尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，浙江的親人們：
大家晚上好！
浙江援建情深恩重如山，青川感恩奮進(jìn)闊步向前。
在這個(gè)丹桂飄香，親人團(tuán)聚的美好夜晚里，我們滿載著青川二十五萬(wàn)人的殷殷囑托來(lái)到了西子湖畔，來(lái)到了我們情深意重的浙江親人身邊，要向浙江五千萬(wàn)人民表達(dá)青川人深埋心底，永志不忘的感恩之情。
三年前的地震震垮了家園卻沒(méi)有將青川人的脊梁壓彎，三年前的地震摧毀了道路，卻不能阻止浙江親人千里馳援，不能阻擋浙江大愛(ài)情涌青川。
青山常在見(jiàn)證大愛(ài)，綠水長(zhǎng)流銘記恩情。當(dāng)三年前那場(chǎng)千年一遇的大地震發(fā)生后，傷在青川疼在浙江，多年來(lái)一直幫扶青川的浙江親人們情牽青川，及時(shí)向青川伸出了援助之手，用數(shù)不清的摯愛(ài)，道不完的真情，溫暖著青川這片受傷的土地，給青川帶來(lái)了生的希望和愛(ài)的溫暖。
當(dāng)黨中央國(guó)務(wù)院決定浙江對(duì)口援建青川后，浙江省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士心系青川，給了青川無(wú)私的援助和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，這深深的同胞愛(ài)和骨肉情,讓災(zāi)難中的青川人擦干了眼淚,挺直了腰桿。
浙川同心，與愛(ài)同行，義薄云天的浙江援建者們慷慨赴國(guó)難，情灑新青川，發(fā)揚(yáng)“四四五”精神、“兩不掉”作風(fēng)，不畏艱難，日夜奮戰(zhàn)，建幸福工程，筑愛(ài)心豐碑，以青山綠水為紙，用愛(ài)心真情走筆，在青川的大地上描繪了一幅又一幅美麗和諧的畫卷，譜寫了一曲又一曲大氣磅薄的華章！
同心相親，肝膽相照，血脈相連，心手相牽，浙川情意堪比天高水長(zhǎng)！歷經(jīng)劫難的青川人將把這份比山高比海深的情誼銘記在心，世代相傳，永志不忘！
大災(zāi)方顯大愛(ài)，患難尤見(jiàn)真情。今天，當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)到了一直與我們同呼吸同命運(yùn)的浙江親人時(shí)，怎么會(huì)不心潮激蕩，熱淚盈眶！在此，讓我們代表全縣人民向所有的親人們?cè)俚酪宦暎褐x謝您們！
山歌再起，青川重生，如今的青川在各級(jí)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和浙江親人的傾情援建下，風(fēng)雨涅磐，廢墟重生，處處舊貌換新顏。
青山風(fēng)華在，川流不朽情。如今的青川人正沿著以人為本，生態(tài)興縣，艱苦奮斗，富民強(qiáng)縣的發(fā)展思路前行，向著把青川建成生態(tài)產(chǎn)品基地縣、生態(tài)旅游強(qiáng)縣、生態(tài)文明示范縣的目標(biāo)奮進(jìn)，感恩奮進(jìn)的青川人正在邁步走向更加美好的新明天！
為了表達(dá)青川人民的感恩之情，展現(xiàn)青川災(zāi)后重建的輝煌成果，為了彰顯青川獨(dú)特的風(fēng)土人情，展示青川人民的精神風(fēng)貌，我們特地組織了全縣的文藝工作者和愛(ài)好者共同編創(chuàng)了今天將為大家表演的大型情景歌舞劇《展讀青川》。
《展讀青川》以青川的珍貴文物戰(zhàn)國(guó)木牘為切入點(diǎn)，講述了這樣一個(gè)故事：考古工作者施展因?yàn)檠芯壳啻緺┒鴣?lái)到青川，當(dāng)他踏上這片土地時(shí)，就被這里的山水人文深深打動(dòng)，漸漸與接待他的青川妹子青梅產(chǎn)生了情愫，最終，雖然他并沒(méi)有解開木牘上古老的文字，卻見(jiàn)證了浙川攜手共建美好新青川的奇跡，讀懂了青川的內(nèi)涵，理解了人生的真諦，留下了人生美好的回憶。
時(shí)光如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼已三年，山水如畫，真情永遠(yuǎn)，希望在青川，我們深信，有黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國(guó)人民的深切關(guān)懷，有浙江人民的無(wú)私援助，有青川人自己的不懈努力，歷經(jīng)劫難的青川一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，再次騰飛！
親愛(ài)的朋友們，下面就讓我們一起來(lái)展讀青川！
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延伸閱讀
【設(shè)計(jì)理念】
孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。這就告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的，小學(xué)低年級(jí)階段便成了培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一。在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率；生活上養(yǎng)成了好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴……然而，在倡導(dǎo)計(jì)劃生育的今天，由于大多家庭都是獨(dú)生子女，“4+1”工程下成長(zhǎng)的孩子，嬌柔，任性，一切事情都由家長(zhǎng)包辦，身上的壞習(xí)慣不勝枚舉。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，開展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
讓學(xué)生明確養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明辨是非，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。并且要求學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件、隊(duì)旗。
