出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評，請廣大考生家長關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
一、基礎(chǔ)知識積累及文言詩文閱讀(20分)
(一) 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(11分)
1.下列加點(diǎn)注音無誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.果脯(fǔ) 嘈雜(cáo) 訃告(fù)
B.收斂(liǎn) 秩序(chì) 暫時(shí)(zàn)
C.殷紅(yìn) 省親(xǐng) 酗酒(xù)
D.膝蓋(xī) 齲齒(yǔ) 風(fēng)騷(sāo)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.狼藉 殘酷 五體頭地 臭名昭著
B.贍仰 恣情 相濡以沫 坐享其成
C.矜持 純粹 直截了當(dāng) 執(zhí)迷不悟
D.悲愴 貯藏 渾然一體 無暇顧及
3.修改病句，(在原句上修改)(2分)
(1)在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強(qiáng)。
(2)張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。
4.依照畫線句，寫出你對“青春”的感悟(2分)
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力? 青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;
青春，
5.班級將開展一次文學(xué)名著知識競賽活動(dòng)，你是參賽選手，請根據(jù)作品補(bǔ)充故事情節(jié)(3分) 武松大鬧飛云浦;武松 ;武松 ;武松
(二) 古詩文閱讀(9分)
6.用正楷字默寫填空(2分)
(1)錦江春色來天地， 。
(2)聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟， ， 。
(3)。永結(jié)無情游， 。
7.閱讀下面文言文回答問題。(7分)
時(shí)先生屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先生曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲言大義于天大，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日，然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
(1)解釋加點(diǎn)詞語(2分)
1. 遂用猖獗 先主器之 .
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(2分)
①庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之， ” ②然志猶未已，君謂計(jì)將安出? 。
(3)概括第一段內(nèi)容(1分)
。
(4)本文主要是寫諸葛亮在隆中回答劉備的問計(jì)，你能說說作者寫徐庶這一人物寓意圖嗎?(2分) 二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一) 閱讀完成8-10題(9分)
《有的人》
有的人活著，
他已經(jīng)死了;
有的人死了，
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當(dāng)牛馬
有的人
把名字刻入石頭，想“不朽”
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活;
有的人
他活著是為了多數(shù)人更好的活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮;
給人民作牛馬的
人民永遠(yuǎn)記住他!
把名字廢入石頭的
名字比尸首爛得更早
只要春風(fēng)吹到的地方
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人
他的下場可以看到;
他活著為了多數(shù)人更好的活的人
群眾把他抬舉得很高，很高。
8.讀第一句分別說說，你對“有的人”的內(nèi)容的理解(2分)
第一個(gè)“有的人”
第二個(gè)“有的人”
9.朗讀詩歌應(yīng)通過一氣完成的語氣語調(diào)表達(dá)強(qiáng)烈的感情，請對朗讀下面兩句詩做些感情設(shè)計(jì)。(4分)
(1)有的人，
騎在人民頭上：“啊”我多偉大
有的人
把名字刻入石著想“不朽”
設(shè)計(jì)：
(2)有的人，
俯下身子給人民當(dāng)牛馬
有的人，
情愿作野草，等著地下的火燒。
設(shè)計(jì)：
10.結(jié)合作品，談?wù)勀阕x了這首詩的感受。(3分)
(二) 閱讀完成11-14題(16分)
《親吻爹娘》
①從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對我說，“小三子親了俺，”
②娘狐疑地問：“你又夢見小子啦?老頭子，又說瞎話了吧?”
③小三子是爹娘最疼愛的小兒子，小時(shí)候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄，爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了，小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡，但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺，自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清，爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每攀見一次，都得笑得不得了，有時(shí)候，娘夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽，娘每一次聽了都直撇嘴。 ④可這一回的情形卻與以往不同，爹沒好氣地說：“誰做夢了?誰說瞎話了?俺是說前天進(jìn)城，小三子就親了你?”
⑤娘驚異地瞪子在眼睛，嚷道：“真的?你昨天回來的時(shí)候，咋不早說?快，快給俺說說，小三子咋就親了你?”
⑥爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊„„”
⑦原來，小三子大學(xué)畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位，直到秋風(fēng)吹黃黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息，小三 衣、食、住全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩，爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進(jìn)城去小三子，陪小三子住一夜，第二天早晨，小三子送爹回去，臨出門的時(shí)候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的肋幫上親了一口，小三子也愣了，小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹，看著看著，小三子的眼淚流了出來，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪，小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親，最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。 ⑧爹咂咂嘴，回味道：“小三子的淚滴進(jìn)俺嘴里，咸津津的。”
⑨娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”
⑩不到半天時(shí)間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個(gè)村莊，人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮，自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個(gè)人高馬大的小伙子親吻爹娘的?這個(gè)小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的，小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚(yáng)嗎?
⑾秋去冬來，小三子回家過年，時(shí)光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了，臨走的時(shí)候，爹娘把他送到村口，鄉(xiāng)親們簇?fù)碇牡?，一起為他送行，人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒，可是，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘，突然，人群里響起一個(gè)銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹娘再走?”
