2014上海公務(wù)員考試您準(zhǔn)備好了嗎?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道為您搜集上海公務(wù)員行測(cè)題目，僅供參閱：
1、片面強(qiáng)調(diào)“知識(shí)改變命運(yùn)”的價(jià)值取向，使得理想、信念教育難以入腦入心。大學(xué)內(nèi)外把大學(xué)歪曲成名利場(chǎng)，這種認(rèn)識(shí)對(duì)高等教育造成了嚴(yán)重的誤解和擠壓。對(duì)此，高校要重建大學(xué)精神，整頓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。更重要的是從小學(xué)、中學(xué)就要突破應(yīng)試教育的偏向，培養(yǎng)有正確追求、人格健全的新人。
最符合這段話(huà)主旨的一項(xiàng)是( )。
A.為了爹娘，為了自己，拼了 B.目標(biāo)清華當(dāng)仁不讓?zhuān)硐氡贝竺缐?mèng)成真
C.教育改變命運(yùn)，草根子弟翻身 D.得天下英才而育之，為中華崛起而讀書(shū)
答案D
【解析】文段第1、2句提出問(wèn)題，第3、4句提出對(duì)策，即“高校要重建大學(xué)精神，整頓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”，在主旨概括題中，對(duì)策即為作者強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。緊接著第四句出現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”，遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，這意味著“從小學(xué)、中學(xué)就要突破應(yīng)試教育的偏向，培養(yǎng)有正確追求、人格健全的新人”這句話(huà)為文章的主旨句，強(qiáng)調(diào)從小學(xué)、中學(xué)就要培育有正確追求、人格健全的新人，選項(xiàng)中只有D項(xiàng)涉及“正確的追求以及高尚的人格”，故選D項(xiàng)。
2、每個(gè)年輕人都要經(jīng)歷社會(huì)化過(guò)程。正道直行固然有一種簡(jiǎn)約之美，但在參差多態(tài)的社會(huì)里，僅有這一招是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。靈動(dòng)如蛇固然是聰明而富有效率的，但如果沒(méi)有內(nèi)心的方圓和規(guī)矩，純粹的機(jī)會(huì)主義者行而不遠(yuǎn)。因而，社會(huì)這位無(wú)處不在的嚴(yán)師總是教化人們，要在堅(jiān)持原則和事急從權(quán)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，在無(wú)傷大雅和誓不低頭之間找準(zhǔn)分寸感。
最能體現(xiàn)這段話(huà)主旨的是( )。
A.歧路紛紛，直道而行 B.處世之道的選擇
C.過(guò)于鋒芒畢露不利于年輕人的成長(zhǎng) D.參差多態(tài)方為世界之美
【答案】B
【解析】總分總結(jié)構(gòu)，第1句提出觀點(diǎn)，第2、3句解釋說(shuō)明首句觀點(diǎn)，第4句通過(guò)“因而”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“要在堅(jiān)持原則和事急從權(quán)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，在無(wú)傷大雅和誓不低頭之間找準(zhǔn)分寸感”，即要在兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，而不能只選其一，結(jié)合第1句，即年輕人在經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程中學(xué)會(huì)平衡，故選B選項(xiàng)，“處世之道”對(duì)應(yīng)“社會(huì)化”，“選擇”對(duì)應(yīng)“平衡”。
3. 本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。
最能概括這段話(huà)主題的是( )。
A. 聚乳酸的共性及合成關(guān)鍵 B. 聚乳酸的共性與降低成本的新技術(shù)
C. 聚乳酸超臨界流體介質(zhì)的研究 D. 聚乳酸合成研究中復(fù)合應(yīng)用的新進(jìn)展
【答案】D
【解析】本文只有一句話(huà)，且為長(zhǎng)難句，壓縮文段，提取主干成分，即為“本文針對(duì)合成聚乳酸的共性，從各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)復(fù)合應(yīng)用是關(guān)鍵。”其中，“指出”一詞意味著得出結(jié)論，故強(qiáng)調(diào)的是各種新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用，即聚乳酸合成研究的新進(jìn)展指出復(fù)合應(yīng)用是關(guān)鍵，同義替換，提到符合應(yīng)用的只有D項(xiàng)，故選D項(xiàng)。
4. 快樂(lè)不應(yīng)該是單一的、短暫的、完全依賴(lài)外部條件的，而應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，否則結(jié)果仍是不快樂(lè)。“可持續(xù)的發(fā)展”用在這里正合適。青春終究會(huì)消逝，如果只是及時(shí)行樂(lè)，毫不為今后考慮，倒真會(huì)“老大徒傷悲”了。
對(duì)上述觀點(diǎn)概括比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
A.應(yīng)該創(chuàng)造豐富持久的快樂(lè) B.自己創(chuàng)造的快樂(lè)是可持續(xù)的
C.快樂(lè)應(yīng)該是及時(shí)行樂(lè) D.青春會(huì)消逝，快樂(lè)恒久遠(yuǎn)
【答案】A
【解析】文中以“不應(yīng)該，而應(yīng)該”反向并列句式結(jié)構(gòu)開(kāi)頭，反向并列從語(yǔ)法上無(wú)重點(diǎn)，但從行文的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的信息應(yīng)該是后者，同時(shí)“應(yīng)該”這一詞為對(duì)策引導(dǎo)詞，對(duì)策為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的”。之后出現(xiàn)”否則“為反面論證強(qiáng)調(diào)前面的觀點(diǎn)。故全文的主旨在于“快樂(lè)應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，要可持續(xù)”。A選項(xiàng)即對(duì)文段主題句的同義替換。故本題正確答案為A。
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