩繼腫 誅連九族 阿諛奉迎
揮漢成雨 自我反省 三緘其口 虎視眈眈
萬古流芳 奴顏媚骨 排憂解難 從善如流
4.下列加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是( )(2分)
A.徐公來，孰視之。孰：“熟”的古字，仔細(xì)。
B.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。鄙：卑鄙。
C.而君逆寡人者，輕寡人與?逆：背逆，不順從。
D.圣人非所與熙也，寡人反取病焉。?。簾溃瑳]趣。
5.下列判斷不當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
A.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，作者是西漢的劉向。
B.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是春秋時(shí)期的編年史，相傳是春秋未期的魯人左丘明所作。
C.《唐且不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，題目的含義是唐且勝利完成了出使任務(wù)，沒有辱沒自己的使命。
D.《晏子使楚》選自《晏子春秋》，《晏子春秋》是記述晏嬰言行的一部書。
7.我國(guó)有許多成語來源于寓言故事。請(qǐng)寫出與下面這則寓言故事相應(yīng)的成語及寓意。(提示：寓意可按原文的寫，也可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出新的見解。) 楚國(guó)人到鄭國(guó)去賣珍珠,把珍珠裝在匣子里，匣子裝飾得很華貴。鄭國(guó)人就買下匣子,把珍珠退還了。⑴成語： (2分) ⑵寓意： (4分)
二、閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成練習(xí)。
1.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))
能 謗 譏 于 市 朝 聞 寡 人 之 耳 者 受 下 賞。
2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
(1)臣之妻私臣 ( )(2)皆以美于徐公 ( )
(3)群臣吏民能面刺寡人之過者 ( )(4)時(shí)時(shí)而間進(jìn) ( )
3.漢語中有許多成語來源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。原文第二段就有一個(gè)這樣的成語，它是 。
4.文中鄒忌先以切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將 與 進(jìn)行比較，最后得出“ “的結(jié)論，使得齊王心悅誠(chéng)服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開言路，修明政治，取得了“ ”的成效。)
5.鄒忌勸齊王取得成功，他的勸說方式對(duì)我們今天的語言交際有什么啟示?
6.指出下面句子中加點(diǎn)詞得意思。(4分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之過者 面： (2)聞寡人之耳者 聞：
7.下面加點(diǎn)字意思相同的一組是( )(3分)
A.受上賞 上書諫寡人者 B.群臣進(jìn)諫 臣之妻私臣
C.乃下令 令初下 D.門庭若市 徐公不若君之美也
8.下面句子中的“之”跟“聞寡人之耳者”中的“之”意義完全相同的是( )
A.吾妻之美我者。 B.數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。
C.徐公不若君之美也。 D.朝廷之臣莫不畏王。
9.下列句子中的“者”跟“上書諫寡人者”中的“者”意義完全相同的是( )
A.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。 B.妾之美我者，畏我也。
C.客之美我者，欲有求于我也。 D.雖欲言，無可進(jìn)者。
10.翻譯下面的句子。(4分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
(2)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。
11.《鄒忌諷齊王納諫》的故事，向人們揭示了一個(gè)什么道理?(4分)
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