“聽大人說，‘如果你愛他，就把他送到紐約去；如果你恨他，就把他送到紐約去’?！比A裔學(xué)生小姜說。
小姜的感嘆不無道理。美國(guó)紐約亞美法律援助處(AALDEF)和非營(yíng)利組織錫克聯(lián)盟(Sikh Coalition)9月發(fā)布的報(bào)告顯示，半數(shù)亞裔學(xué)生在學(xué)校中遭受偏見欺凌。而華裔學(xué)生是受欺凌群體中的一員。
邊緣群體受欺負(fù)
《世界日?qǐng)?bào)》稱，在一些華裔學(xué)生屬“絕對(duì)少數(shù)”的學(xué)區(qū)，他們被列入“邊緣群體”，受到大多數(shù)學(xué)生的孤立；即便是華裔學(xué)生眾多的學(xué)區(qū)，他們的午餐錢被搶，搭校車時(shí)遭遇“夾塞兒”亦是司空見慣；更有不少新移民[微博]華人學(xué)生在校園被公開稱作“土包子”，遭受歧視。
半年前，14歲的男孩小東隨爸爸從中國(guó)大陸移民到美國(guó)。由于他所在的美國(guó)中學(xué)鮮見華人面孔，英文蹩腳的他很快成為同學(xué)取笑的對(duì)象。有些同學(xué)不僅侮辱性地叫他“中國(guó)佬”、“書呆子”等，還會(huì)有意無意地推他，絆倒他，倒掉他的午餐等等。
即使是從小在美國(guó)生長(zhǎng)的華裔，也免不了遭到欺負(fù)。16歲華裔小陳就是個(gè)典型例子。由于父親工作變動(dòng)，她轉(zhuǎn)到科羅拉多州的新學(xué)校上學(xué)。在這所當(dāng)?shù)刂母咧欣?，亞裔學(xué)生不超過5人，小陳很快成為班上的“異類”。她的一舉一動(dòng)都被同學(xué)嘲諷為“土包子”。
實(shí)際上，不少來美多年的新移民學(xué)生表示“沒有美國(guó)朋友”。他們聚在一起，討論最多的話題就是如何抱團(tuán)，合作起來，不被欺負(fù)。
欺凌行為不少見
華裔孩子身為少數(shù)族裔，在學(xué)校會(huì)經(jīng)常受到比他們有錢或身材高大的白人、黑人或者西班牙裔人的欺負(fù)。一方面，父母在外國(guó)忙著打拼，忙于工作，沒有精力顧及他們；另一方面，美國(guó)學(xué)校也不大管孩子上課以外的行為。
亞太裔學(xué)生在學(xué)校里遭受欺壓?jiǎn)栴}由來已久，2002年布魯克林的拉菲逸高中就因?qū)W校欺凌問題被關(guān)閉。當(dāng)時(shí)來美僅兩年的華人學(xué)生鄭小果，被6名非洲裔學(xué)生毆打重傷住院，該地區(qū)華人聯(lián)合會(huì)為受害華裔學(xué)生爭(zhēng)取權(quán)益，積極與區(qū)議員合作，成功將欺凌學(xué)生繩之以法，并促成教育局嚴(yán)正評(píng)估拉菲逸高中的校園安全。
美國(guó)聯(lián)邦司法部司法統(tǒng)計(jì)署公布的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)美國(guó)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校越來越不安全，每4名學(xué)生中，就有一人遭遇過欺凌；每5名學(xué)生中有一人承認(rèn)，自己曾有過欺凌行為；在美國(guó)的初中和高中，每個(gè)月有28.8萬名學(xué)生在欺凌事件中遭受肢體攻擊；86%的校園槍擊事件與欺凌復(fù)仇相關(guān)。而新移民和少數(shù)族裔學(xué)生，更常常是欺凌事件的受害者。
積極溝通保自身
華人學(xué)生在語言、環(huán)境的雙重壓力下，往往表現(xiàn)得性格內(nèi)向、沉默寡言，很容易成為同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象。同學(xué)之間打鬧是常事，下課時(shí)，有同學(xué)故意伸出腿絆人一跤、打球時(shí)故意朝臉上扔過去，這些小惡作劇，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)給被欺負(fù)的學(xué)生留下心理陰影。
有教育專家稱，遭遇欺凌的華裔學(xué)生應(yīng)及時(shí)向?qū)W校反映，尋求學(xué)校相關(guān)部門的幫助。但部分學(xué)校對(duì)校園欺凌案并不重視。如果學(xué)校置之不理，還可以向當(dāng)?shù)厝A人社團(tuán)或執(zhí)法部門求助，切勿忍氣吞聲，息事寧人。
在中國(guó)學(xué)習(xí)的美國(guó)人布萊恩曾在網(wǎng)上發(fā)帖，稱他在學(xué)校的時(shí)候，盡力不去理睬欺凌者的行為。如果欺凌者發(fā)現(xiàn)欺負(fù)別人再?zèng)]什么勁的話，通常他們就不會(huì)再欺負(fù)你了。
當(dāng)然，如果華裔學(xué)生在外國(guó)受欺負(fù)，千萬不要獨(dú)自忍受，要積極和同學(xué)朋友溝通，和學(xué)校溝通，和家長(zhǎng)溝通，運(yùn)用制度武器保護(hù)自己。
