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構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會明確將構(gòu)建社會主義和諧社會作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)之一，這就對新時期的工會工作提出了更高要求。高校二級學(xué)院工會必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和工會十四大精神為契機，緊緊圍繞高校的中心工作，堅持以人為本，深入探討在教育改革與發(fā)展的新形勢下如何立足全局、抓住機遇，充分發(fā)揮學(xué)院工會的職能，促進學(xué)院教職工多方面需求的滿足和自身的全面發(fā)展，在努力構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮重要作用。
一、突出學(xué)院辦學(xué)特色，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮凝聚作用
辦學(xué)特色是指在發(fā)展歷程中形成的比較持久穩(wěn)定的發(fā)展方式和被社會公認(rèn)的、獨特的、優(yōu)良的辦學(xué)特征，是學(xué)院教育教學(xué)的靈魂和基石。它決定了學(xué)院辦學(xué)的品位和層次，也是學(xué)院參與社會競爭的優(yōu)勢所在。作為一個外語類高校中的復(fù)合型學(xué)院，從科學(xué)發(fā)展觀的視野來思考，學(xué)院的定位就是要擁有包括一批優(yōu)秀拔尖人才、學(xué)科帶頭人在內(nèi)的應(yīng)用經(jīng)濟專業(yè)的學(xué)術(shù)梯隊和一流的學(xué)術(shù)大師，培養(yǎng)合格的社會主義高素質(zhì)、國際化、復(fù)合型的商業(yè)專業(yè)人才。
按照學(xué)院的辦學(xué)特色，院工會就是要緊密圍繞學(xué)院中心，抓住學(xué)院工會的核心資源棗教師，以服務(wù)為先導(dǎo)，以凝聚為目標(biāo)，要以和諧發(fā)展的理念和方法激勵教師主動發(fā)展，要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，建立多元的評價機制，弘揚教師的個性?？梢栽谌齻€方面配合學(xué)院黨政開展教師團隊的凝聚力工程：
1、開展講師德、正師風(fēng)、鑄師魂教育活動：把師德教育作為工會教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，通過表彰先進，弘揚新道德、新風(fēng)尚，并以此影響和帶動全院教職工，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，讓教師成為構(gòu)建和諧校園的實踐者和主力軍。
2、開展“我的金貿(mào)我創(chuàng)造”主人翁活動：充分發(fā)揚教師的主人翁精神，引導(dǎo)教職工在重視科學(xué)管理、加強學(xué)科建設(shè)的同時，樹立我是學(xué)院主人的主人翁意識，促“他律”為“自律”，增強事業(yè)心和創(chuàng)造力。
3、開展教育創(chuàng)新研討活動：進一步發(fā)揮工會優(yōu)勢，堅持以人為本，大力提高廣大教師的教育理論創(chuàng)新能力、認(rèn)識和遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新能力，通過新老教師結(jié)對子、團拜會，做好教師梯隊建設(shè)和學(xué)術(shù)傳承，配合學(xué)院開展好教師職業(yè)規(guī)劃。
二、履行工會維權(quán)職能，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用
胡錦濤同志指出：“完善在工會組織領(lǐng)導(dǎo)下的維權(quán)機制很有必要。要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷強化職能，更好地為職工服務(wù)。”[1]學(xué)院工會要切實履行“第一責(zé)任人”的職責(zé)，努力維護廣大教職工的合法權(quán)益，把建立完善維權(quán)機制作為工作重點和著力點。
1、完善勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等維權(quán)機制：隨著學(xué)校改革的深化，崗位設(shè)置的完善和收入分配的改革必將對學(xué)院勞動關(guān)系的協(xié)調(diào)提出更多的挑戰(zhàn)。學(xué)院工會要積極探索建立健全教職工工作、生活狀況調(diào)查分析機制、勞動關(guān)系矛盾預(yù)警機制、勞動爭議調(diào)解制度等，把解決勞動關(guān)系中的矛盾和問題納入規(guī)范化、制度化的軌道，切實維護好教職工勞動權(quán)利，建立穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系，為保障學(xué)院教學(xué)、科研等各項工作的順利進行保駕護航。
2、完善送溫暖扶貧幫困保障機制：學(xué)院工會要進一步完善保障機制，關(guān)心教職工生活，全心全意地為他們做好事、辦實事、解難事。要特別關(guān)注困難教職工的生活，主動配合校黨政送溫暖。同時，要把解決實際問題與解決思想問題結(jié)合起來，做好深入細(xì)致的思想政治工作，幫助廣大教職工認(rèn)清形勢，顧全大局，正確對待改革發(fā)展中的利益關(guān)系調(diào)整，正確處理個人和集體、局部和整體、當(dāng)前和長遠的利益關(guān)系，通過正常的渠道、運用合法的形式來表達利益要求，解決實際問題。最終把維權(quán)工作由主要依靠政策推動逐步轉(zhuǎn)變到依法維權(quán)，提出積極建議，把改革的力度、發(fā)展的速度和學(xué)院可承受的程度統(tǒng)一起來，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，努力保持教職工隊伍的團結(jié)統(tǒng)一，積極促進構(gòu)建和諧校園工作，保持學(xué)院的穩(wěn)定和諧。
三、推進民主政治建設(shè)，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮疏通作用
列寧同志當(dāng)年闡述社會主義工會的社會功能時就明確指出[2]，工會之所以在社會主義國家仍然有存在的必要性，就在于其對國家的行為進行監(jiān)督，預(yù)防官僚主義對人民權(quán)利的侵害。根據(jù)黨中央提出的推進民主政治建設(shè)，指出構(gòu)建和諧社會的一個重要指標(biāo)就是實現(xiàn)“民主政治”。民主是和諧社會發(fā)展的動力，沒有民主就沒有和諧。學(xué)院工會更是基層民主建設(shè)的重要承擔(dān)者，在和諧校園的構(gòu)建中，要充分履行自己的參與職能，充分發(fā)揮在聯(lián)系教職工方面的聯(lián)系疏通作用，真正構(gòu)建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。
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