對(duì)于馬來(lái)西亞留學(xué)的學(xué)生，留學(xué)專家給出如下建議“能力跟技巧都相當(dāng)重要。不僅應(yīng)只片面強(qiáng)調(diào)如何獲得教育的機(jī)會(huì)，而是應(yīng)將更多精力放在學(xué)習(xí)方法和技能的準(zhǔn)備、跨文化交流的準(zhǔn)備、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的準(zhǔn)備上來(lái)，讓留學(xué)回歸教育本身。”
能力一：自我認(rèn)知能力
高中生正處在青春期，這是一個(gè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。他們一方面對(duì)社會(huì)的要求和期望值很高;而另一方面，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自我方面面對(duì)著諸多困惑，正經(jīng)歷著確立自我意識(shí)的過(guò)程。十分關(guān)注自己、渴望認(rèn)識(shí)自己，是高中階段孩子的共性。但在自我意識(shí)形成、確立的過(guò)程中，是否能夠正確認(rèn)識(shí)自我成為高中生成長(zhǎng)道路上最基本也是最重要的因素。對(duì)于高二或者高三的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)比較推薦先定下想選擇的專業(yè)，專業(yè)的選擇根據(jù)興趣與國(guó)際發(fā)展而言。
能力二：文化適應(yīng)性
具有一定思考能力和自立能力的高中生去國(guó)外接受本科教育能夠更好地理解和接納海外文化中的精華，從而更好地融入社會(huì)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生及家長(zhǎng)能夠在出國(guó)之前對(duì)馬來(lái)西亞的文化背景、教育體系及社會(huì)制度有一個(gè)比較深刻的理解，那對(duì)孩子在專業(yè)和學(xué)校的選擇及申請(qǐng)乃至整個(gè)人生規(guī)劃都將是一個(gè)很大的裨益。