美國(guó)大學(xué)招生題目為了考察學(xué)生的創(chuàng)意思維，有時(shí)候會(huì)出一些怪題，比如“如果你可選擇由機(jī)器人、恐龍或外星人教育成人，你會(huì)選擇那一個(gè)?”這是美國(guó)布蘭迪斯大學(xué)2013年招生的簡(jiǎn)述題，如果你你考生，將怎樣作答?
據(jù)臺(tái)灣聯(lián)合新聞網(wǎng)11月14日?qǐng)?bào)道，部分美國(guó)精英大學(xué)因擔(dān)心學(xué)業(yè)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生缺乏獨(dú)立思考，故意出古怪的題目以測(cè)驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)意思維。
美國(guó)布蘭迪斯大學(xué)2013年招生的申論題出人意料，芝加哥大學(xué)的題目則是“試述一則你喜歡的笑話，并設(shè)法用不糟蹋笑話的方式，解釋其意思”。
布蘭迪斯大學(xué)資深副校長(zhǎng)弗萊吉爾說(shuō)，在當(dāng)下這個(gè)“通用概念”時(shí)代，各大學(xué)的題目大同小異，他們想要找出學(xué)生與眾不同之處。
不過(guò)，這對(duì)已為申請(qǐng)大學(xué)忙得不可開(kāi)交的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在算不上好消息，有些高中生在社交網(wǎng)站表達(dá)對(duì)古怪考題的不滿，但也有高中畢業(yè)生歡迎這種自我表達(dá)的機(jī)會(huì)?？傮w來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)招生題目的多元化是一個(gè)比較好的嘗試，也確實(shí)能考察學(xué)生的創(chuàng)意思維。
據(jù)臺(tái)灣聯(lián)合新聞網(wǎng)11月14日?qǐng)?bào)道，部分美國(guó)精英大學(xué)因擔(dān)心學(xué)業(yè)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生缺乏獨(dú)立思考，故意出古怪的題目以測(cè)驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)意思維。
美國(guó)布蘭迪斯大學(xué)2013年招生的申論題出人意料，芝加哥大學(xué)的題目則是“試述一則你喜歡的笑話，并設(shè)法用不糟蹋笑話的方式，解釋其意思”。
布蘭迪斯大學(xué)資深副校長(zhǎng)弗萊吉爾說(shuō)，在當(dāng)下這個(gè)“通用概念”時(shí)代，各大學(xué)的題目大同小異，他們想要找出學(xué)生與眾不同之處。
不過(guò)，這對(duì)已為申請(qǐng)大學(xué)忙得不可開(kāi)交的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在算不上好消息，有些高中生在社交網(wǎng)站表達(dá)對(duì)古怪考題的不滿，但也有高中畢業(yè)生歡迎這種自我表達(dá)的機(jī)會(huì)?？傮w來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)招生題目的多元化是一個(gè)比較好的嘗試，也確實(shí)能考察學(xué)生的創(chuàng)意思維。