同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
閱讀下列文本，完成文后問題。
風(fēng)干的名著
有關(guān)名著的改編縮寫問題，多年以來聚訟紛紜，議論不斷。但不管不同的聲音有多少，各種各樣的改編本依然源源不斷，流行坊間。這些改編縮寫本，其數(shù)量之多，簡直有把天下名著一網(wǎng)打盡之勢，紛紛冠之以“中國古典名著普及
本”“外國名著學(xué)生讀本”，還有什么“袖珍本”“卡通本”“速讀手冊”等，名目繁多，如亂花撩眼。
我認(rèn)為文學(xué)作品尤其是名著是不能改編縮寫的，至于用戲劇，影視等其他藝術(shù)形式表現(xiàn)，則另當(dāng)別論。單從文學(xué)這種精神產(chǎn)品的特殊性說來，改編縮寫之舉便有違常理。文學(xué)作品是一個生氣貫注的有機(jī)整體，是各組成要素之間撕擄不開的、血肉關(guān)聯(lián)的組合。這種“有意味的形式”一經(jīng)成形，便由不得別人來改動了。壓縮了篇幅，減少了字?jǐn)?shù)，不僅僅是量的變化，更重要的是質(zhì)的變異和退化，或干脆就是僅僅與原作名字相同的另一部東西。
著名學(xué)者陸建德指出：“文學(xué)名著必須維持原貌，正如阿凡提的湯，必須原汁原味，我們愛讀《紅樓夢》，因為那是曹雪芹的文字”，“一部偉大的作品，多‘潛在的魅力’，人物頭上小小的飾物或下意識的細(xì)微舉動都暗含了豐富的內(nèi)容”。正因為如此，文學(xué)名著才發(fā)散出千古如斯的永恒魅力，給人以經(jīng)久的藝術(shù)享受。改寫者往往遺神取貌地抽取所謂“故事”，而對那些看似無關(guān)宏旨其實又充滿意味的細(xì)節(jié)，都看成可有可無的無謂枝蔓，難逃朱筆的殺伐。有完整情節(jié)的作品尚不能改動，更遑論那些異乎傳統(tǒng)路子的作品。別的不說，就如汪曾祺和阿城吧，他們在作品里營造的那種境界，流淌著的那種詩性語言，依樣畫瓢都學(xué)不像，更不要說什么改寫了。
我想起了有陣子對京劇的改造。據(jù)說，為了讓這個傳統(tǒng)藝術(shù)能叫年青人接受，便去掉京胡月琴的悠悠京韻，代之以“嘭嘭嚓嚓”的動感搖滾。這種被改造后非驢非馬的東西，結(jié)果如何可想而知。倒是和時下名著的遭遇驚人相似。原本沉甸甸的東西變得輕飄飄，醇美的詩情變得淡乎寡味，豐饒的意蘊變得膚淺稀薄，形象蒼白，語言溫吞，乏善可陳。這類東西不可能引起讀者進(jìn)一步閱讀原著的欲望，而恰恰相反，會嚴(yán)重地敗壞讀者原本不錯的胃口。在他們看來，這些所謂名著，還不如小時候老爺爺講的故事那般親切有味。
在速食快餐速配一次性等快捷型消費成為時尚的今天，名著改寫之大行其道不是偶然的。這種短平快的東西，無論對閱讀上只想淺嘗輒止裝點門面的成人，還是考試應(yīng)急的學(xué)生，無疑適銷對路。但提高素質(zhì)實在是一件曠日持久的事情，特別是在文學(xué)藝術(shù)方面，更需要長期的浸潤和熏染，這是一種作用于靈魂的過程，急于求成不得。那些風(fēng)干的名著，那些被榨干了藝術(shù)汁液的紙頁，能給讀者留些什么呢?
8.下列有關(guān)“名著改寫”的說法，符合文意的一項是(3分)
A.由于沒有多少不同的聲音，所以名著的改編本源源不斷，流行坊間。
B.改寫者只是抽取名著中的“故事”，而忽略了那些充滿意味的細(xì)節(jié)。
C.有完整情節(jié)的作品不能改動，那些異乎傳統(tǒng)路子的作品則更不可以。
D.在改寫者看來，那些所謂的名著不如老爺爺講的故事那般親切有味。
9.下列不屬于“文學(xué)名著是不能改編縮寫”的理由的一項是
A.文學(xué)名著是特殊的精神產(chǎn)業(yè)，改編后導(dǎo)致聚訟紛紜，議論不斷
B.文學(xué)名著是一個有機(jī)整體和組合，改編后質(zhì)就會產(chǎn)生變異和退化。
C.文學(xué)作品內(nèi)容豐富，改編后就失去了原汁原味，不能維持原貌。
D.文學(xué)作品意蘊豐饒，改編后引不起閱讀欲望，倒了讀者胃口。
10.用文中的觀點，簡要指出歸有光《項脊軒志》片段的“潛在魅力”。(3分)
“而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。”
參考答案：
8.C(A.“沒有多少不同的聲音”不對，由原文“聚訟紛紜，議論不斷”“但不管不同的聲音有多少”可見，不同的聲音還是很多的;B.“只是”絕對化，原文為“往往”;D.“改寫者”不對，這里的“他們”應(yīng)該是“讀者”。)
9.A(陳述不能改編縮寫，而不是理由，且前后分句也構(gòu)不成邏輯關(guān)系。)
10.擷取了充滿意味的細(xì)節(jié)，流淌著詩性的語言，營造了清幽的境界(或：散發(fā)出千古如斯的魅力)。(3分，“細(xì)節(jié)”“詩性”“境界”各1分)
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