提起寫作，很多同學(xué)都非常頭疼，不知道從何入手，如何才能寫出高水平的文章。其實(shí)要想真正提高寫作水平，同學(xué)們從現(xiàn)在就要注重日常積累，不要考前臨時抱佛腳。在目前暑期階段的復(fù)習(xí)中，一定自己要動手寫，基礎(chǔ)較差的同學(xué)尤其要加強(qiáng)日常的寫作練習(xí)，相信一點(diǎn)一滴的積累會造就水滴石穿的奇跡。
2014年考研英語入學(xué)考試迫在眉睫，很多同學(xué)雖也投入在如火如荼的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，但總有些許瞎忙摸不著頭腦的感覺!尤其對于占總分值30%的作文來說，很多同學(xué)更是無從下手，而只能拙劣的選擇背誦一些模板，最后到考試時也只能東拉西扯，草草了事，那么最終的得分慘不忍睹也就可想而知了。究其原因，實(shí)質(zhì)還是對于歷年考研英語寫作真題規(guī)律研究不透徹所致。本文力圖幫助2014年即將考研的學(xué)員在最短的時間內(nèi)找到方向，擬從以下兩方面入手撥開籠罩考研作文之層層迷霧。
(一)2014年小作文寫作前瞻
縱觀往年考研小作文(應(yīng)用文)命題，個人認(rèn)為規(guī)律性非常明顯。大綱規(guī)定的應(yīng)用文類型，也就那么幾種，幾乎是一年考一種。我們來看看真題：
2004年大綱第一次增加小作文，所考的第一篇作文來自于2005年1月的辭職信。當(dāng)年這篇作文令很多業(yè)界所謂的預(yù)測大師們感到非常意外，因?yàn)榘凑粘＠?，大學(xué)生寫的第一封職業(yè)類郵件應(yīng)該是求職信，考研學(xué)子大多數(shù)都是應(yīng)屆生，還沒學(xué)會寫求職信就先寫辭職信，總感覺不大厚道。結(jié)果，不厚道的事情就是發(fā)生了，隨之而來的就是網(wǎng)上所羅列的大量預(yù)測模板徹底失效，甚至當(dāng)年有人叫囂絕對不可能考辭職信;
緊接著2006年，考了咨詢信，如何向希望工程捐款，此封信考的很常規(guī)，只需在考前做過適當(dāng)準(zhǔn)備即可;
2007年，考查的是主動建議信，再次把考生放在了非常主動的地位上，沒人問你意見，你自己跳出來對母校的大學(xué)圖書館管理提建議。這封郵件再次使網(wǎng)絡(luò)上以及很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的預(yù)測失效，因?yàn)樗麄優(yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備的范文多半是類似于你有一個同學(xué)，要去美國讀書，寫信問你到底是讀歷史還是計(jì)算機(jī)。實(shí)質(zhì)上，這屬于回復(fù)建議信，它的文章開頭多半是In respond to your question about whether to…， I would like to present the following recommendations.而主動建議信的開頭卻截然不同，因?yàn)槭侵鲃?，所以收信人多半會感覺比較突然，因此需要寫信人在開頭稍作自我介紹，并不是介紹自己的姓名，而是稍微說明下自己主動提建議的初衷是為對方好，首先取得對方的理解，這才是一封主動建議信所必須具備的，基于此，開頭往往會設(shè)計(jì)為，As a warm-hearted and attentiveness-full的人，I have spent a lot of time caring about the development of so that I write this letter to display some of my recommendations with regard to as follows.因此，如果不能準(zhǔn)確使用，則后果會很嚴(yán)重，從第一句話就會暴露你根本沒有審題，得分也就可想而知;
2008年考察的非常巧妙，雜交了兩種類型的郵件：道歉加失物歸還。出國旅行，把國外朋友借給你聽的CD機(jī)一不小心帶回國了。這封郵件再次使很多死板的失物招領(lǐng)信或?qū)の飭⑹滦拍０鍩o用武之地;
2009年，倡議信，倡議大家不要再使用一次性塑料袋，這封信比較常規(guī);
到了最近一次2010年，很多同學(xué)都在驚訝于怎么考了一篇招聘通知，難道郵件時代就此終結(jié)?我認(rèn)為，實(shí)則不然。首先，通知和郵件的格式并無實(shí)質(zhì)差別，考研小作文的注意力從來就不應(yīng)該是放在格式上;其次，2009年上課我反復(fù)給大家講過求職信怎么寫，尤其是得分的關(guān)鍵——第二段，你必須說明自己適合這份工作，因此我給大家設(shè)計(jì)了三大自證理由，英文(證書)水準(zhǔn)，著名企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作的性格等，而學(xué)習(xí)主動性稍微強(qiáng)一些的同學(xué)只要動點(diǎn)腦筋，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要把這三點(diǎn)反過來，變成招聘要求，這篇通知就會迎刃而解。這就是為什么當(dāng)年考完試當(dāng)天就有很多同學(xué)自信的跟我說考得不錯的原因，因?yàn)樗麄冊敢馑伎?，臨門一腳還得靠大家自己!