⑿小三子停下了腳步，慢慢轉(zhuǎn)過身來。
⒀爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這么多天呢。”
⒁小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來，他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親預(yù)備開懷大笑，可此卻沒有一個(gè)人笑得出來，幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。
11、第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢。”請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢。(4分)
12.⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹，看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡。”請你展開聯(lián)想與想像，寫出小三子的此時(shí)心里的話。(4分)
13.制作讀書卡片是一種良好習(xí)慣。請從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。(友情提示：可任選....
一點(diǎn)具體分析，或從詞語運(yùn)用，或從修辭效果，或從人物描寫„„)(4分)
14.現(xiàn)在的中學(xué)生常常因?yàn)樘幚聿缓米约号c父母的關(guān)系而困惑。從這個(gè)角度來看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示?請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談?wù)劇?4分)
(三) 閱讀完成15-18題(15分)
《奮斗，是生活給予的最高報(bào)酬》
英國著名的科學(xué)家法拉第在剛進(jìn)入皇家學(xué)院工作時(shí)，戴維爵士曾提醒他說，科學(xué)需要付出艱苦的勞動(dòng)，并且報(bào)酬微薄，法拉北卻說這工作本身就是很高的報(bào)酬。因?yàn)樵谄D苦的科學(xué)研究工作中，他已經(jīng)獲得了無窮的樂趣，并且在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想，這就是他索取的報(bào)酬。
我們是否能意識到，能夠不懈地奮斗，是生活給予我們最高的報(bào)酬嗎?盡管奮斗有時(shí)就意味著艱難和曲折。
有人或許會疑問，勤奮工作目的，不就是獲得聲望和財(cái)富，它本身不就是一種付出嗎，怎么會等同于索取呢?提出這種疑問的人，他不知道在奮斗過程中的所獲所得，是金錢無法衡量的，當(dāng)我們在奮斗中遇到譏諷嘲笑而不為之所動(dòng)時(shí)，我們獲得的是忍耐和自信;當(dāng)我們在奮斗中屢敗屢戰(zhàn)是，我們獲得的是堅(jiān)定的信念和“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的豁然心態(tài);當(dāng)我們在奮斗中面臨各種躁動(dòng)和靈魂的升華，才能夠書寫出自己輝煌的人生。
奮斗，既是改造世界主觀的活動(dòng)，也是改造客觀世界的活動(dòng)，法拉第奮斗的結(jié)果不是把人類從“蒸汽時(shí)代推進(jìn)到電氣時(shí)代，”推動(dòng)了社會的進(jìn)步嗎?奮斗，能夠使我們獲得造福人類的機(jī)會，這難道不是最大的報(bào)酬嗎?當(dāng)老師看到學(xué)生茁壯成長，當(dāng)戰(zhàn)士看到人們安居樂業(yè)， ，他們能不欣喜于自己不懈奮斗嗎?造福人民，造福社會，是我們最高的理想，只有動(dòng)機(jī)不純，才會把奮斗看成是苦不堪言的事，在高尚的人看來，奮斗是生命的要素，是實(shí)現(xiàn)理想必經(jīng)階段。
“生命不息，奮斗不已”，這不僅僅是一句豪言壯語，它還告訴我們奮斗非一朝一夕之事，應(yīng)該持之以恒，應(yīng)該切切實(shí)實(shí)從小事做起，我們要記住古人“一屋不掃，何已掃天下”的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
畏懼艱苦，碌碌無為是罪過，不懈奮斗，才是生活給予我們最高的報(bào)酬。
15.本文的中心論點(diǎn)是3分)
16.仿照前面的語句，在空白處添加一句話，與前面一起構(gòu)成排比形式。(4分)
當(dāng)老師看到學(xué)生們茁壯成長，當(dāng)戰(zhàn)士們看到人們安居樂業(yè)， 他們能不欣喜于自己不懈的奮斗嗎?
17.對文章3、4自然段分析最準(zhǔn)確、最全面的一項(xiàng)是( )(4分)
A.第3段論述奮斗使人獲得忍耐和自信，第4段論述動(dòng)機(jī)不純使人苦不堪言。
B.第3段從工作目的角度論述，第4段從實(shí)現(xiàn)理想角度論述。
C.第3段從獲得信念的角度論述，第4段從造福社會的角度論述。
D.第3段從改造主觀世界的角度論述，第4段從造福社會的角度論述。
18.對本文分析有誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.本文開篇就提出中心論點(diǎn)，接著從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證，最后發(fā)出號召。
B.本文用反問句式、排比句式層層深入論證，句式靈活，語言精練，氣勢磅礴。
C.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，論述集中。
D.本文運(yùn)用了舉例論證，對比論證等方法，論證有力。
三、寫作(40分)
請從下面兩題中，任選一題作文。
文題一：財(cái)富是什么?商人擺弄著手機(jī)說，財(cái)富就是賺來的金錢;學(xué)者推了推眼鏡說，財(cái)富就是積累的知識;哲人望著河流說，財(cái)富就是擁有的智慧……..
你是如何理解財(cái)富的?請以“財(cái)富”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
文題二：請以“沐浴在 ”為題寫一篇文章。
要求：①根據(jù)自己所寫文章的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整;②文體不限，詩歌、戲劇除外;③表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。
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