2014高考作文素材指導(dǎo)大全
“ 采菊東籬下，悠然見南山”
——高二第五次作文講評(píng)
講評(píng)教師 李召峰
[話題回顧]
生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲;生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。
[講評(píng)指導(dǎo)]
應(yīng)該說這個(gè)話題作文是十分開放的，是有話可寫的。的確也看到了一批優(yōu)秀習(xí)作。但總體感受是好作文的比例還是不理想，同學(xué)們?cè)趯懽髦腥匀淮嬖谥恍﹩栴}，在今后的寫作中應(yīng)引起足夠的重視。下面就批閱后的感受談幾點(diǎn)想法。
(一)重視審題。
話題作文“不在審題上為難學(xué)生”，降低了審題的難度。但是降低難度不等于沒有難度，更不等于不要審題。有些學(xué)生卻忽視了這一點(diǎn)，作文時(shí)審題意識(shí)不強(qiáng)，漠視話題中的關(guān)鍵詞語。以“真實(shí)的生活”為話題，其關(guān)鍵詞是“真實(shí)”二字，所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“真實(shí)”來展開。換句話說，所寫生活不應(yīng)是不真實(shí)的即虛假的生活。當(dāng)然，“真實(shí)”的生活也不局限于現(xiàn)實(shí)的“真”，它可以包含歷史上的“真”，理想中的“真”，還可以包含藝術(shù)上的“真”。從寫作的情況來看，有部分同學(xué)的作文未能突出“真實(shí)”二字，也有同學(xué)誤把“生活的真實(shí)”當(dāng)成了“真實(shí)的生活”，以致在文中出現(xiàn)了這樣的句子“生活是真實(shí)的”“我熱愛生活的真實(shí)”。“真實(shí)”二字是抽象的，寫作時(shí)應(yīng)將其具體化，文章的主體部分應(yīng)談自己對(duì)真實(shí)生活的看法，即什么樣的生活才是真實(shí)的生活。材料中的這段話起到了一個(gè)拓展思路的作用：“生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲;生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。”但有的同學(xué)未能理解這一點(diǎn)而在文章中大談自己如何面對(duì)真實(shí)的生活，甚至就是面對(duì)一般的生活。
(二)重視選材。
文章的中心或觀點(diǎn)總是由材料來支撐的，同一個(gè)中心或觀點(diǎn)可以選擇不同的材料來表現(xiàn)，這就涉及到一個(gè)選材的問題。“真實(shí)的生活”這個(gè)話題因其關(guān)鍵詞是“真實(shí)”二字，所以我認(rèn)為應(yīng)選擇自己比較熟悉的生活來寫。熟悉的生活是自己身邊的生活，校園生活，家庭生活就是學(xué)生最熟悉的生活，有直接經(jīng)驗(yàn)，感性認(rèn)識(shí)，比較容易把握。對(duì)于社會(huì)生活，大部分同學(xué)也有一定的生活經(jīng)歷，會(huì)有一定的了解，但更多的可能是間接的了解，缺乏真真切切的感受，寫起來不是那么容易把握。譬如有同學(xué)寫了一位充滿罪惡感的大學(xué)生的“真實(shí)的生活”，有的同學(xué)寫到了舞廳、酒巴里醉生夢(mèng)死的糜爛生活，有的同學(xué)寫到了政客、商家行賄、送禮的丑惡生活，還有的同學(xué)寫到了西部開發(fā)的過程中某山村教師給當(dāng)?shù)貛砭薮笞兓恼鎸?shí)生活，等等。這些生活是不是可以寫?毫無疑問，當(dāng)然可以寫，但如果沒有較深厚的語言功底，較強(qiáng)的駕馭材料的能力，要寫好是比較困難的。從閱卷的情況來看，寫社會(huì)生活的文章，有一些佳作，但有許多文章的內(nèi)容給人以似曾相識(shí)之感，是從某個(gè)地方“借來的”“挪來的”而不是“拿來的”，一句話，不是自己獨(dú)特的經(jīng)歷或感受。因此，選擇什么樣的材料，應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的特長。高中生活看似單調(diào)枯燥乏味，如果你細(xì)心觀察，用心感悟，你就會(huì)感得生活是那樣多姿多彩，充滿情趣。記得上兩個(gè)學(xué)期有的同學(xué)曾寫過這樣一些文章：《難忘今宵》寫的是元旦聯(lián)歡晚會(huì)，《周未的情緒》寫的是周未生活，《人到高二》寫的是高中生活的得與失，《“溫馨小家”八姐妹》寫的是寄宿生生活。反映家庭生活的如《外祖父的季節(jié)》寫的是外祖父的生活，《“泥腿子”爸爸的“土”》寫的是作為農(nóng)村基層干部的父親的平凡生活。有些習(xí)作曾先后發(fā)表于省市級(jí)以上報(bào)刊上。
(三)重視語言。
孔子早就說了“言之無文，行而不遠(yuǎn)”。語言干癟，則面目可憎;文采飛揚(yáng)，則賞心悅目。許多老師和同學(xué)都有這樣的共同感受：一部分同學(xué)作文的立意正確鮮明，但語言卻顯得比較平淡寡味，句式?jīng)]有變化，修辭也不采用，更談不上富含哲理了。相反，另一部分同學(xué)則善于運(yùn)用各種常用的修辭來增添語言的文采，從而使文章的語言變得生動(dòng)形象，富有感染力。
“真實(shí)的生活是充滿了酸甜苦辣的”，許多同學(xué)都是這樣直說的，有一位同學(xué)文章的開頭是這樣寫的：
