記得去年放寒假的時(shí)候，我拿出100元錢，給了我的幫扶對(duì)象――班里家庭最困難的那個(gè)女學(xué)生。她眼里噙著淚水，給我深深地鞠了一躬說(shuō)：“ 謝謝 老師，不管將來(lái)您要不要，我都會(huì)還的?！迸赃呉粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，您成了我們的銀行了?！睂W(xué)生的話引起了我的深思。是啊，教師的事業(yè)就是銀行：你存入一個(gè)微笑，就會(huì)有近百個(gè)家庭從中支取出微笑;你存入一份愛(ài)，學(xué)生將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從中取得無(wú)數(shù)的愛(ài);如果你存入愛(ài)和能力，他們就會(huì)有能力使世界成為愛(ài)的世界……
思考至此，我忽然明白了我們朝陽(yáng)中學(xué)的 呂文強(qiáng) 老師，對(duì)學(xué)生6萬(wàn)多元的幫扶，付出不僅僅是金錢，還有無(wú)私的愛(ài)和無(wú)悔的青春。將來(lái)收獲的何止是一兩個(gè)孩子的不輟學(xué)和成才?
我又想到汶川地震中的譚千秋，在地震發(fā)生的那一瞬間，奮不顧身的張開雙臂趴在課桌上，弓著身子，任憑無(wú)數(shù)的磚瓦、水泥板墜落在身上，任憑熱血奔涌而出。用自己的生命呵護(hù)著身下蜷伏著的四個(gè)學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。大愛(ài)無(wú)聲鑄造了偉大的師魂。他存入的僅僅是一條偉大的生命?
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