我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實;而另一些同學卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認真觀察生活。有的同學是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨自安靜的坐在桌前，細細地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點滴……
“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天......”每當聽到羅大佑的《童年》，總會想到我那可笑而又充滿童趣的時代。
“快來，快來，楊俐又闖禍了。”小伙伴們跑去告訴我爸媽，爸媽趕到時，我正在拆我辛辛苦苦蓋的“房子”，把磚頭都要回歸原位。那時候，我是孩子頭兒，帶領(lǐng)著“部隊”“游山玩水”，還建立了不少“根據(jù)地”，供我們休息，可是這一次。“根據(jù)地”被“敵人”攻破，我成了“俘虜”，還得替“敵人”收拾殘局，我這個“領(lǐng)導人”完全沒有了當年的威風，“敵人”兇巴巴地盯著我，我看了他就不順眼，還想反抗，心里想：先讓本座完成這項“任務”，臥薪嘗膽后再來收拾你。最后，我被爸媽領(lǐng)了回去，在回家的路上把我說了又說，我非常不服氣，我們的“根據(jù)地”那么好，為什么要拆?
“一九三七年哪，鬼子就進了中原哪......”這是我在看《小兵張嘎》，嘎子哥是我小時候最崇拜的英雄，小腦瓜機靈，把鬼子們耍得團團轉(zhuǎn)，又保護了八路軍·，我也想像嘎子哥一樣當個八路軍，保衛(wèi)祖國殺鬼子，就算過一把癮也好。就把剪下來的頭發(fā)貼在爸爸的嘴唇上邊，這就是日本人的仁丹胡了，然后讓爺爺做了一把木槍，我搗碎一個西紅柿，讓爸爸拿著，我扳動“手槍”，隨著一聲“bong——”，老爸把西紅柿按在胸口，“倒下了”，我繳了爸爸的槍，大呼著，我勝利了!
爺爺?shù)纳蘸椭袊嗣竦亩宋绻?jié)是同一天，每到這一天，我就很HIGH，為什么?因為在這一天，爺爺會買很多雪糕，我和表弟表妹可以一飽口福，而且下午還可以和姑姑們出去逛街，吃牛排，別提有多高興了。有一年，在太原住的表姐來我家住幾天，正好是接近爺爺?shù)纳?，我們倆從爺爺生日的前一天就鬧騰，一會兒吃玉米，一會兒去地里捉蟲子，玩得不亦樂乎，到了第二天，我們歡快不起來了，一直睡到早上十一點多才起來吃早飯，結(jié)果，我們沒有上桌吃午飯，我們已經(jīng)飽了。
童年那些傻傻的想法，傻傻的事情五天五夜都說不完，我們已經(jīng)長大，但童年的趣事會永遠回蕩在我們心里，時時回想起一兩件，品味個中滋味，帶給你的啟示。所以，我想說，那些身處童年時代的孩子們，請珍惜一生中的“黃金時”。
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