1、創(chuàng)造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具，還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)教師自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，重新編排一個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要針對(duì)高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，采取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向。
3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn)，使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提高學(xué)生政治素養(yǎng)，做合格的公民。
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