出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注，祝福廣大考生在2013年高考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績(jī)!同時(shí)祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
閱讀下面的文章，完成20—23題
火中取栗的人
周晗
梵高的一生充滿了孤獨(dú)和被遺棄感，常常分文莫名的他曾呻吟或嘆息著：“上帝啊，孤獨(dú)地生活值得嗎?”梵高又說(shuō)：“一個(gè)人必須保持隱士的某種本質(zhì)，不然，他就失去了根本?！睘榱死L畫，孤獨(dú)是必要的，孤獨(dú)又是使人不堪磨難的，于是，梵高這個(gè)脆弱的生命在不可解決的悖論中被撕得粉碎。
在梵高看來(lái)，“繪畫就是要設(shè)法穿過(guò)一堵看不見(jiàn)的鐵墻?！蓖瑫r(shí)，這也是畫布對(duì)梵高的召喚?！安簧佼嫾液ε驴瞻桩嫴?，但空白畫布也怕敢冒風(fēng)險(xiǎn)的真正熱情的畫家?！辫蟾甙阉囆g(shù)活動(dòng)當(dāng)作極富挑戰(zhàn)性的生命活動(dòng)，讓滿腔熱血在畫布上揮灑流淌。對(duì)梵高來(lái)說(shuō)，理性可以忽略不計(jì)，表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于揭示真理。梵高在畫布上完成了生命，成為一名藝術(shù)的殉道者。
在梵高的畫作前，我首先要提問(wèn)的是，在這些令人無(wú)以言說(shuō)的震憾的畫作背后，隱藏著..怎樣的靈魂?在藝術(shù)史里，梵高是突兀的進(jìn)入者，是不可定義的。他沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的專業(yè)......訓(xùn)練，是個(gè)曾做過(guò)教師、營(yíng)業(yè)員、傳教士的窮困潦倒的外來(lái)者。他的畫被那個(gè)時(shí)代認(rèn)為是可笑的涂抹。但他沒(méi)有局促而褊狹的形式感，以一種特殊的手段，不顧一切地表達(dá)，直截而強(qiáng)悍，如同天啟，顯示出了罕有的品質(zhì)。
除了大量的并未湮滅和佚散的書信，梵高沒(méi)有給這個(gè)世界留下其他文字。讀他的傾訴，讓人覺(jué)得他擁有純金般的生命。他是個(gè)底層的觀察者、感受者和傳達(dá)者。一個(gè)實(shí)踐理想和使用決心的人。他對(duì)繪畫有一種獨(dú)有的生命的虔誠(chéng)。他是如此單純，單純是他面對(duì)世界和畫布的態(tài)度，而他情感的纖細(xì)和尖銳的痛苦同樣令人震驚。
他就是這么一個(gè)具有純真本性、無(wú)比溫柔善良、充滿令人心碎的柔情的圣徒，而他的畫作也是最直接地表達(dá)了他的熱情。他畫作的明亮，源于他自身的明亮。
這樣一個(gè)至真至善的靈魂，強(qiáng)化了一往無(wú)前的悲慘的境遇，并收獲絕望。但他并不屈服。他盡可能地敞開內(nèi)心，相信拯救的力量來(lái)自生命內(nèi)部，努力把自己引向幸福。經(jīng)歷了愛(ài)情的折磨，生活的潦倒，被放逐的梵高在心靈的廢墟中尋找著取暖的爐火，哪怕這爐火將他毀滅。他對(duì)藝術(shù)的狂熱，既是道德的救贖，也是愛(ài)欲的出口。繪畫成了他挽救精神覆亡的唯一可能，是他逃避絕望的需要。他的創(chuàng)作不是自慰，而是自救。人越孤獨(dú)，創(chuàng)作也越自由。他在表達(dá)著人最飽滿的神氣，努力在深重的絕望中生長(zhǎng)出深重的幸福，以此來(lái)抵御陰暗的世俗的蹂躪和壓迫。梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和掙扎。
但梵高所做的一切，讓命運(yùn)的悲劇感越來(lái)越濃重。他說(shuō)：“誰(shuí)為自己選擇了貧困并喜愛(ài)貧困，誰(shuí)就擁有無(wú)窮的財(cái)富?！钡忠?yàn)槭聵I(yè)失敗和貧困而絕望。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活的壓迫下，大地在他腳下坍陷，他活在了風(fēng)暴里。他的靈魂不斷地破碎下去。但他絕不撤退。他說(shuō)：“一切我所向著自然創(chuàng)作的，是栗子，從火中取出來(lái)的?！彼嫴忌系纳试谵Z響里燃燒著，裹挾著他，讓他在持續(xù)不斷的昂揚(yáng)中崩潰。 (本文有刪節(jié))
20.第1段有兩個(gè)畫橫線的短語(yǔ)，請(qǐng)說(shuō)出它們?cè)谖闹械暮x。(4分) (1)隱士的某種本質(zhì)： (2)不可解決的悖論：
21.梵高的畫作具有令人“震撼”的力量，從梵高的靈魂深處看，產(chǎn)生這種力量的原因是什么?(4分)
22.(1)“火中取栗”是個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)解釋這個(gè)成語(yǔ)的詞義。(1分)
(2)梵高為什么稱自己的作品是“從火中取出來(lái)的”“栗子”?(2分)
23.作者認(rèn)為，“梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和掙扎?！痹嚲汀安磺蛼暝?，聯(lián)系本文之外的典型事例，談?wù)勀銈€(gè)人的看法。(4分)
24.下列對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(4分)
A.本文通過(guò)評(píng)述梵高孤獨(dú)慘痛的一生和他在藝術(shù)上的狂熱追求，探討了他在藝術(shù)和世俗間徘徊的心路歷程。
B.本文深入探討了梵高充滿矛盾的內(nèi)心，展示了這位藝術(shù)家不屈的精神，字里行間充滿著理解和同情。
C.第2段中“看不見(jiàn)的鐵墻”，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)濃重的黑暗，竟把梵高的杰作誣蔑為可笑的涂抹。
D.第3段中“突?！焙汀安豢啥x”指的是梵高進(jìn)入藝術(shù)史極為偶然，是獨(dú)一無(wú)二的，公認(rèn)的成規(guī)無(wú)法解釋。
E.本文顯示出這樣一種矛盾：純真善良的繪畫大師梵高一生孤獨(dú)貧窮，這是現(xiàn)實(shí)的悲劇，但卻是藝術(shù)的幸運(yùn)。
2014湖北語(yǔ)文文學(xué)類閱讀匯總
2014海南語(yǔ)文文學(xué)類閱讀匯總
? 相關(guān)鏈接：??
2013江蘇語(yǔ)文試題及答案解析
2013浙江語(yǔ)文試題及答案解析
2013北京語(yǔ)文試題及答案解析
2013遼寧語(yǔ)文試題及答案解析
2013福建語(yǔ)文試題及答案解析
2013廣西語(yǔ)文試題及答案解析
2013四川語(yǔ)文試題及答案解析
| 廣西高考語(yǔ)文試題 | 廣西高考數(shù)學(xué)試題 | 廣西高考英語(yǔ)試題 | 廣西高考理綜試題 | 廣西高考文綜試題 |
| 廣西高考語(yǔ)文答案 | 廣西高考數(shù)學(xué)答案 | 廣西高考英語(yǔ)答案 | 廣西高考理綜答案 | 廣西高考文綜答案 |