2、指導(dǎo)學(xué)生排練小品及其他節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。
3、觀察生活中養(yǎng)成的習(xí)慣，做生活的有心人。
【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入
全體隊(duì)員起立，出旗、敬禮、奏鼓號(hào)曲。禮畢，齊唱隊(duì)歌。二（1）網(wǎng)班少先隊(duì)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)開始，請(qǐng)主持人。（兩位主持人，男女各一）
二、活動(dòng)過(guò)程
1、“我來(lái)演”
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。
男：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
女：我到底是誰(shuí)？
全班齊：我就是好習(xí)慣。
男：是呀，好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。（快板同時(shí)響起，3名同學(xué)上前表演）
a小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
b早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
c見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；
……
2、“我來(lái)說(shuō)”
女：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？介紹介紹吧。
男：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。
女：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
男：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。
男：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。
女：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。
（學(xué)生表演三句半）
3、“我來(lái)評(píng)”
男：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。
（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）
小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠?，我醒了。?BR> 奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！?、
（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了?！?BR> 小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又給小剛找到鞋）
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?BR> 小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了?！?BR> 奶奶：“你呀……”
（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái)）
……
女：小剛的行為對(duì)嗎？
全班齊：不對(duì)。
男：那他該怎么做呢？
4、“我來(lái)唱”
下面，我們一起唱一首兒歌《我有一雙勤勞的手》
5、“我來(lái)聽(tīng)”
男：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？
生1：《小伙子應(yīng)聘》
有一個(gè)小伙子在五星級(jí)飯店當(dāng)服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過(guò)，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過(guò)來(lái)”?！贻p人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“自己長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得走路是個(gè)大問(wèn)題！”可是，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂，多么遺憾呀！
生2：《魯迅刻“早”》
生3：《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者感言》
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。……這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法?？梢?jiàn)，好習(xí)慣對(duì)我們的成功多么重要！
6、“我來(lái)比”
男：看來(lái)好習(xí)慣的確很重要，我們小朋友是否養(yǎng)成了整理書包的好習(xí)慣(來(lái)源： ）了呢？讓我們來(lái)進(jìn)行一次比賽吧！
各組推薦一名同學(xué)參加，比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)整理完書包。
男：宣布比賽成績(jī)。
7、“我來(lái)學(xué)”
女：從在剛才的比賽我們可以看出，一定在平時(shí)就已經(jīng)養(yǎng)成了整理書包的好習(xí)慣。播種好習(xí)慣，就能夠收獲成功。就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