小姜的感嘆不無道理。美國(guó)紐約亞美法律援助處(AALDEF)和非營(yíng)利組織錫克聯(lián)盟(Sikh Coalition)9月發(fā)布的報(bào)告顯示，半數(shù)亞裔學(xué)生在學(xué)校中遭受偏見欺凌。而華裔學(xué)生是受欺凌群體中的一員。
邊緣群體受欺負(fù)
《世界日?qǐng)?bào)》稱，在一些華裔學(xué)生屬“絕對(duì)少數(shù)”的學(xué)區(qū)，他們被列入“邊緣群體”，受到大多數(shù)學(xué)生的孤立；即便是華裔學(xué)生眾多的學(xué)區(qū)，他們的午餐錢被搶，搭校車時(shí)遭遇“夾塞兒”亦是司空見慣；更有不少新移民[微博]華人學(xué)生在校園被公開稱作“土包子”，遭受歧視。
半年前，14歲的男孩小東隨爸爸從中國(guó)大陸移民到美國(guó)。由于他所在的美國(guó)中學(xué)鮮見華人面孔，英文蹩腳的他很快成為同學(xué)取笑的對(duì)象。有些同學(xué)不僅侮辱性地叫他“中國(guó)佬”、“書呆子”等，還會(huì)有意無意地推他，絆倒他，倒掉他的午餐等等。
即使是從小在美國(guó)生長(zhǎng)的華裔，也免不了遭到欺負(fù)。16歲華裔小陳就是個(gè)典型例子。由于父親工作變動(dòng)，她轉(zhuǎn)到科羅拉多州的新學(xué)校上學(xué)。在這所當(dāng)?shù)刂母咧欣?，亞裔學(xué)生不超過5人，小陳很快成為班上的“異類”。她的一舉一動(dòng)都被同學(xué)嘲諷為“土包子”。
實(shí)際上，不少來美多年的新移民學(xué)生表示“沒有美國(guó)朋友”。他們聚在一起，討論最多的話題就是如何抱團(tuán)，合作起來，不被欺負(fù)。
欺凌行為不少見
華裔孩子身為少數(shù)族裔，在學(xué)校會(huì)經(jīng)常受到比他們有錢或身材高大的白人、黑人或者西班牙裔人的欺負(fù)。一方面，父母在外國(guó)忙著打拼，忙于工作，沒有精力顧及他們；另一方面，美國(guó)學(xué)校也不大管孩子上課以外的行為。
亞太裔學(xué)生在學(xué)校里遭受欺壓?jiǎn)栴}由來已久，2002年布魯克林的拉菲逸高中就因?qū)W校欺凌問題被關(guān)閉。當(dāng)時(shí)來美僅兩年的華人學(xué)生鄭小果，被6名非洲裔學(xué)生毆打重傷住院，該地區(qū)華人聯(lián)合會(huì)為受害華裔學(xué)生爭(zhēng)取權(quán)益，積極與區(qū)議員合作，成功將欺凌學(xué)生繩之以法，并促成教育局嚴(yán)正評(píng)估拉菲逸高中的校園安全。
美國(guó)聯(lián)邦司法部司法統(tǒng)計(jì)署公布的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)美國(guó)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校越來越不安全，每4名學(xué)生中，就有一人遭遇過欺凌；每5名學(xué)生中有一人承認(rèn)，自己曾有過欺凌行為；在美國(guó)的初中和高中，每個(gè)月有28.8萬名學(xué)生在欺凌事件中遭受肢體攻擊；86%的校園槍擊事件與欺凌復(fù)仇相關(guān)。而新移民和少數(shù)族裔學(xué)生，更常常是欺凌事件的受害者。
積極溝通保自身
華人學(xué)生在語言、環(huán)境的雙重壓力下，往往表現(xiàn)得性格內(nèi)向、沉默寡言，很容易成為同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象。同學(xué)之間打鬧是常事，下課時(shí)，有同學(xué)故意伸出腿絆人一跤、打球時(shí)故意朝臉上扔過去，這些小惡作劇，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)給被欺負(fù)的學(xué)生留下心理陰影。
有教育專家稱，遭遇欺凌的華裔學(xué)生應(yīng)及時(shí)向?qū)W校反映，尋求學(xué)校相關(guān)部門的幫助。但部分學(xué)校對(duì)校園欺凌案并不重視。如果學(xué)校置之不理，還可以向當(dāng)?shù)厝A人社團(tuán)或執(zhí)法部門求助，切勿忍氣吞聲，息事寧人。
在中國(guó)學(xué)習(xí)的美國(guó)人布萊恩曾在網(wǎng)上發(fā)帖，稱他在學(xué)校的時(shí)候，盡力不去理睬欺凌者的行為。如果欺凌者發(fā)現(xiàn)欺負(fù)別人再?zèng)]什么勁的話，通常他們就不會(huì)再欺負(fù)你了。
當(dāng)然，如果華裔學(xué)生在外國(guó)受欺負(fù)，千萬不要獨(dú)自忍受，要積極和同學(xué)朋友溝通，和學(xué)校溝通，和家長(zhǎng)溝通，運(yùn)用制度武器保護(hù)自己。