淄博市2013年中考生物一模試題及答案
第Ⅰ卷(選擇題)
一、選擇題(1-10小題每題一分、11-15小題每題2分，共20分)
1. 下列對動物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是( )
A、訓練蚯蚓走迷宮 B、探究螞蟻通訊及喜食何種食物
C、探究環(huán)境因素對鼠婦生活的影響 D、珍妮長期觀察研究黑猩猩行為
2. 某同學在一個視野中看到一行細胞如右下圖，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個視野中可以看到的細胞數(shù)目是( )
A. 1個 B. 2個 C. 4個 D. 8個
3. 觀察右圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是( )
A.都無種子 B.都能進行光合作用
C.都有根、莖、葉 D.種子外都有果皮包被
4. 與真菌相比，細菌特有的結(jié)構(gòu)特點是( )
A.細胞有細胞壁 B.細胞內(nèi)沒有葉綠體
C.由一個細胞構(gòu)成個體 D.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
5. 下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間( )
6. 鱘魚是體形大、壽命長的一種淡水魚類(如圖所示)，開發(fā)利用的價值極大。目前，人們已掌握了鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)，我市一些地方已大力發(fā)展了鱘魚養(yǎng)殖業(yè)，取得了顯著的經(jīng)濟效益。以下有關(guān)敘述正確的是
( )
A.鱘魚的生殖方式是體外受精，體外發(fā)育
B.鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的胎生動物
C.壽命長的原因是遺傳物質(zhì)不斷發(fā)生變異
D.鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)屬于克隆技術(shù)
7. 臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細胞成分或血漿成分進行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應分別輸入的血液成分是( )
A.血小板、紅細胞、血漿、全血 B.全血、紅細胞、血漿、血小板
C.紅細胞、全血、血漿、血小板 D.血漿、紅細胞、全血、血小板
8. 小華在“打呵欠”時，聽不清或聽不到老師正在講課的內(nèi)容，你分析主要原因是：“打呵欠”影響了( )
A.鼓膜的振動 B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受 D.神經(jīng)沖動的傳導
9. 2009年12月19日經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，在達成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。《協(xié)議》就發(fā)達國家實行強制減排和發(fā)展中國家采取自主減緩行動作出了安排。下列做法不能減輕溫室效應的是( )
A. 大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染
B. 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C. 植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林
D. 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
10. 一個健康成年人的血液中的葡萄糖(a)、水(b)和無機鹽(c)含量如圖乙，該人大量飲水后，排出的尿液中的成分最接近于哪一個圖示?( )
11. 社會行為有利于動物群體的生存。下列具有社會行為的動物是( )
A.花盆下的一群鼠婦 B.花叢中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙 D.桑葉上的一群家蠶
12. 下列各實驗裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是( )
13.參觀北京錦繡大地的同學對幾株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇，這些“番茄樹”不是種植在土壤里，而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項生物技術(shù)是( )
A.組織培養(yǎng) B.基因工程 C.嫁接 D.無土栽培
14. 右圖為某一人體細胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是( )
A、體細胞內(nèi)有23對染色體
B、染色體在體細胞內(nèi)成對存在
C、體細胞內(nèi)有22對常染色體和1對性染色體
D、該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX
15. 李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計了下列實驗方案，試選出最合理的一種( )
A.取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察。
B.取一大一小活力相當?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察。
C.取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察。
D. 取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察。
第Ⅱ卷(非選擇題：共30分)
二、理解與應用
1.(4分)請將下列動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能特點的序號填寫在有關(guān)動物后面的橫線上
蝗蟲 鯽魚 家鴿 家兔
①雙重呼吸 ②胎生哺乳 ③用鰓呼吸 ④體表有外骨骼 ⑤體內(nèi)沒有脊柱 ⑥體內(nèi)有膈 ⑦體溫恒定2.(5分)下圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
(1)蝗蟲的一生要經(jīng)過[①] [②] 和[③] 三個時期,其發(fā)育的過程叫做
(2)果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別?_______________________________(2分)
3.(8分)下圖是綠色植物光合作用的知識體系圖，請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的 、 、 、 。
(2)在把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如 、 等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供 ;綠色植物使生物圈的空氣中 的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。
4.(6分)右圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
(1)人體消化系統(tǒng)包括__________和消化腺兩部分。
(2)請寫出圖中[③、[④]代表的器官名稱：[③]__________、 [④]__________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________，消化吸收的主要器官是[⑥]__________。
(4)饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是__________(填序號)。
三、實驗探究：
(7分)在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：
甲
：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎?
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢?
丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設(shè)計對照實驗。
(1)若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設(shè)應是 。
(2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序： (用字母和箭頭表示)。
A.培養(yǎng) B.接種 C.觀察 D.配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
(3)依據(jù)丙同學的敘述，請你寫出實驗設(shè)計思路： (2分，只要求答要點)。
(4)在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是 (細菌、真菌)菌落。
(5)請你預測實驗的結(jié)果： 。(2分
2013年生物中考模擬試題(一)參考答案
第Ⅰ卷(選擇題 )
1-5 DDBDD 6-10 ACAAB 11-15 BBDDD
第Ⅱ卷(非選擇題)
二、理解與應用：
1、蝗蟲： ④⑤ 鯽魚：③ 家鴿：①⑦ 家兔：②⑥⑦
2、(1)[①] 卵 [②] 若蟲 [③] 成蟲 不完全變態(tài)發(fā)育 (2)果蠅的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，為完全變態(tài)發(fā)育
3、(1)原料 條件 產(chǎn)物 場所 (2)增加光照 合理密植 增施氣肥(二氧化碳) 提高溫度等(合理即可)
4、(1)消化道 (2)肝臟 胃 (3)胰腺 小腸 (4)①
三、實驗探究：
(1)洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多(或洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多)
(2)DBAC
(3)配制兩組培養(yǎng)基，一組用沒洗的手在培養(yǎng)基上接種，另一組洗過手之后再在培養(yǎng)基上接種，然后放在完全相同的條件下培養(yǎng)，并觀察
(4)細菌
(5)洗手前手上的細菌比洗手后手上的細菌多
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