在申請(qǐng)美國名校時(shí)，除個(gè)別超級(jí)優(yōu)秀的考生外，大部分同學(xué)都會(huì)依據(jù)自身的學(xué)術(shù)成就以及課外活動(dòng)經(jīng)歷選擇特定的專業(yè)去申報(bào)，這樣會(huì)增加被錄取的機(jī)會(huì)。而選擇專業(yè)對(duì)于中學(xué)生里的大部分人來說，卻不是一件容易的事。首先專業(yè)種類很多，僅規(guī)模較小的文理學(xué)院就提供三、四十個(gè)專業(yè)，綜合大學(xué)里幾所本科生學(xué)院合計(jì)供選擇的專業(yè)可達(dá)一、兩百。如此大的學(xué)術(shù)自由度在于鼓勵(lì)考生在自己興趣和愛好基礎(chǔ)上，開拓更廣闊的探索空間，最終在職場中找到自己的位置，但也為選定專業(yè)帶來了難題。
我們常說，應(yīng)該選擇自己最喜歡也最有自信的專業(yè)，同時(shí)還必須考慮未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展與深造就業(yè)的前景。但在具體操作中并不容易把握這一點(diǎn)。在這里將美國著名的高考培訓(xùn)和申請(qǐng)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)--普林斯頓評(píng)論。前不久公布的美國大學(xué)本科最流行專業(yè)前十位的名單做討論，從側(cè)面給考生和家長一些參考。
這個(gè)前十名的排列順序是：
1、工商管理和商貿(mào)(BusinessAdministrationandManagement/Commerce)
該專業(yè)為學(xué)生在會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和人力資源管理等方面打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并系統(tǒng)了解掌握一個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作的機(jī)制(無論是初創(chuàng)的公司，還是大型企業(yè))，從制定預(yù)算和計(jì)劃、組織運(yùn)作、聘用職員、指導(dǎo)控制及管理等方面的技能。同時(shí)作為未來的管理者還需要思考多元化、倫理、政策等影響企業(yè)生存環(huán)境的諸多因素。由此可見工商管理和商貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)的是當(dāng)今社會(huì)一切機(jī)構(gòu)或組織以企業(yè)方式運(yùn)作和管理的領(lǐng)導(dǎo)人才。
2、心理學(xué)(Psychology)
該專業(yè)是研究為什么特定人群對(duì)周圍環(huán)境有特定反應(yīng)的一門科學(xué)，實(shí)質(zhì)上是專門研究人類大腦的生物學(xué)。它關(guān)心的是人類思維在學(xué)習(xí)、認(rèn)知、智慧、激勵(lì)、情緒、直覺、個(gè)性、精神失常等方面的特征，以及個(gè)人偏愛受到遺傳或環(huán)境影響的作用?？傊睦韺W(xué)家關(guān)注的是人類自身通過教育和交流的方式，來解決人類行為方面出現(xiàn)的問題。
3、護(hù)理學(xué)(Nursing)
護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的是通過掌握迅速發(fā)展的醫(yī)療技術(shù)，對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估、診斷和治療的醫(yī)務(wù)工作者。該專業(yè)要求學(xué)生在第一年里，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的科學(xué)和文理學(xué)科的基礎(chǔ)課程，從第二學(xué)年下學(xué)期開始輪流去醫(yī)院或健康機(jī)構(gòu)見習(xí)，四年學(xué)習(xí)畢業(yè)后還需通過職業(yè)證書考試達(dá)標(biāo)，成為正式注冊護(hù)士。這個(gè)行業(yè)不但需求大，收入高，而且可以成為醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域許多方面的專門護(hù)理人才，如老年病?？啤⑸窠?jīng)科、腫瘤科、婦產(chǎn)科和兒科的專業(yè)護(hù)士。
4、生物學(xué)(Biology)
生物學(xué)研究領(lǐng)域幾乎包含整個(gè)世界，從人類、植物、動(dòng)物到它們的生存環(huán)境，小到細(xì)胞大到整個(gè)生態(tài)體系，生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生未來職業(yè)可以是入讀醫(yī)學(xué)院進(jìn)一步深造，或是在遺傳學(xué)、生物工程技術(shù)方面找到自己的位置，也可以成為獸醫(yī)、驗(yàn)光師、生態(tài)學(xué)家或環(huán)境科學(xué)家等。
5、教育學(xué)(Education)
教育是當(dāng)今發(fā)達(dá)國家公認(rèn)的競爭獲勝的唯一法寶。因此教育學(xué)專業(yè)傳授的知識(shí)和技能將使學(xué)生成為一名未來有效和有號(hào)召力的教育工作者。盡管該專業(yè)的基礎(chǔ)課程大都相通，但美國各州均要求教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，必須為將來從業(yè)選擇特定的教學(xué)年級(jí)。在學(xué)習(xí)過程中，除了課程外還有從一學(xué)期到一學(xué)年不等的教學(xué)實(shí)踐，畢業(yè)時(shí)完全可以勝任作為教師的職責(zé)。
6、英語語言和文學(xué)專業(yè)(EnglishLanguageandLiterature)
