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一、情況分析
(一)、基本情況
1、班級(jí)設(shè)置情況：我園設(shè)有三個(gè)部，三部共有24個(gè)班級(jí)。其中總部大班7個(gè)班，中班7個(gè)班，混合班(大中)1個(gè)班;一分園小班6個(gè)班;二分園中大班各1個(gè)班，小班2個(gè)班。全園幼兒980名，每班配備兩位教師，一個(gè)保育員分管兩個(gè)班級(jí)。
2、師資情況：
幼兒園現(xiàn)有一線教師48人，其中在編人數(shù)33人，非編人員為7人，臨時(shí)外聘教師8名。教師隊(duì)伍青年化是我園師資隊(duì)伍的顯著特點(diǎn)。今年分配來(lái)的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面均有提高，教師發(fā)展呈現(xiàn)穩(wěn)步前進(jìn)的局面。教師們積極參與意識(shí)增強(qiáng)，在上學(xué)期的“游戲課程大擂臺(tái)”活動(dòng)中教師參與投稿46篇。在新教師的培養(yǎng)中沙維新老師獲得“優(yōu)秀新教師”稱號(hào)，曹燕老師獲得“指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”;許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進(jìn)經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)、新教師“教育教學(xué)技能”讀書(shū)活動(dòng)二等獎(jiǎng);朱曉燕等老師的兩篇師幼互動(dòng)專題總結(jié)在“20xx年師幼互動(dòng)專題經(jīng)驗(yàn)”交流;多名教師的案例與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)參與了“黃埔杯”征文活動(dòng);一篇運(yùn)動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲得全國(guó)教育健康論文二等獎(jiǎng)。
3、幼兒、家長(zhǎng)情況：
上學(xué)期，我園幼兒的發(fā)展有了突破。五名幼兒參加“子長(zhǎng)杯”繪畫比賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市里，其中一名幼兒獲得三等獎(jiǎng);三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”與“參與獎(jiǎng)”。但發(fā)展的同時(shí)也看到大部分幼兒在行為習(xí)慣方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面略顯不足的問(wèn)題。
本園幼兒主要為新橋地區(qū)以及外來(lái)務(wù)工者子女。父輩家長(zhǎng)大都在新橋地區(qū)工作，學(xué)歷層次中等，教養(yǎng)觀念一般;祖輩家長(zhǎng)學(xué)歷層次略低，教養(yǎng)觀念較傳統(tǒng)。
二、指導(dǎo)思想
深入貫徹區(qū)研訓(xùn)部xx年工作的主要精神，以區(qū)重點(diǎn)工作“新教材的推廣”為準(zhǔn)繩,以本園新一年規(guī)劃的實(shí)施為核心，以課程建設(shè)的常態(tài)落實(shí)為主線，圍繞“聚焦課程，有效落實(shí)”的工作重點(diǎn)，著力推進(jìn)新課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，以積極向上的研修項(xiàng)目促教師專業(yè)成長(zhǎng)，使我園教學(xué)得到不斷的提升與進(jìn)步。
三、工作目標(biāo)
1、以新教材運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)施為重點(diǎn)，以課程平衡實(shí)施為多角度的拓展點(diǎn)，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要合理安排課程內(nèi)容，初步梳理幼兒園園本課程。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在教研組、項(xiàng)目組的專題實(shí)踐研究中，培養(yǎng)青年、骨干教師，形成教師發(fā)展梯隊(duì)。
3、加強(qiáng)日常管理，實(shí)抓保教常規(guī)，完善教師、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化一日活動(dòng)保教質(zhì)量。
四、主要工作及措施：
(一)專題研究：
內(nèi)容：
1、新教材的實(shí)施中，努力凸現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程中“集體性運(yùn)動(dòng)游戲有效的教師指導(dǎo)實(shí)踐研究”。
2、在專題研究的引領(lǐng)下，注重教研組研究的效果，開(kāi)展案例、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資源積累活動(dòng)。
(二)各層面教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)
內(nèi)容：
1、以區(qū)級(jí)課題《促進(jìn)1-5年教師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的有效性實(shí)踐研究》為載體，
組織青年教師開(kāi)展項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
2、以捆綁結(jié)對(duì)為抓手，培養(yǎng)骨干教師、新教師，形成教師成長(zhǎng)梯隊(duì)。
科研計(jì)劃、園本培訓(xùn)計(jì)劃、家教計(jì)劃、語(yǔ)言文字計(jì)劃(詳見(jiàn)相關(guān)計(jì)劃)
五、每月具體安排
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時(shí)間 |
項(xiàng)目 |
具 體 內(nèi) 容 |
負(fù)責(zé)人 |
調(diào)整 |
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9月份 |
專題學(xué)習(xí)與研究 |
1、大組教研：業(yè)務(wù)計(jì)劃溝通；研究重點(diǎn)背景剖析；正確的認(rèn)識(shí)和理解新教材的實(shí)施（新農(nóng)村培訓(xùn)） 2、組長(zhǎng)例會(huì)：業(yè)務(wù)研究計(jì)劃溝通、課程的計(jì)劃制定等。 3、青年教師專題研究：青年教師研究項(xiàng)目的計(jì)劃與溝通 4、新農(nóng)村培訓(xùn)（一） 5、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 |
