理科的優(yōu)勢隨著國際教育的普及與深化，越來越多的學(xué)生開始放眼于世界，選擇出國攻讀相關(guān)專業(yè)。這其中除了大規(guī)模的商科類學(xué)生外，更多的便是理工科的高材生們。國外有更多的先進技術(shù)、新穎想法、高端設(shè)備，這都為學(xué)子們提供了更好的成長環(huán)境。但眾多國家中，哪一個才是理想的去處?什么樣的留學(xué)國家從經(jīng)濟、環(huán)境、教育質(zhì)量上真的適合孩子?
據(jù)經(jīng)濟學(xué)家的統(tǒng)計，法國Top200企業(yè)中60%的總裁和大部分高級管理人員來自于包括工程師學(xué)院在內(nèi)的法國精英學(xué)院。200多年間，法國工程師教育體系已經(jīng)培養(yǎng)出了密特朗、希拉克和若斯潘等杰出的國家領(lǐng)導(dǎo)人和多名諾貝爾獎獲得者。工程師院校的畢業(yè)生在法國有很高的就業(yè)率和社會地位。在法國，說精英學(xué)院的學(xué)生是政府、工商、金融等關(guān)鍵行業(yè)的決策者可能并不準確，但這些行業(yè)的決策者都是這些學(xué)校的學(xué)生卻是不爭的事實。
細說五年精英工程師課程
五年制的工程師教育等同于西方國家(英、美、加拿大等)的碩士學(xué)位，畢業(yè)時可獲得法國工程師文憑(Dipl¬me d’ingénieur)和法國碩士學(xué)位(Master)。法國剛畢業(yè)的工程師一年工資在3.5萬歐元左右(對比：作為博士的年輕大學(xué)講師一年工資低于2萬歐元，經(jīng)濟管理碩士在私營企業(yè)里的起始工資約2.5萬歐元)。
鑒于近些年理工科學(xué)生選擇法國留學(xué)的人數(shù)越來越多，我們在與有著英國、美國、德國、加拿大、法國留學(xué)經(jīng)驗的相關(guān)專業(yè)人士進行交流，總結(jié)出學(xué)生之所以最終選擇留在法國進行學(xué)習(xí)研究的主要原因有以下三點：
政府投資項目 導(dǎo)師不是老板
在美國、加拿大，教育是產(chǎn)業(yè)化的，所謂全獎，其實是導(dǎo)師從自己的項目經(jīng)費里撥出一部分給學(xué)生。所以，在美國和加拿大搞科研，對于碩士生來講，大部分時間用來給老板干活，部分時間是跟著實驗室內(nèi)的博士和博士后學(xué)習(xí)。但是歐洲不同，歐洲的學(xué)生經(jīng)費是政府或者學(xué)校出，不需要導(dǎo)師出錢，所以，導(dǎo)師的工作就是帶領(lǐng)學(xué)生攻克科技難關(guān)。
INSA的一名生物專業(yè)學(xué)生在做真菌培養(yǎng)相關(guān)研究項目時，學(xué)校給了他30萬歐元的項目經(jīng)費支持，而這個項目完全是他自己獨立做的。這樣的經(jīng)費支持在歐洲這還正常的，但是在國內(nèi)或者部分其它國家是完全不可能在學(xué)生獨立項目中投入如此多的資金。
二、學(xué)生人數(shù)少 導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)
對于高端專業(yè)的學(xué)生來說，導(dǎo)師是十分重要的。法國在此方面有著明顯的優(yōu)勢，學(xué)校中科研人員的數(shù)量遠遠高于學(xué)生數(shù)，所以基本上一個導(dǎo)師只帶一個學(xué)生。而且導(dǎo)師對于學(xué)生的知識培養(yǎng)十分重視，從理論和實踐兩方面培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生更加全面獨立的發(fā)展。相較于有些國家，經(jīng)常有導(dǎo)師同時輔導(dǎo)碩士生、博士生的情況，在法國基本不會發(fā)生。
三、設(shè)施設(shè)備齊全 學(xué)生自由使用
歐洲的科研投入經(jīng)費一直以來都很高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常完善，但是歐洲精英學(xué)校的規(guī)模都非常小，一個實驗室里，老師和研究員的人數(shù)甚至遠遠超過學(xué)生人數(shù)，學(xué)生可以享受的科研資源非常多。
比如，一架等離子火花燒結(jié)平臺，在中國或者其他國家，可能一個實驗室里20個人都排隊等著用，但是在法國，每個學(xué)生每天都有機會去實地操作。在法國，真正高端的科研設(shè)備，學(xué)生每天都是上機操作。針對那些需要先進硬件設(shè)備支撐的專業(yè)，選擇法國留學(xué)絕對是個巨大的優(yōu)勢。