該專業(yè)注重文學(xué)、語言和寫作訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)小說、詩歌、非小說類的歷史和現(xiàn)代語言文學(xué)作品，來探討人類文明的進(jìn)程與發(fā)展。該專業(yè)為學(xué)生將來繼續(xù)深造學(xué)習(xí)法律、新聞、出版或其他相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7、經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)
經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇很廣，研究領(lǐng)域涉及到個(gè)人，工商業(yè)，政府乃至整個(gè)社會(huì)如何合理分配資源的問題。無疑該專業(yè)需要考生具備很強(qiáng)的評(píng)判性思維和數(shù)學(xué)根基。通過對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、分配和消費(fèi)過程的深刻理解和把握，使學(xué)生具備未來在探索商貿(mào)、法律、公共政策或國際關(guān)系等領(lǐng)域問題的能力。
8、傳播學(xué)與語言交流及修辭學(xué)(CommunicationsStudies/SpeechCommunicationandRhetoric)
傳播類專業(yè)要求學(xué)生花費(fèi)相當(dāng)多時(shí)間和精力研究和嘗試各種表達(dá)方式和策略，以展示演講者或作者的意圖。通過學(xué)習(xí)語言和非語言訊息載體，聽眾反應(yīng)與外界環(huán)境的交互作用等，使學(xué)生掌握未來從事商貿(mào)、推廣、人力資源、公共關(guān)系、政府、教育、媒體與社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域的職業(yè)所必要的基本技巧和能力。
9、政治學(xué)和政府(PoliticalScienceandGovernment)
該專業(yè)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)當(dāng)前事務(wù)的判斷和統(tǒng)計(jì)分析能力，核心就是研究政府的政治學(xué)，而美國名校當(dāng)然注重美國政府的政治學(xué)、公共政策、外交事務(wù)、政治哲學(xué)以及比較政府學(xué)。通過大量的閱讀、寫作和數(shù)學(xué)分析，使學(xué)生具備出色的評(píng)判性思維、溝通技巧和對(duì)歷史文化的深刻理解。該專業(yè)未來職業(yè)選擇可以是律師，政治家或新聞媒體工作者。
10、電腦和資訊科學(xué)(ComputerandInformationScience)
該學(xué)科不僅學(xué)習(xí)電腦的硬體和軟體，同時(shí)還需掌握電腦技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用，范圍從機(jī)器人、語言識(shí)別系統(tǒng)、人工智慧、程式語言、數(shù)位分析到游戲技術(shù)等許多方面。該學(xué)科已經(jīng)通過解決一切可以解決的問題，而融合到產(chǎn)業(yè)和社會(huì)的所有方面，就業(yè)范圍及其廣闊。“留學(xué)”為何受到熱捧?原因很簡單，大家都希望通過出國留學(xué)來增加自身的含金量，為未來的職業(yè)發(fā)展增值，為將來能在激烈的社會(huì)競爭中占有一席之地蓄積力量。
對(duì)于以上的十大熱門專業(yè)來說，其實(shí)筆者以為，要根據(jù)自己的情況來選擇是否出國求學(xué)，是否選擇熱門專業(yè)，不是說出國求學(xué)就是最好的，也不是說人們專業(yè)就一定好就業(yè)。不可否認(rèn)，曾幾何時(shí)，“海歸”身上披著耀眼的光環(huán)，從政府到企業(yè)，爭相拋出“橄欖枝”，盛情邀請(qǐng)這些“天之驕子”加入到自己的隊(duì)伍中。IT類、經(jīng)濟(jì)類“海歸”更一度成為人才市場上的“香餑餑”。有了留學(xué)的經(jīng)歷，就業(yè)就輕而易舉，當(dāng)時(shí)的“留學(xué)”基本等同于“就業(yè)”。
不過，俗話說“三十年河?xùn)|，三十年河西”，此話用在如今的“海歸”身上倒也有幾分貼切。隨著留學(xué)歸國群體的迅速膨脹，“洋文憑”的含金量正日益縮水，致使部分“海歸”逐漸淪為“海待”。究其原因，首先是由于眾“海歸”的能力參差不齊，一些在國內(nèi)學(xué)習(xí)成績不理想，無法進(jìn)入大學(xué)而選擇自費(fèi)出國的學(xué)生，國外相對(duì)寬松自由的學(xué)習(xí)和監(jiān)管環(huán)境，很容易助長他們的散漫個(gè)性，結(jié)果庸庸碌碌地度過了留學(xué)時(shí)光。同時(shí)，在大量“海歸”中，有很大一部分是在國外學(xué)習(xí)兩三年就拿著一紙文憑回國就業(yè)的，他們通常還沒有完全掌握國外的先進(jìn)技術(shù)和理念，更不具備所謂的“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”，因而很難受到高端企業(yè)的青睞。
當(dāng)然，“海歸”的就業(yè)期望值過高也是他們難以在短時(shí)間內(nèi)找到適合崗位的原因之一。一些“海歸”通常認(rèn)為自己高人一等，因而對(duì)就業(yè)的城市和企業(yè)比較挑剔，對(duì)年薪的要求高，致使他們錯(cuò)過了很多鍛煉和提升自己的寶貴機(jī)會(huì)。隨著國內(nèi)教育逐步與國外接軌，本土人才的綜合能力正在不斷提高，且他們的“性價(jià)比”并不比“海歸”遜色。
出國留學(xué)是好事，去國外學(xué)習(xí)世界上最前沿的高新技術(shù)，增長見識(shí)和才干，應(yīng)該提倡。但選擇留學(xué)時(shí)，一定要保持冷靜的頭腦，千萬不能盲目跟風(fēng)，如果把留學(xué)等同于“就業(yè)無憂”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。要清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，“海歸”求職也必須適應(yīng)市場規(guī)則，接受殘酷而激烈的競爭。