同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
【基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)】
一、給下面加點(diǎn)的字注音。
①又何間焉( ) ②肉食者鄙 ( ) ③犧牲玉帛 ( )
④下視其轍 ( ) ⑤登軾而望( ) ⑥望其旗靡 ( )
二、在括號中解釋加點(diǎn)詞的意思。
①齊師伐我( ) ②又何間焉( )
③肉食者鄙 ( ) ④犧牲玉制( )
⑤小信未孚( ) ⑥大小之獄 ( )
⑦可以一戰(zhàn)( ) ⑧齊師敗績( )
三、用變雙音詞的辦法解釋下面的詞。
①伐( ) ②將( ) ③請( )
④謀( ) ⑤惠( ) ⑥必( )
四、對下面各題進(jìn)行最佳選擇。
1.解說有誤的一項(xiàng)是( )
A.“小惠未彳扁 ”的“彳扁”同“遍”。 B.“神弗福也”的“福”是動詞。
C.“公與之乘”的“之”指代曹劌。 D.“齊人三鼓”的“三鼓”指擊鼓進(jìn)軍。
2.解說正確的一項(xiàng)是( )
A.肉食者謀之，又何間焉——此句應(yīng)讀出“反對”的語氣。
B.小惠未彳扁，民弗從也——此句應(yīng)讀出“肯定”的語氣。
C.忠之屬也，可以一戰(zhàn)——此句應(yīng)讀出“抒情”的語氣。
D.夫大國，難測也，懼伏焉——此句應(yīng)讀出“感嘆”的語氣。
【基本能力達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)】
比較閱讀
甲：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未彳扁，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
乙：嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者為之，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
1.甲文在寫法上主要運(yùn)用了 描寫。乙文運(yùn)用的主要表達(dá)方式是 。
2.這兩段文字所表現(xiàn)的思想相同的一項(xiàng)是( )
A.國家興亡，匹夫有責(zé) B.吃苦在前，享受在后
C.人民群眾是真正的英雄 D.實(shí)行仁政，取信于民
3.下面句子在語序上跟現(xiàn)代漢語習(xí)慣一致的一項(xiàng)是( )
A.何以戰(zhàn)? B.雖不能察，必以情。 C.可以一戰(zhàn)。 D.微斯人，吾誰與歸?
4.甲文中最能表現(xiàn)曹劌“取信于民”戰(zhàn)略思想的一句是 。乙文中最能體現(xiàn)作者志向和全文中心的句子是 。
5.乙文中文末劃曲線句子所表達(dá)的作者的思想感情是( )
A.找不到志同道合的伙伴而無限惆悵的情緒。
B.對人心不古、世風(fēng)日下的感慨。
C.學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的決心和抱負(fù)。
D.勉勵人們以“古仁人”為榜樣。
6.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主語是 ;甲文中“可以一戰(zhàn)”的“以”
后省略的內(nèi)容是“ ”。
7.甲文中魯莊公第一次回答“衣食所安，弗敢專也，必以分人”，這里的“人”指的是 ;乙文中“或異二者之為”的“二者”指的是 。
8.翻譯句子：不以物喜，不以己悲。
【理解運(yùn)用探究學(xué)習(xí)】
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也，和非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
1.正確的一項(xiàng)是( )
A.兩個(gè)“之”用法相同，都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。
B.兩個(gè)“之”用法相同，都是動詞“去、到”。
C.前一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”，后一個(gè)“之”是動詞“去、到”。
D.前一個(gè)“之”是動詞“去、到”，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。
2.譯文不正確的一項(xiàng)是( )
A.為女殺彘——殺豬給你吃。
B.子而不信其母——孩子就不再相信母親的話。
C.妻適市來——妻去到集市回來。
D.嬰兒非與戲也——不可以和孩子做游戲。
3.對曾子的話理解正確的一項(xiàng)是( )
A.曾子談?wù)摰氖呛⒆拥膶W(xué)習(xí)方法。
B.曾子談?wù)摰氖歉改附逃⒆拥姆椒ā?BR> C.曾子談?wù)摰氖呛⒆討?yīng)如何對待父母的教育。
D.曾子談?wù)摰氖歉改笐?yīng)該從生活上關(guān)心孩子。
參考答案
【基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)】
一、1.jiàn 2.bǐ 3.bó 4.zhé 5.shì 6.mǐ
二、①軍隊(duì) ②參與 ③鄙陋，文中指目光短淺 ④指豬、牛羊等 ⑤為人所信服 ⑥案件 ⑦可以憑借 ⑧大敗
三、①征伐 ②將要 ③請求 ④謀劃 ⑤恩惠 ⑥必定
四、1.D 2.A
【基本能力達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)】
1.語言 議論 2.A 3.B 4.小大之獄，雖不能察，必以情 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 5.B
6.古仁人 小大之獄，雖不能察，必以情 7.官吏和貴族 上文中一悲一喜的人 8.不因外物好壞和自己得失或喜或悲
【理解運(yùn)用探究學(xué)習(xí)】
1.C 2.D 3.B
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