2013年12月10日 《小學(xué)生開(kāi)雜貨鋪"啟發(fā)想像力"》一文由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(WwW.Liuxue86.coM)轉(zhuǎn)載發(fā)布。
同學(xué)們慶祝自己擁有的商店趕在圣誕節(jié)前開(kāi)張。
紐卡斯?fàn)査乃W(xué)盤(pán)下一處街角的店面，讓小學(xué)生們自己經(jīng)營(yíng)。老師們希望這?招兒?能更好啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。
這個(gè)雜貨鋪里賣的貨將大多是孩子們自己設(shè)計(jì)、自己制作的，而且這些?小老板?們還得親自負(fù)責(zé)店面、和貨品的宣傳。
來(lái)自紐卡斯?fàn)枛|區(qū)的這四所學(xué)校的小學(xué)生們將在周中的上午和周末全天，輪流負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)打理店面和收銀。
這個(gè)在圣誕節(jié)前開(kāi)張的小店，首先賣起了各種圣誕卡、圣誕裝飾物和禮品。但是，這些?小老板?們和他們的老師們的想法更雄心勃勃。
沃克蓋特小學(xué)的校長(zhǎng)貝利(Debi Bailey)說(shuō)：?我們大家對(duì)這家小店的期望值都特別高。?
老師們希望通過(guò)把雜貨鋪經(jīng)營(yíng)作為孩子們課程表里的一項(xiàng)，不僅能鼓勵(lì)孩子們親手制作、和推銷一些當(dāng)季產(chǎn)品，而且更好地啟發(fā)他們的想像力，并讓同學(xué)們提升對(duì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)方面知識(shí)的理解。
這家小店現(xiàn)在上架的產(chǎn)品包括蠟染靠墊、彩繪小燈泡、相框和年歷。
貝利女士說(shuō)：?這個(gè)想法從無(wú)到有，而且越來(lái)越大。?
這個(gè)小店原本是家理發(fā)館，它將在學(xué)期末歇業(yè)，并改造成為一個(gè)圣誕老人的小屋，由志愿者、和高年級(jí)的同學(xué)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
平臺(tái)
這家小店將在一月份再次開(kāi)張，并舉辦春天主題的產(chǎn)品銷售，如植物、花籽、園藝用品、花盆，而且還出售文具和校服。
同學(xué)們還打算在之后，把他們?cè)趯W(xué)校自留地里收獲的蔬菜拿來(lái)賣。
這家小店最終的目標(biāo)是希望能有附近中學(xué)的高年級(jí)同學(xué)來(lái)參與。目前，經(jīng)營(yíng)這家小店的是這四所小學(xué)里五年級(jí)的同學(xué)們，他們的年齡大約是九歲、或十歲。而他們賣的東西，大多來(lái)自六、七歲的二年級(jí)同學(xué)們的手工制作。
這個(gè)項(xiàng)目由學(xué)校的負(fù)責(zé)人和老師們創(chuàng)辦，并將得到當(dāng)?shù)仄渌?店老板?們的扶持。
貝利女士介紹說(shuō)，在聽(tīng)到當(dāng)?shù)厣探缛耸勘г垢咧挟厴I(yè)生找不到工作是因?yàn)?沒(méi)進(jìn)入工作狀態(tài)?后，他們萌生了這個(gè)想法。
她說(shuō)：?雖然同學(xué)們畢業(yè)后的知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的，但他們對(duì)企業(yè)運(yùn)作毫無(wú)概念，而且也缺乏工作中需要的社會(huì)技能。?
循序漸進(jìn)
老師們希望孩子們能從小就能逐漸培養(yǎng)對(duì)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)知，而?到了中學(xué)就為時(shí)已晚了?。
老師們舉例說(shuō)，孩子們會(huì)在每天放學(xué)后來(lái)組織貨源，并核算出哪些是暢銷貨、哪些需要減價(jià)促銷。
學(xué)校們還希望家長(zhǎng)能積極參與進(jìn)來(lái)，以?激發(fā)孩子們的自信和未來(lái)找工作的能力?。
同時(shí)，這幾所小學(xué)校還組建起一支社區(qū)合唱團(tuán)，并計(jì)劃在當(dāng)?shù)氐目Х瑞^和公共場(chǎng)所演唱。
身為小學(xué)校長(zhǎng)的貝利女士說(shuō)：?這種嘗試有可能是破解陷入失業(yè)圈的一劑妙方。?
