同學們復習《動物的行為》時要注意重難點：1、區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。2、舉例說出動物的社會行為。3、運用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因。4、培養(yǎng)合作學習的意識。更多有關2014中考生物的信息可登錄出國留學網(wǎng)生物頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
第17章動物的行為
42.動物的行為是指動物在自然界中多種多樣的活動以及動物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所以外部可以識別的變化。
43.動物行為的主要類型
覓食行為：如蜘蛛織網(wǎng)等;
防御行為：對維持個體生存和種族繁衍十分重要;
生殖行為：能夠是動物的子代數(shù)量增加，有利于種群的繁衍;
社群行為：指同種生物個體之間除生殖以外的各種聯(lián)系的行為;
其他行為：某些鳥類的遷徙行為，某些魚類周期性、定向性的洄游行為等。
44.社群行為的特征是：群體內部形成一定的組織;成員之間有明確的分工;有的群體中還形成等級。
螞蟻、白蟻、蜜蜂等動物有社群行為。
動物行為的意義是有利于生存和生殖，大大提高了生存機會和生活質量。
45.先天性行為：動物生來就有的、由遺傳物質所控制的行為，也稱為本能行為。
46.后天性行為：不是生來就有的，是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。
后天性行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關，大腦皮層越發(fā)達，學習能力就越強。
47.動物行為的生理基礎動物的行為的產生是動物對外界刺激所作出的反應。
動物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng))和內分泌系統(tǒng)(激素)的調控。
動物越高等，解決問題的能力就越強，適應各種生活環(huán)境的能力也越強。
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