出國留學網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
陽光，是一種語言
①早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個個恭聽教誨的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是嘈雜。
③陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
④倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
⑤可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在?？墒牵@一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。
⑥和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yïng)私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。
⑦你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里，把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。
6.從①—④段看，作者贊美了陽光“語言”的哪些特點?(4分)
答：
7.第⑤段，作者說“一切都會不復存在”，又說“一切又都不是空虛的”，為什么?(4
分)
答：
8.文末作者說陽光是“一種可以聽懂的語言”。從第⑦段看，怎樣才能“聽懂”呢?(4
分)
答：
4.作者說：陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世界帶來溫暖和力量。還有人說：陽光是跳動的旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽光比喻成什么呢?請寫幾句話表達你對陽光的感受。(5分)
答：
《陽光，是一種語言》參考答案
6.①早晨的陽光最明亮、最透徹;②明朗日子里的陽光普照讓人昏昏欲睡;③暗夜之后的陽光和嚴寒之后春天的陽光以及黃昏的陽光動情;④雨后的斜陽盡情展示陽光語言的才華與美麗。(點撥：任何閱讀題的理解答案都不能想象、作架空分析，都應該從原文中找出依據(jù)。)
7.因為陽光產生的美麗情景雖然短暫，雖然轉瞬即逝，但陽光在我們的心中留下切切實實的圖畫，在我們的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在我們耳邊轟響著長留不息的呼喊，使我們不能不相信陽光的力量和它真實的存在。(點撥：既然題目沒要求自己歸納，或用自己的話回答，原文中的話則更為準確，只要把“它們”改成“陽光或陽光語言”，把“你”換成“我們”“人們”即可。)
8.①像淘金者那樣把握陽光的語言節(jié)奏②像農夫那樣感知陽光溫暖的語言力度③做陽光的朋友
9.參考答案示例：
①陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永久的回憶。 ②陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然直面人生，讓人平添信心和力量。 (答案不限于此，言之成理、符合要求就得分;比喻2分，內容合理2分，語言通順1分)
③陽光是一位忠厚的長者，它把溫暖無私地撒滿人間，從不向人們索取任何回報。
詩意的陽光
——《陽光，是一種語言》賞析
巴烏斯托夫基說：“真正的散文是充滿著詩意的，就像蘋果飽含果汁一樣”。多讀幾篇雷抒雁的散文，你會被其散文中所蘊含的詩意、詩韻、詩境所感染和陶醉。他以詩人的水土、陽光精心培育著他的詩化散文?！蛾柟?，是一種語言》便是其詩化散文之一。
文章用詩一般的語言，為讀者營造了一個明亮清新的意境。前四段，作者充分發(fā)揮自己的想象，賦予陽光一種讓人看得見、摸得著的靈感，向我們具體介紹了它是一種怎樣的語言：早晨時，陽光是最明亮、最透徹的語言;晴朗的日子，陽光是平淡無味的語言;在日出黃昏之時，在嚴寒之后的春天，陽光又是最動情最為動聽的語言;雨后，陽光還是充滿禪機的語言。不同的時間，陽光具有不同的韻味。第五段，作者運用對比的手法來寫陽光語言的短暫與真實。它是短暫的，因為瞬間一切都會不復存在;它又是真實存在的，因為它能在你心中留下切實的圖畫，能在你的血管推涌起浪潮，能在你的耳邊轟響呼喊。在對比中，讀者不僅感受到了陽光語言的美麗，更體會到了陽光語言的存在與力量。第六段寫與陽光對話的感受，這種感受沒有卑瑣、陰暗和哀傷，有的只是光明、溫暖、向上和力量。第七段詩人用了兩個比喻，寫我們該怎樣閱讀陽光。第八段點題，詩人再次強調：陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。陽光一年四季都在和我們說著話，他娓娓動聽地告知、告示和告慰著我們：在豐富多彩、繁復多變的生活中，人們應當像“他”一樣，溫暖、熨貼自己的心靈，擁有積極向上的陽光心態(tài)，從而獲得生活的勇氣和力量。
在藝術表現(xiàn)上，首先，泛靈意識的應用使得文章情深意摯。泛靈實際上是一種“物我合一”的認知方式。心與物相知，文字就自然靈動可感。曾有人問雷抒雁，石頭和草木是不是有感情。他說這要看寫石頭、草木的人是不是有感情。詩人終究是詩人，正是有了泛靈，一切便都活了：陽光可以與樹葉攀談，與鮮花對話，對大眾進行演講;葉子可以興奮得顫抖，通體透亮并炫耀在枝頭;花朵可以立即昂起頭來，花瓣可以是憂郁的;彩虹可以盡情展示陽光語言的才華和美麗。詩人將主體精神情感與自然圓融化合，全身心都沉浸在與“陽光”的對話之中。
其次，自由揮灑，活潑流暢，是本文的基本特色。抒雁說，他寫詩都是情之所至，任意揮灑，詩的語言一定要靈動而富有變化。其實他為文亦如此。作者最善抒寫性靈，而“心靈的活動是沖動性的”本身具有自由活潑，變化不居的特征，化而為文，自然灑脫，活潑流暢，如一道蹦跳著的生命泉。詩人以第二人稱“你”作表述角度，與人傾談，隨機觸發(fā)，如“閑話”般自由而又自然。特別是文章后半部分，看似信筆揮灑，實則話題集中。這就收到了既然空靈疏朗又意氣充沛的藝術效果。
再次，馳騁想象，哲理思辨，是本文的又一特色。與陽光交談，聽懂陽光的語言，本身就是一種奇特瑰麗的想象。閱讀本文，我們不只是驚奇陽光怎會是一種語言，在朗朗的詩意中更擁有了一窗明亮清朗的心境：只有熱愛生活，你的面前才會出現(xiàn)開闊的天空，才會感受到生活的赤橙黃綠青藍紫。
德國詩人荷爾德林曾高聲唱道：“充滿勞績，然而人詩意地棲居在大地上。”在享有物質生活的同時，能夠在精神的家園中“詩意地棲居”，這是一種至上的境界。讓我們一起把生活富有詩意的陽光播撒到心靈深處，與他親切交談吧!
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