虞建珍 |
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教師工 作 |
1、假期中做好班級(jí)幼兒的家訪工作，并做好資料的上交工作。 2、整理、調(diào)整活動(dòng)室環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。 3、完成幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、青年教師以及骨干教師的自我培養(yǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃等的制訂。 4、中大班教師做好區(qū)域性運(yùn)動(dòng)環(huán)境、材料準(zhǔn)備。 5、教師做好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 |
虞建珍 高 瑛 |
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幼兒活 動(dòng) |
1、大班幼兒發(fā)展測(cè)試 2、中大班幼兒早操律動(dòng)調(diào)整。 |
高 瑛 虞建珍 |
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10月份 |
專題學(xué)習(xí)與研究 |
1、大組教研：集體運(yùn)動(dòng)游戲中的教師指導(dǎo)（一） 2、組長(zhǎng)例會(huì)：教師使用新教材的反饋等。 3、青年教師專題研討：有效集體活動(dòng)的實(shí)踐（一） 4、新農(nóng)村培訓(xùn)（二） |
高 瑛 虞建珍 |
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教師工 作 |
1、小中大班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒器械操的指導(dǎo)與練習(xí)。 2、各班繼續(xù)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、園級(jí)結(jié)對(duì)帶教實(shí)踐觀摩活動(dòng)。 4、新教師匯報(bào)活動(dòng)。 |
高 瑛 虞建珍 |
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幼兒 |
1、大班幼兒發(fā)展測(cè)試 |
虞建珍 |
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活 動(dòng) |
2、小班律動(dòng)的練習(xí)。 |
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11月份 |
專題學(xué)習(xí)與研究 |
1、大組教研：集體運(yùn)動(dòng)游戲中的教師指導(dǎo)（二） 2、組長(zhǎng)例會(huì)：教師使用新教材的反饋、課程內(nèi)容的制定以及管理等。 3、青年教師專題研討：有效集體活動(dòng)的實(shí)踐（二） 4、新農(nóng)村培訓(xùn)（三） |
虞建珍 高 瑛 |
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教師工 作 |
1、小中大班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒器械操的指導(dǎo)與練習(xí)。 2、各班繼續(xù)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、新教師匯報(bào)活動(dòng)。 |
虞建珍 高 瑛 |
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幼兒活 動(dòng) |
1、大班幼兒發(fā)展測(cè)試 2、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) |
虞建珍 高 瑛 |
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12月份 |
專題學(xué)習(xí)與研究 |
1、大組教研：集體運(yùn)動(dòng)游戲中的教師指導(dǎo)（三） 2、組長(zhǎng)例會(huì)：教師使用新教材的反饋等。（走訪觀摩小班組的教研活動(dòng)） 3、青年教師專題研討：有效集體活動(dòng)的實(shí)踐（三） 4、新農(nóng)村培訓(xùn)（三） |
虞建珍 高 瑛 |
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教師工 作 |
1、新教師月匯報(bào)活動(dòng)。 2、青年教師技能展示活動(dòng)。 3、骨干教師展示周活動(dòng)。 |
虞建珍 高 瑛 |
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幼兒活 動(dòng) |
1、大班幼兒發(fā)展測(cè)試 |
高 瑛 |
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1月份 |
專題學(xué)習(xí)與研究 |
1、大組教研：集體運(yùn)動(dòng)游戲中的教師指導(dǎo)（四） 2、組長(zhǎng)例會(huì)：教師使用新教材的反饋等。 3、青年教師專題研討：有效集體活動(dòng)的實(shí)踐（四） 4、優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比。 |
虞建珍 高 瑛 |
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教師工 作 |
1、撰寫各類總結(jié)、幼兒評(píng)語(yǔ)等資料。 2、資料的整理與上傳。 3、1年新教師匯報(bào)活動(dòng)。 |
虞建珍 高 瑛 |
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幼兒活 動(dòng) |
小中大班幼兒發(fā)展情境測(cè)評(píng)。 |
虞建珍 |
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| 幼兒園工作計(jì)劃 | 幼兒園小班工作計(jì)劃 | 幼兒園中班工作計(jì)劃 | 幼兒園大班工作計(jì)劃 |
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| 幼兒園教案 | 幼兒園教室布置 | 幼兒園游戲 | 幼兒園兒歌 |
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