我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
世間之美莫過于飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗，或許還是千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的寂寥凄寒，那留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼也叫人留連萬返。那今夜別之驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬也讓人愜意不已。陶醉連連，詩人筆尖描繪的光景不禁讓人置身于這一片韶光朦朧的境地。可又為什么讀不懂，讀不懂詩人深邃的眼神中流淌過的光景。
能讓我在一瞬間恍神的莫過于一間普通的教室，有漆紅色斑駁的鐵門，有半開的玻璃窗和鋪灑了一地如嬰兒鼻息般柔軟的陽光。有幾抹爽朗的笑聲和某個(gè)熟悉又調(diào)皮的聲調(diào)呼喊著你的名字，像這樣的光景深深淺淺的刻在了那盞名叫青春的心扉里，它或許真的沒有詩人筆下山河江海的壯闊，也沒有騷客詞中春意的流淌?；êＡ魈K的芳華，我只要那一抹明亮的笑眼，這樣的光景足以讓人沉醉許久。
或許在多年以后，當(dāng)我獨(dú)自一人走進(jìn)這個(gè)曾今的母校，熟悉的環(huán)境，陌生的面孔，無一例外的張揚(yáng)著朝氣。我會走過我曾今課堂托腮凝神游太虛的那間老教師，里面的朗朗讀書聲不絕于耳，又或許是一片空寂，有某個(gè)瘦小的同學(xué)默默地在細(xì)塵散漫的空間里唉聲嘆氣。教室后方的黑板上或許也掛了個(gè)醒目的中考倒計(jì)時(shí)。那時(shí)的我，一定會靜靜地沉溺，久久的愣神。
這樣的好光景，印了我的青春，有那一張張陪伴我走過坎坷的笑顏。
這樣的好光景，描繪了荏苒的流光溢彩，曾今的刻骨銘心。
這樣的好光景，多想一輩子珍藏…
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