僅是在2010至2011學(xué)年，就有近2.4萬名中國(guó)高中生到美國(guó)留學(xué)，占赴美中國(guó)留學(xué)生總數(shù)的15%以上，而5年前這個(gè)比例幾乎為零。根據(jù)美國(guó)國(guó)土安全部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2011年，美國(guó)中學(xué)招收了6725名中國(guó)學(xué)生，而2006年僅有65名。外媒稱，這種現(xiàn)象——被稱為中國(guó)學(xué)生“日益年輕化”——是由于兩個(gè)關(guān)鍵的、相互關(guān)聯(lián)的因素產(chǎn)生的：中國(guó)教育制度僵化和避免殘酷的高考。
據(jù)美國(guó)《基督教科學(xué)箴言報(bào)》網(wǎng)站8月12日?qǐng)?bào)道，佩吉·王（音）一輩子都在中國(guó)生活，身為成功的、會(huì)講英語的公司高管，她經(jīng)常到國(guó)外公干，但從來沒有想到自己會(huì)在最近的一次行程中把15歲的女兒留在華盛頓郊外的一所頗有聲望的寄宿學(xué)校。
雖然中國(guó)學(xué)生有到海外——尤其是美國(guó)——追求高等學(xué)位的漫長(zhǎng)歷史，王女士的女兒蘇珊·李（音）的經(jīng)歷體現(xiàn)了一個(gè)快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。在這個(gè)趨勢(shì)中，中國(guó)學(xué)生早早地在中學(xué)時(shí)期就選擇到海外尋求教育。
擁有相當(dāng)多中國(guó)學(xué)生的學(xué)校的負(fù)責(zé)人說，這些學(xué)生加劇了競(jìng)爭(zhēng)和成就意識(shí)，這是意料之中的。但他們也說，這些學(xué)生有助于其他學(xué)生更多地了解了中國(guó)。對(duì)于許多中國(guó)學(xué)生本身而言，這是在國(guó)外生活的開端，他們的教育將用英語進(jìn)行，而且不用備戰(zhàn)中國(guó)的高考。
蘇珊表示，中國(guó)教育制度缺少靈活性是她決定到美國(guó)中學(xué)求學(xué)的主要?jiǎng)右??！霸谥袊?guó)，你學(xué)到的一切都為了準(zhǔn)備考試或高考，我沒有機(jī)會(huì)選擇我自己的班級(jí)和課程，去學(xué)我真正感興趣的東西。而在美國(guó)，我可以以我自己的方式去做事情”。
雪莉·周（音）的兒子在芝加哥的一所公立高中上學(xué)。一開始，她鼓勵(lì)他去上美國(guó)的高中，這樣他就可以“學(xué)會(huì)講一口漂亮的英語——幾乎像說母語一樣”。但是后來，看到16歲的兒子“變得既健談，又外向”，這讓她十分高興。周女士說：“他正在變得越來越獨(dú)立，日新月異?！彪m然身為母親，有時(shí)候會(huì)感到挑戰(zhàn)性，但她從來沒有后悔過這么小就把他送出國(guó)的決定。
“在中國(guó)，你會(huì)很清楚他走的什么學(xué)術(shù)之路，他可能會(huì)上什么樣的大學(xué)，”她說，“但在海外留學(xué)開辟了其他可能性，我希望他會(huì)接受更好的大學(xué)教育?！?BR> 報(bào)道指出，對(duì)王女士和周女士以及成千上萬把孩子送到美國(guó)念高中的中國(guó)家長(zhǎng)來說，他們的子女只能申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)，因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)只認(rèn)高考成績(jī)。
目前就讀美國(guó)高中的許多學(xué)生之所以離開中國(guó)就是為了避開高考。根據(jù)中國(guó)教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字，超過20萬名學(xué)生稱“避免高考”是他們尋求國(guó)外高中教育的主要?jiǎng)訖C(jī)。
鑒于中國(guó)高校新畢業(yè)的學(xué)生慘淡的就業(yè)前景，大多數(shù)人覺得為美國(guó)大學(xué)做準(zhǔn)備十分幸運(yùn)。根據(jù)中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部的數(shù)據(jù)，今年畢業(yè)于中國(guó)高等院校的學(xué)生接近700萬。
盡管新畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，蘇珊說她并不反對(duì)幾年后回國(guó)，但她說，“在美國(guó)待了8年后再回國(guó)將會(huì)很難。到了那時(shí)候，我所有的人脈都在這里，我所有的高等學(xué)術(shù)和專業(yè)詞匯都將是英語，而不是中文?！辈贿^，她還說：“這的確取決于哪里有最好的工作機(jī)會(huì)。”
報(bào)道稱，不管這些中國(guó)青少年最終的目的地在哪里，他們目前正使美國(guó)的初中和高中感覺到他們的存在。在馬薩諸塞州的菲利普斯·安多弗學(xué)院，25%的學(xué)生要么是亞洲人，要么是亞裔美國(guó)人，來自中國(guó)的學(xué)生比例增長(zhǎng)最為迅速。
安多弗國(guó)際學(xué)生協(xié)調(diào)員蘇珊妮·托拉比說：“跟我8年前開始在這里工作相比，這里發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)亞洲學(xué)生是韓國(guó)人，我們只有兩名中國(guó)大陸學(xué)生，而且兩人都受到財(cái)政資助。”安多弗去年秋季招收了7名中國(guó)學(xué)生，本學(xué)年開始時(shí)預(yù)計(jì)會(huì)再招收14個(gè)。
提及他們對(duì)校園的影響，托拉比指出：“他們中很多人都埋頭苦干，使得競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，從而學(xué)校更上了一層樓?！?BR> 托拉比還說，安多弗中國(guó)社區(qū)本身也有很多差異，使得校園風(fēng)氣整體顯得更豐富、更有趣了。