我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
茫茫人海，他們同樣微不足道，然而在蕓蕓眾生之中，他們又是獨(dú)一無二的，撇開了數(shù)不盡的艱難，向成功邁去，他們并不平凡。
勾踐，飽受屈辱
勾踐，江山被奪，身陷囫圇。他在成長的道路上也遇到了天崩地裂的困難，在前進(jìn)的道路上，他沒有任何捷徑可以選擇。他說：“不是自己土地上種出的糧食不吃，不是自己臣民織出的衣服不穿。”為了實(shí)現(xiàn)這句豪言壯語，他選擇了忍辱負(fù)重，帶著妻子來到了吳國。他們被換上了材質(zhì)粗劣，廉價單一的奴仆裝。他握緊了拳頭，心想我一定會恢復(fù)國家的所屬的東西。穿著吳國的衣服，心里十分氣憤，但在外表上，卻顯示出一副鎮(zhèn)定自若的樣子。經(jīng)過種種艱辛，終于有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的結(jié)局。
他用自己那把飽受屈辱的利劍，殲滅了強(qiáng)悍的吳國，雄霸一方。他的成長，因挫折而輝煌。他，并不平凡!
司馬遷，千古巨作
司馬遷，為完成父愿，繼承父業(yè)。他的成長過程中遇到了天大的抉擇，他在為征戰(zhàn)沙場的將軍李陵求情時，惹惱漢武帝——劉徹，讓他在宮刑和死刑中選擇一種。不行!必須完成父親的遺愿。他忍辱負(fù)重選擇了宮刑。在牢房里，他和犯錯的人都要受到酷刑，看著身上那一道道鮮紅、血肉模糊的鞭痕，衣服被鞭子打得破爛不堪。但他仍不放棄堅(jiān)持握緊手中的筆，完成寫作。如果要是換上了別人，沒準(zhǔn)就放棄了。在受盡身體和精神上的劇痛之后。終于寫就“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千古巨作。
他的成長成為后世警世經(jīng)典，他的精神品質(zhì)有著一股不平凡的力量。
譚千秋，舍己救人
四川省汶川縣發(fā)生了里氏8。0地震，在那山搖地動的時刻，一座昔日充滿歡聲笑語的校園轟然倒坍。譚千秋老師趴在一張桌子上，用手臂死死地護(hù)住桌下的四個學(xué)生，最后不幸身亡。
他用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么是愛。他啊，并不平凡。
我們經(jīng)常說道稱贊羨慕的偉人之人，又有多少不是平凡出身的。在他們身上，我們看到了世界的真善美，他們的精神品質(zhì)影響著我們。他們，并不平凡。
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