好了，分析了這么多，也就是為了預(yù)測未來。綜上所述，小作文考察的特點(diǎn)主要有：第一，希望把學(xué)生放在一個主動的地位上，比如辭職，主動建議等，都把大家放在了主動方，而這恰恰與很多同學(xué)平時訓(xùn)練應(yīng)用文時喜歡把自己放在被動方的思維相悖，也是大家為什么感覺總押不到題的根源。第二，考研的考察方向依舊是以郵件為主，換句話說，只要把郵件寫好了，即使考別的應(yīng)用文類型，那也不怕!因此，經(jīng)過對2014年考研新大綱的考量，本人有七成把握今年考研會考訂購信(或出售信，一正一反，都要會寫)和投訴信(或回復(fù)投訴信)。
(二)2014年考研英語大作文命題方向前瞻
考研英語大作文的命題范圍雖每年千奇百變，但基于中國國情的基本事實(shí)和命題規(guī)律卻從來沒有改變過，因此命題的方向把握相對就不是太難的事，具體來說，從宏觀角度符合以下兩點(diǎn)：
(1)高舉和諧社會大旗(Harmonious Society)
從1998年考研英語大作文命題至今，考題基本鎖定和諧社會的大旗，反復(fù)變換切入點(diǎn)，而命題方式，除了1999年的圖表題之外，已經(jīng)基本鎖定在圖畫題，這個規(guī)律已經(jīng)延續(xù)11年未變，具體來看，1998年的誠信(credit)話題，1999年以及2000年連續(xù)兩年的人與自然和諧共處的話題(nature)，2001年愛心話題(love)，2002年的世界文化融合話題(culture)，2003年的個人、企業(yè)獨(dú)立成長話題(self-independence)，2004年的人生奮斗無止境話題(it ends today but starts tomorrow)，2005年的撫養(yǎng)老人話題(to respect elders)，2006年的偶像崇拜話題(idol worship)，2007年的自信話題(confidence)，2008年的殘疾人合作奮斗自強(qiáng)不息話題(never give up)，2009年的網(wǎng)絡(luò)對于人類交流親疏遠(yuǎn)近之影響(interpersonal relationship immersed in Internet era)以及2010年再次重現(xiàn)的中西文化大融合話題。從這些歷年真題中無不察覺出命題者的良苦用心，即完善人格，關(guān)注生活，關(guān)心他人，最終實(shí)現(xiàn)人與人的和諧，個人自身的和諧以及人與自然的和諧。一旦把握此命題思路，在平時的訓(xùn)練時就能真正做到有的放矢，例如，一些陰暗的，過于政治化的話題，就不會成為應(yīng)試范圍，而尚未考察過的一些和諧話題，例如社會責(zé)任(responsibility)，樂觀心態(tài)(optimism)亦或平心做人、腳踏實(shí)地(to try to grasp your aspiration step by step)等，就應(yīng)該在平時適當(dāng)進(jìn)行練習(xí)，這樣在走進(jìn)考場那一刻才能真正實(shí)現(xiàn)胸有成足，寫作時的素材才會有信手拈來的感覺。
| 考研英語大綱 | 考研英語詞匯 | 英語作文萬能句子 | 考研英語真題 | 考研英語作文 | 考研復(fù)試英語 |