澳洲高中體制簡介
◆ 澳洲高中分為10、11、12年級， 10年級為高中過渡階段，也就是國內(nèi)的高一。
◆ 一般國內(nèi)學(xué)生入讀方式是： 8，9月份讀20周左右的語言，次年1、2月份讀10、11年級。
◆ 高中留學(xué)至少要提前一年辦理，很多頂尖高中因為有名額限制，申請要更早準備。
公立中學(xué) 私立中學(xué)
由政府出資，管理學(xué)校由教會，企業(yè)，私人建立和管理
主要生源是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，語言環(huán)境好生源主要來自較富有階層
布點多，州內(nèi)各公立中學(xué)教育水平差距不大硬件設(shè)施，師資力量好
學(xué)費相對便宜(10000-15000澳幣/年(6.6-10萬人民幣)學(xué)費昂貴(18000-30000澳幣/年(12-20萬人民幣)
海外學(xué)生有名額限制，學(xué)位緊張，需提前申請對海外學(xué)生照顧周到
入學(xué)門檻相對較低，一般不用提供AEAS成績或IELTS成績許多學(xué)校要提供AEAS成績或IELTS成績
假期
澳大利亞多數(shù)中小學(xué)是全日制學(xué)校，每周上課五天。每學(xué)年于一月開課，至十二月中旬結(jié)束，為期約四十周，共分四個學(xué)期。學(xué)期之間有短假期，而十二月至翌年一月間則有長假期
澳大利亞高中的入學(xué)要求
◆ 學(xué)習(xí)要求：拿到初中畢業(yè)證
◆ 年齡要求：10年級不大于18周歲;11年級不大于19周歲;申請12年級不大于20周歲。
◆ 時間要求：學(xué)生必須在澳大利亞讀滿16個月;且不得倒讀超過18個月的課程。
澳大利亞教學(xué)方法
◆ 學(xué)生可自由選課
√ 在課程設(shè)置上，澳洲高中允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，自由選擇課程。
√ 在高中課程中，可供學(xué)生選擇的課程有上百門，除英語為必修課外，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力任選課程。學(xué)生只要修滿規(guī)定的學(xué)分就可以了。
◆ 注重應(yīng)用能力的教學(xué)模式
澳洲高中教育鼓勵創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。老師基本上不要求學(xué)生去死記硬背各種知識，而是著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識的能力。澳洲的課堂上，老師會把生活的技巧融入到教學(xué)過程中，教學(xué)生如何運用學(xué)到的知識去解決生活中的問題。
◆ 澳洲高中分為10、11、12年級， 10年級為高中過渡階段，也就是國內(nèi)的高一。
◆ 一般國內(nèi)學(xué)生入讀方式是： 8，9月份讀20周左右的語言，次年1、2月份讀10、11年級。
◆ 高中留學(xué)至少要提前一年辦理，很多頂尖高中因為有名額限制，申請要更早準備。
公立中學(xué) 私立中學(xué)
由政府出資，管理學(xué)校由教會，企業(yè)，私人建立和管理
主要生源是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，語言環(huán)境好生源主要來自較富有階層
布點多，州內(nèi)各公立中學(xué)教育水平差距不大硬件設(shè)施，師資力量好
學(xué)費相對便宜(10000-15000澳幣/年(6.6-10萬人民幣)學(xué)費昂貴(18000-30000澳幣/年(12-20萬人民幣)
海外學(xué)生有名額限制，學(xué)位緊張，需提前申請對海外學(xué)生照顧周到
入學(xué)門檻相對較低，一般不用提供AEAS成績或IELTS成績許多學(xué)校要提供AEAS成績或IELTS成績
假期
澳大利亞多數(shù)中小學(xué)是全日制學(xué)校，每周上課五天。每學(xué)年于一月開課，至十二月中旬結(jié)束，為期約四十周，共分四個學(xué)期。學(xué)期之間有短假期，而十二月至翌年一月間則有長假期
澳大利亞高中的入學(xué)要求
◆ 學(xué)習(xí)要求：拿到初中畢業(yè)證
◆ 年齡要求：10年級不大于18周歲;11年級不大于19周歲;申請12年級不大于20周歲。
◆ 時間要求：學(xué)生必須在澳大利亞讀滿16個月;且不得倒讀超過18個月的課程。
澳大利亞教學(xué)方法
◆ 學(xué)生可自由選課
√ 在課程設(shè)置上，澳洲高中允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，自由選擇課程。
√ 在高中課程中，可供學(xué)生選擇的課程有上百門，除英語為必修課外，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力任選課程。學(xué)生只要修滿規(guī)定的學(xué)分就可以了。
◆ 注重應(yīng)用能力的教學(xué)模式
澳洲高中教育鼓勵創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。老師基本上不要求學(xué)生去死記硬背各種知識，而是著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識的能力。澳洲的課堂上，老師會把生活的技巧融入到教學(xué)過程中，教學(xué)生如何運用學(xué)到的知識去解決生活中的問題。