? ? 面對(duì)高溫的考研現(xiàn)象，一直走在社會(huì)文化前端的藝術(shù)專業(yè)沒有被落下，并且有逐漸升溫現(xiàn)象。
近幾年來(lái)，“考研”已成為大學(xué)校園里最流行最常用的詞語(yǔ)之一。表面上看它是教育逐步繁榮的結(jié)果。藝術(shù)類考研也在升溫，筆者就自身環(huán)境、經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，在藝術(shù)類考研現(xiàn)象、心理、過(guò)程、實(shí)質(zhì)及發(fā)展方向的角度對(duì)大學(xué)生藝術(shù)類考研進(jìn)行了淺析。通過(guò)分析現(xiàn)狀希望大家看清當(dāng)前的考研現(xiàn)象。
自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，國(guó)家以“不拘一格降人才”為考試與招生的根本宗旨與原則，實(shí)行了近30年的考試體制一直忠心服務(wù)于為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)人才，(特別是1997以來(lái))高校不斷擴(kuò)招，學(xué)校實(shí)行普才教育，人們受高等教育機(jī)會(huì)劇增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，面臨著前所未有的壓力，包括就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)壓力，校園情感壓力，家庭觀念壓力，內(nèi)心深處的自我迷茫等等。
近幾年來(lái)，社會(huì)需要的高校畢業(yè)生似乎呈現(xiàn)飽和。據(jù)悉，今年3月某省會(huì)有一待遇較優(yōu)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校招聘美術(shù)教師，我藝術(shù)學(xué)院有近20名條件不錯(cuò) 的畢業(yè)生競(jìng)聘，最后該中學(xué)尚未錄用一人。另?yè)?jù)知，在2005年6月統(tǒng)計(jì)我院 2005屆畢業(yè)生中已和用人單位簽約的比率大約為10%。一向被認(rèn)為就業(yè)率不低的藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)今也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，一向被認(rèn)為實(shí)用而前沿的設(shè)計(jì)專業(yè)也無(wú)能幸 免這一壓力。這讓大學(xué)生開始不停地思考，大學(xué)本科意味著什么?畢業(yè)后的明天在那里?我們?nèi)绾螢樽约憾ㄎ?如何在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我?又如何走進(jìn)社會(huì)之前做好實(shí) 現(xiàn)自我的準(zhǔn)備?面對(duì)一連串的問(wèn)題，有部分學(xué)生選擇的是在宿舍通宵、打電游、上網(wǎng)、逃課，校方屢禁不止。有部分學(xué)生闖南走北為尋找自己的天空，行萬(wàn)里路。還有一部分選擇了考研，守在書桌一角。
美麗的大學(xué)校園里流傳著這么一句話：“找到工作的過(guò)著豬一樣的生活，沒找到工作的過(guò)著狗一樣的生活，考研的過(guò)著豬狗不如的生活”。一句話概括了 現(xiàn)代大學(xué)們的生活狀態(tài)，其實(shí)是說(shuō)誰(shuí)也不比誰(shuí)能好到哪里去，考研群體已成大學(xué)生中三大群體之一，他們的生活狀態(tài)被描述得最難堪最無(wú)奈，無(wú)疑他們最具特殊性，也最值得研究了。據(jù)調(diào)查，2004年藝術(shù)學(xué)院報(bào)考研究生的學(xué)生有近50名，約占學(xué)生總比例的12%，比2003年高出40%，據(jù)估計(jì)，2005報(bào)考率將 持續(xù)升溫，而此種現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在我院與周圍師生朋友上，還與其它兄弟院校的藝術(shù)學(xué)院乃至美術(shù)學(xué)院均有驚人的相似之處。
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