小編申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享，中國(guó)學(xué)生在進(jìn)行“套磁”時(shí)，會(huì)有一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，也被稱為“雷區(qū)”，下面我就給大家講一下第二招，就是如何避免這些“雷區(qū)”：
雷區(qū)一：套磁全能
學(xué)生認(rèn)為無(wú)論申請(qǐng)什么專業(yè)和學(xué)科，都是需要套磁的。
安全指導(dǎo)：這種想法是不對(duì)的。套磁并不能應(yīng)用于每個(gè)學(xué)科，總體來(lái)講，理工科學(xué)生“套磁”意義最大，尤其是要做項(xiàng)目的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的。文科情況相去甚遠(yuǎn)，某些學(xué)科，如會(huì)計(jì)，根本無(wú)法套磁，老師完全憑你的背景和分?jǐn)?shù)選擇。
雷區(qū)二：字?jǐn)?shù)越多越好
安全指導(dǎo)：套磁的風(fēng)格并無(wú)統(tǒng)一格式，每個(gè)人做法不同，但應(yīng)該注意不要煩別人，不要催促別人，言語(yǔ)要簡(jiǎn)單明了，意思表達(dá)明白即可，一般Email不要超過(guò)200字。
雷區(qū)三：研究經(jīng)驗(yàn)不看重
安全指導(dǎo)：套磁的內(nèi)容主要介紹自己研究經(jīng)歷和以后的計(jì)劃，突出自己有的特長(zhǎng)，如果你對(duì)教授的項(xiàng)目熟悉，那可以表現(xiàn)出來(lái)，但是千萬(wàn)記住不要不懂裝懂。研究經(jīng)驗(yàn)包括論文，不管有沒(méi)有發(fā)表，尚若沒(méi)有，我建議，同學(xué)們就去了解一下教授研究的領(lǐng)域，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)翻閱最近教授的發(fā)表文章，等你有一定的理解或者想法了再和教授交流，著重談?wù)勎磥?lái)打算。
雷區(qū)一：套磁全能
學(xué)生認(rèn)為無(wú)論申請(qǐng)什么專業(yè)和學(xué)科，都是需要套磁的。
安全指導(dǎo)：這種想法是不對(duì)的。套磁并不能應(yīng)用于每個(gè)學(xué)科，總體來(lái)講，理工科學(xué)生“套磁”意義最大，尤其是要做項(xiàng)目的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的。文科情況相去甚遠(yuǎn)，某些學(xué)科，如會(huì)計(jì)，根本無(wú)法套磁，老師完全憑你的背景和分?jǐn)?shù)選擇。
雷區(qū)二：字?jǐn)?shù)越多越好
安全指導(dǎo)：套磁的風(fēng)格并無(wú)統(tǒng)一格式，每個(gè)人做法不同，但應(yīng)該注意不要煩別人，不要催促別人，言語(yǔ)要簡(jiǎn)單明了，意思表達(dá)明白即可，一般Email不要超過(guò)200字。
雷區(qū)三：研究經(jīng)驗(yàn)不看重
安全指導(dǎo)：套磁的內(nèi)容主要介紹自己研究經(jīng)歷和以后的計(jì)劃，突出自己有的特長(zhǎng)，如果你對(duì)教授的項(xiàng)目熟悉，那可以表現(xiàn)出來(lái)，但是千萬(wàn)記住不要不懂裝懂。研究經(jīng)驗(yàn)包括論文，不管有沒(méi)有發(fā)表，尚若沒(méi)有，我建議，同學(xué)們就去了解一下教授研究的領(lǐng)域，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)翻閱最近教授的發(fā)表文章，等你有一定的理解或者想法了再和教授交流，著重談?wù)勎磥?lái)打算。