（編譯／責(zé)編：孫晨）
感謝您閱讀《小學(xué)生開(kāi)雜貨鋪"啟發(fā)想像力"》，文章來(lái)源于BBC,由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集、整理、轉(zhuǎn)載。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：https://www.liuxue86.com/k_bbc/
同學(xué)們慶祝自己擁有的商店趕在圣誕節(jié)前開(kāi)張。
紐卡斯?fàn)査乃W(xué)盤(pán)下一處街角的店面，讓小學(xué)生們自己經(jīng)營(yíng)。老師們希望這?招兒?能更好啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。
這個(gè)雜貨鋪里賣的貨將大多是孩子們自己設(shè)計(jì)、自己制作的，而且這些?小老板?們還得親自負(fù)責(zé)店面、和貨品的宣傳。
來(lái)自紐卡斯?fàn)枛|區(qū)的這四所學(xué)校的小學(xué)生們將在周中的上午和周末全天，輪流負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)打理店面和收銀。
這個(gè)在圣誕節(jié)前開(kāi)張的小店，首先賣起了各種圣誕卡、圣誕裝飾物和禮品。但是，這些?小老板?們和他們的老師們的想法更雄心勃勃。
沃克蓋特小學(xué)的校長(zhǎng)貝利(Debi Bailey)說(shuō)：?我們大家對(duì)這家小店的期望值都特別高。?
老師們希望通過(guò)把雜貨鋪經(jīng)營(yíng)作為孩子們課程表里的一項(xiàng)，不僅能鼓勵(lì)孩子們親手制作、和推銷一些當(dāng)季產(chǎn)品，而且更好地啟發(fā)他們的想像力，并讓同學(xué)們提升對(duì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)方面知識(shí)的理解。
這家小店現(xiàn)在上架的產(chǎn)品包括蠟染靠墊、彩繪小燈泡、相框和年歷。
貝利女士說(shuō)：?這個(gè)想法從無(wú)到有，而且越來(lái)越大。?
這個(gè)小店原本是家理發(fā)館，它將在學(xué)期末歇業(yè)，并改造成為一個(gè)圣誕老人的小屋，由志愿者、和高年級(jí)的同學(xué)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
平臺(tái)
這家小店將在一月份再次開(kāi)張，并舉辦春天主題的產(chǎn)品銷售，如植物、花籽、園藝用品、花盆，而且還出售文具和校服。
同學(xué)們還打算在之后，把他們?cè)趯W(xué)校自留地里收獲的蔬菜拿來(lái)賣。
這家小店最終的目標(biāo)是希望能有附近中學(xué)的高年級(jí)同學(xué)來(lái)參與。目前，經(jīng)營(yíng)這家小店的是這四所小學(xué)里五年級(jí)的同學(xué)們，他們的年齡大約是九歲、或十歲。而他們賣的東西，大多來(lái)自六、七歲的二年級(jí)同學(xué)們的手工制作。
這個(gè)項(xiàng)目由學(xué)校的負(fù)責(zé)人和老師們創(chuàng)辦，并將得到當(dāng)?shù)仄渌?店老板?們的扶持。
貝利女士介紹說(shuō)，在聽(tīng)到當(dāng)?shù)厣探缛耸勘г垢咧挟厴I(yè)生找不到工作是因?yàn)?沒(méi)進(jìn)入工作狀態(tài)?后，他們萌生了這個(gè)想法。
她說(shuō)：?雖然同學(xué)們畢業(yè)后的知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的，但他們對(duì)企業(yè)運(yùn)作毫無(wú)概念，而且也缺乏工作中需要的社會(huì)技能。?
循序漸進(jìn)
老師們希望孩子們能從小就能逐漸培養(yǎng)對(duì)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)知，而?到了中學(xué)就為時(shí)已晚了?。
老師們舉例說(shuō)，孩子們會(huì)在每天放學(xué)后來(lái)組織貨源，并核算出哪些是暢銷貨、哪些需要減價(jià)促銷。
學(xué)校們還希望家長(zhǎng)能積極參與進(jìn)來(lái)，以?激發(fā)孩子們的自信和未來(lái)找工作的能力?。
同時(shí)，這幾所小學(xué)校還組建起一支社區(qū)合唱團(tuán)，并計(jì)劃在當(dāng)?shù)氐目Х瑞^和公共場(chǎng)所演唱。
身為小學(xué)校長(zhǎng)的貝利女士說(shuō)：?這種嘗試有可能是破解陷入失業(yè)圈的一劑妙方。?
（編譯／責(zé)編：孫晨）
感謝您閱讀《小學(xué)生開(kāi)雜貨鋪"啟發(fā)想像力"》，文章來(lái)源于BBC,由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集、整理、轉(zhuǎn)載。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：https://www.liuxue86.com/k_bbc/