同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
閱讀下列文本，完成文后問題。
空蕩蕩的院子 張蟄
那個(gè)院子自從沒了他們的聲音，就開始了長時(shí)間的空曠和寂寞。
以前回家，我都是坐在堂屋的那把自制沙發(fā)上跟他們說話，有時(shí)也坐在小板凳上，或者門口的那塊青條石上。現(xiàn)在，我只能跑到哥哥家的蘋果地里，坐在一堆土前，對著里面自言自語，訴說這世他們見過無數(shù)次的平淡無奇的喜怒哀樂。風(fēng)總是從那堆土后輕輕地刮過來，吹我的臉。我知道，他們需要我的消息，那些風(fēng)就是他們從另一個(gè)世界看我的目光。我一動(dòng)不動(dòng)，讓風(fēng)盡情地?fù)崦?。有一回，我忽然無來由地大悲大痛，就在風(fēng)里大哭一場。我知道他們需要我的哭聲，沒有我的哭聲，他們不放心。
他們非常擔(dān)心過我的生活，不知道這個(gè)唯一去讀了書的兒子會(huì)走進(jìn)一個(gè)怎樣的世界——那個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)我的種種言行都超過了他們的想象：早知道這樣，讓你念什么書呢?早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好„„這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)。直到我25歲上結(jié)婚，26歲上有子，他們這才長長地舒了口氣：以后慢慢就好了。
我的確按照他們希望的在變好。上班，吃飯，睡覺，帶著孩子去公園，周末去院子里看他們。我開始抽煙，我們互相發(fā)煙，在門口的青條石上一支接一支地抽。女兒對著他們喊：“爺爺奶奶!”他們慈祥滿面。那是我不曾見過的慈祥。我知道，他們老了。
我決心把他們帶到城里去。住住樓房，打打電話，逛逛公園，早晚也在護(hù)城河沿上溜達(dá)溜達(dá)，和其他的城里人談?wù)労⒆雍透〉暮⒆?，談?wù)勔郧暗年愔ヂ闋€谷子。他們?nèi)チ?，又回了。他們不?xí)慣。
他們又回到鄉(xiāng)下的那個(gè)院落，喂雞，喂鴨，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗。院子里日升日落，下雨起霧，開門關(guān)門，院門吱吱呀呀地響。他們老了，他們的老超過了我的想象。我站在門口，手牽女兒，在正午的陽光下，看他們睡著在院子里的那棵槐樹下，一左一右，狗臥一旁，貓?zhí)缮砩?，雞在啄他們腳上的爛菜葉。女兒喃喃自語：“爺爺奶奶„„”我攥緊了她的小手。我站在門口，真不想邁進(jìn)門里去，真不想叫醒他們。
他們中的一個(gè)，終于躺倒在我的懷里。在醫(yī)院里，我抱著，也是攬著，他大口大口地艱難喘氣，艱難地把臉轉(zhuǎn)過來，艱難地說，咱們回家吧。一輩子沒這樣求過人，這是他最后的愿望
院子從此少了一半的聲音。院門再開再關(guān)，聲音聽起來夸張地刺耳。那種衰敗是從院門的青石開始，再?zèng)]有人去坐在上面抽煙，我看見塵土正侵進(jìn)青條石細(xì)微的紋路里。我看見院落的各處開始有脫落的墻皮，泛起的白堿„„我努力地消除它們的存在，都遭到了一個(gè)人的反對。窗欞有根木條折了，要修，她反對。鍋屋墻該刷了，她反對。堂屋的地面該用水泥補(bǔ)了，她反對。那把自制的沙發(fā)皮裂了，需要換個(gè)新沙發(fā)了，她反對。她在靜靜地等待一個(gè)時(shí)間的到來。哪兒都不去，守候著一個(gè)顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。
十年有多長?她把一只貓喂走又把一只貓喂成，那只家狗實(shí)在受不了一個(gè)庭院的寂寞，在六年的時(shí)候趴在屋角的一堆草里，再也沒有從夜里醒來。雞鴨也不養(yǎng)了，她說想素凈，不想再在早晨聽到雞飛狗跳的聲音。院子的落寞時(shí)間太久，讓她對聲音開始害怕。沒有人知道她內(nèi)心到底有多寂寞有多冷——就像她晚年霧濛濛的眼神，讓人無法再看清看到底。她可能清晨了還感覺是晚上，傍晚時(shí)又以為是陰天的正午。有好幾次，她說，你父親從地里回來了，扛著鋤頭，你去接過來。突然有一天，她開始對我交待一些事情，地點(diǎn)，時(shí)間，人，事，一清二楚。老家的屋怎么辦，還有的一千塊錢怎么辦，兩個(gè)哥哥三個(gè)姐姐家的兒孫讀書，他們將來的營生。你要照顧著他們啊，我們家，就你是個(gè)讀書人。她清清楚楚地說。
交待好一切她覺得應(yīng)該交待的事情，就在我不在的某一天，她忍著疼痛走了，離開這個(gè)院子。
他們把一個(gè)院子徹底交給了我，他們把一切都帶走了，只剩下這個(gè)空蕩蕩的院落。我握著女兒的手，再?zèng)]有招呼的對象。那把破沙發(fā)的對面，再?zèng)]有一對蒼老的臉。我再?zèng)]有勇氣坐在門口的那塊青條石上，我再也推不開那扇永不會(huì)上鎖的院門。
空蕩蕩的院子。我回家，我從千里之外的地方頂風(fēng)淋雨冒雪回家，再給誰看呢?
16.聯(lián)系上下文，說說第三段中“這是我活到二十多歲的時(shí)候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何理解。(4分)
17.請結(jié)合作品內(nèi)容，簡要概括“父母”的形象特點(diǎn)。(5分)
18.本文以“空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。(6分)
參考答案：
16.【參考答案】作為唯一讀了書走出去的兒子，本應(yīng)該讓父母驕傲，替父母分憂，但“我”反而讓父母無法理解，非常擔(dān)心，反映了“我”對自己過去不顧父母感受，不主動(dòng)與父母交心的行為的反省和內(nèi)疚。(4分)
17.【參考答案】①父母是中國老一輩農(nóng)民的代表;②勤勞節(jié)儉;③難以割舍故土和家園，心中記掛的是子女兒孫;④情感深厚，但不善于表達(dá);⑤精神上貧困，不了解外面的世界，無法理解讀書的兒子。(答對一點(diǎn)給1分，答出五點(diǎn)給5分，意思對即可)
18.【參考答案】①本文圍繞院子選擇和組織材料，院子具有線索作用;②父母離開院子又回到院子，表現(xiàn)了他們對故土和家園難以割舍;借院子的漸漸衰敗和空蕩來表現(xiàn)父母的衰老并離去;③借“空蕩蕩的院子”表達(dá)作者在父母離開后失去家園和情感寄托的空虛和傷感，院子也是作者的情感寄托。(每點(diǎn)2分，意思對即可)
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