真實(shí)的生活是什么?有人說真實(shí)的生活是瓶中的醋，勺中的糖，杯中的咖啡，碗中的辣椒。
顯然，這段話要比上面的直白來得形象生動(dòng)，具體可感。
又如有位同學(xué)是這樣來概述自己的童年的真實(shí)的生活的：
記得三四歲的時(shí)候，生活是玩具、零食，還有跟在屁股后收拾殘局的媽媽;五六歲的時(shí)候，生活便是臉上掛滿的泥土、斷草，還有媽媽上班用的包，那里時(shí)常會(huì)如變戲法般地冒出兩顆泡泡;再大一點(diǎn)的時(shí)候，上學(xué)便成了生活的主題。
這段話運(yùn)用極具特征的事物，非常形象地概述了童年時(shí)期不同階段的真實(shí)生活，使人如臨其境，仿佛又回到了天真爛漫、頑皮淘氣的童年時(shí)代。語言簡(jiǎn)約，內(nèi)涵豐富，寫得是那么地富有情趣。
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭，可以使文章的語言增色生輝。有一篇文章的開頭和結(jié)尾分別是這樣的：
有些人的生活像冰糖葫蘆，酸里邊透著那甜;有些人的生活像一杯酒，苦里邊含著那爽;更有些人的生活像辣椒，辣里邊有著那豪邁。
……
生活是一把火，這把火要大家一起點(diǎn)燃才會(huì)明亮;生活是一首歌，這首歌要大家一起譜寫才會(huì)動(dòng)聽;生活是一把傘，只有大家一起同風(fēng)雨，這把傘才顯得有價(jià)值。……
前后各用了三個(gè)比喻句，同時(shí)構(gòu)成排比，這不僅大大地豐富了文章的內(nèi)容，使語言形象生動(dòng)，而且增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，具有較強(qiáng)的感染力。
再如一篇題為《真實(shí)的生活——執(zhí)著追求的生活》的文章的第二段是這樣的：
執(zhí)著的追求從拒絕平庸開始。如果你是一只僅僅安于低空飛行的鳥兒，那么你永遠(yuǎn)只是一只平凡的鳥;如果你是一尾僅僅安于淺海游弋的魚兒，那么你將永遠(yuǎn)看不到深海醉人的湛藍(lán)。我們應(yīng)該追求成為翱翔藍(lán)天的蒼鷹，成為遨游深海的猛鯊。如若為土，我們就該成為山岡;如若為水，我們就該成為海洋;如若為樹林，我們就該成為白楊;如若為風(fēng)景，我們就該能夠黯淡所有的風(fēng)光。拒絕平庸，追求完美，這樣的生活才充滿活力的。
文章充分運(yùn)用比喻、排比修辭，非常形象地表達(dá)了自己對(duì)真實(shí)的生活的看法——拒絕平庸，追求完美。
(四)重視卷面。
語文考試的卷面在各科考試的卷面中占據(jù)最為突出的位置。從高考作文的賦分來看，書寫曾占有5分。事實(shí)上又何止5分呢?凡是語文老師，不管其有沒有參加過高考作文閱卷，只要他批閱過學(xué)生作文，就有這樣的體會(huì)：字跡清楚端正，大方美觀，無錯(cuò)別字或極少錯(cuò)別字，修改的痕跡很淡乃至一字不改，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，這樣的文章如果立意正確，即使語言稍嫌平淡，也往往會(huì)得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)。相反，字跡潦草歪斜，筆跡輕描淡寫，涂改較多，開頭即出現(xiàn)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)一逗到底，結(jié)尾缺少句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，那么，即使觀點(diǎn)正確，語言也有一定的文采，其得分也會(huì)受到影響，至少不會(huì)得到同檔次的最高分，甚至?xí)档鸵粋€(gè)檔次。現(xiàn)在離高考還有一年的時(shí)間，把卷面提到一個(gè)很高的高度似乎還有一定的困難，只要工夫深，鐵杵也能磨成針，成功的關(guān)鍵還在于我們的努力和堅(jiān)持。我們認(rèn)為同學(xué)們作文的卷面應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)基本要求：
1、字跡清楚端正，筆跡濃淡適宜，字體大小適中。
2、無錯(cuò)別字，尤其是開頭第一節(jié)和最后一節(jié)應(yīng)杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。
3、第一節(jié)無涂改痕跡，中間和結(jié)尾的修改痕跡應(yīng)比較淡，讓人不易察覺。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，除逗號(hào)、句號(hào)外，應(yīng)注意使用多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表情達(dá)意。結(jié)尾應(yīng)有句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，否則會(huì)使人產(chǎn)生“文章還未寫完”的誤解。
5、應(yīng)注意分清段落。
6、控制字?jǐn)?shù)，盡可能不寫到格子外面。要寫，也要疏密有致，保持與上文一致的風(fēng)格。
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