當然，以上所提到的優(yōu)點大部分是涉及研究生、博士生的。對于本科生而言，留學(xué)法國對于科研設(shè)備的接觸和教育質(zhì)量都有著很大的保證。所以，選擇法國攻讀你的專業(yè)，絕對是一個既經(jīng)濟又實用的選擇。
據(jù)經(jīng)濟學(xué)家的統(tǒng)計，法國Top200企業(yè)中60%的總裁和大部分高級管理人員來自于包括工程師學(xué)院在內(nèi)的法國精英學(xué)院。200多年間，法國工程師教育體系已經(jīng)培養(yǎng)出了密特朗、希拉克和若斯潘等杰出的國家領(lǐng)導(dǎo)人和多名諾貝爾獎獲得者。工程師院校的畢業(yè)生在法國有很高的就業(yè)率和社會地位。在法國，說精英學(xué)院的學(xué)生是政府、工商、金融等關(guān)鍵行業(yè)的決策者可能并不準確，但這些行業(yè)的決策者都是這些學(xué)校的學(xué)生卻是不爭的事實。
細說五年精英工程師課程
五年制的工程師教育等同于西方國家(英、美、加拿大等)的碩士學(xué)位，畢業(yè)時可獲得法國工程師文憑(Dipl¬me d’ingénieur)和法國碩士學(xué)位(Master)。法國剛畢業(yè)的工程師一年工資在3.5萬歐元左右(對比：作為博士的年輕大學(xué)講師一年工資低于2萬歐元，經(jīng)濟管理碩士在私營企業(yè)里的起始工資約2.5萬歐元)。
鑒于近些年理工科學(xué)生選擇法國留學(xué)的人數(shù)越來越多，我們在與有著英國、美國、德國、加拿大、法國留學(xué)經(jīng)驗的相關(guān)專業(yè)人士進行交流，總結(jié)出學(xué)生之所以最終選擇留在法國進行學(xué)習(xí)研究的主要原因有以下三點：
政府投資項目 導(dǎo)師不是老板
在美國、加拿大，教育是產(chǎn)業(yè)化的，所謂全獎，其實是導(dǎo)師從自己的項目經(jīng)費里撥出一部分給學(xué)生。所以，在美國和加拿大搞科研，對于碩士生來講，大部分時間用來給老板干活，部分時間是跟著實驗室內(nèi)的博士和博士后學(xué)習(xí)。但是歐洲不同，歐洲的學(xué)生經(jīng)費是政府或者學(xué)校出，不需要導(dǎo)師出錢，所以，導(dǎo)師的工作就是帶領(lǐng)學(xué)生攻克科技難關(guān)。
INSA的一名生物專業(yè)學(xué)生在做真菌培養(yǎng)相關(guān)研究項目時，學(xué)校給了他30萬歐元的項目經(jīng)費支持，而這個項目完全是他自己獨立做的。這樣的經(jīng)費支持在歐洲這還正常的，但是在國內(nèi)或者部分其它國家是完全不可能在學(xué)生獨立項目中投入如此多的資金。
二、學(xué)生人數(shù)少 導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)
對于高端專業(yè)的學(xué)生來說，導(dǎo)師是十分重要的。法國在此方面有著明顯的優(yōu)勢，學(xué)校中科研人員的數(shù)量遠遠高于學(xué)生數(shù)，所以基本上一個導(dǎo)師只帶一個學(xué)生。而且導(dǎo)師對于學(xué)生的知識培養(yǎng)十分重視，從理論和實踐兩方面培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生更加全面獨立的發(fā)展。相較于有些國家，經(jīng)常有導(dǎo)師同時輔導(dǎo)碩士生、博士生的情況，在法國基本不會發(fā)生。
三、設(shè)施設(shè)備齊全 學(xué)生自由使用
歐洲的科研投入經(jīng)費一直以來都很高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常完善，但是歐洲精英學(xué)校的規(guī)模都非常小，一個實驗室里，老師和研究員的人數(shù)甚至遠遠超過學(xué)生人數(shù)，學(xué)生可以享受的科研資源非常多。
比如，一架等離子火花燒結(jié)平臺，在中國或者其他國家，可能一個實驗室里20個人都排隊等著用，但是在法國，每個學(xué)生每天都有機會去實地操作。在法國，真正高端的科研設(shè)備，學(xué)生每天都是上機操作。針對那些需要先進硬件設(shè)備支撐的專業(yè)，選擇法國留學(xué)絕對是個巨大的優(yōu)勢。
當然，以上所提到的優(yōu)點大部分是涉及研究生、博士生的。對于本科生而言，留學(xué)法國對于科研設(shè)備的接觸和教育質(zhì)量都有著很大的保證。所以，選擇法國攻讀你的專業(yè)，絕對是一個既經(jīng)濟又實用的選擇。