出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
草坪上蒲公英的啟示(劉湛秋)
①童年時，我就喜歡野外的蒲公英。
②早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮;只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
③而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
④而這一團團絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
⑤這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠方的客人。
⑥可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪;而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會占去很大的領(lǐng)地。
⑦天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象! ..
⑧可是，又有什么辦法呢?誰能讓它只安靜地生長，只構(gòu)成草坪上一種點綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草„„
⑨我想，這該就是那種“度”吧!世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。
⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
⑾自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
⑿而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢，是不是也需要一個“度”呢?我們又該怎么學(xué)會去掌握這個“度”呢?
⒀親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧!
5.摘錄第②段中描寫蒲公英生長時動態(tài)美的詞語2個。(2分)
答：
6.摘錄文中的比喻句1個。(1分)
答：
7.說說為什么蒲公英會變成“被消滅的丑惡的對象”?(2分)
答：
8.第⑦段中加點的“竟然”一詞在表達上有何作用?(2分)
答：
9.結(jié)合生活中的一個例子，說說你對文中第⑩段加波浪線句子的理解。(3分)
答：
10.閱讀本文，聯(lián)想拓展，根據(jù)表中示例，請再補寫兩種自然事物及從中得出的啟示。..
(4分)
示例：自然事物：泛濫瘋長的蒲公英
啟示：世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。
答：
《草坪上蒲公英的啟示》參考答案
5.(2分)評分說明：能摘錄2個表現(xiàn)動態(tài)美的詞即可。答案示例：揚起、伸展、歡開。
6.(1分)評分說明：能摘錄1個比喻句即可。答案示例：微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
7.(2分)因為蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪。評分說明：意思相近即可。
8.(2分)“竟然”有“沒想到”之意，寫出了蒲公英現(xiàn)象帶給作者的震驚程度。評分說明：意近即可。
9.(3分)評分說明：能用生活中的實例表明：超越了“度”，美就會變成丑或喜愛就會變成厭惡即可。寫出具體事例，并有簡潔感悟可得3分;事例不具體但有相關(guān)的感悟，或事例具體但沒有感悟均可得2分;事例不具體，感悟表達不夠清楚可得1分。答案示例：上網(wǎng)或看電視本來能夠增長見識、開闊眼界，但如果沒有節(jié)制，就會影響學(xué)習(xí)、生活或工作?？梢娮鋈魏问露加幸粋€“度”，超越它就會過猶不及。
10.(4分)評分說明：只要言之有理即可，評分只針對啟示內(nèi)容，每一個啟示2分。答案示例：傲霜斗雪的梅花——歷經(jīng)考驗的堅強是美麗的;出淤泥而不染的蓮花——人，應(yīng)該具備高潔脫俗的品格。
我們可把文學(xué)作品的閱讀簡化為“讀懂內(nèi)容、讀懂思想、讀懂寫法、品味語言”四個方面，后面的文學(xué)作品閱讀，我們將陸續(xù)采用這個思路，作作試驗。
讀懂內(nèi)容：我從小喜歡蒲公英，喜歡它們“燦爛的微笑”、“最自然的奉獻”，喜歡它們生存能力強，“不怕踐踏”;我到了美國更喜歡它們;可是宅園主人不喜歡，要清除、要拔掉它們，把它們看成是要被消滅的對象;由此，我悟到世間萬物要有度，過猶不及。
讀懂情感態(tài)度價值觀(主旨、主題)：文末的啟示，從第⑨段“我想”后開始。
讀懂寫法：從自然到生活，感悟自然;從感性到理性，充滿思考。
品味語言：文章第②③④⑤段在遣詞造句上充滿文采，值得借鑒。
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