根據(jù)馬來西亞高等教育部公告，馬來西亞博特拉大學(xué)繼續(xù)成為四所公立研究型高等院校之一。這是馬來西亞博特拉大學(xué)自2006年獲得馬來西亞高等教育部審批以來，連續(xù)四年榮獲“研究型大學(xué)”資格。其他三所公立研究型院校為馬來亞大學(xué)、馬來西亞國民大學(xué)、馬來西亞理科大學(xué)。這項結(jié)果是根據(jù)人力資本、出版專利、知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)收這四個方面綜合評估得出來的。
馬來西亞博特拉大學(xué)副校長Tan Sri Datuk Dr. Nik Mustapha R. Abdullah表示，馬來西亞博特拉大學(xué)保持了“研究型大學(xué)”這一資格，是一次關(guān)鍵性成功。這一切都要?dú)w功于馬來西亞博特拉大學(xué)每位教職工盡職盡責(zé)地工作，不斷提高科研作品的質(zhì)量和數(shù)量，不斷增加研究生人數(shù)所做出的貢獻(xiàn)。非常希望馬來西亞博特拉大學(xué)能夠進(jìn)一步努力，繼續(xù)保持四年來的“研究型大學(xué)”地位。
為什么馬來西亞博特拉大學(xué)可以在四年之內(nèi)成功保持“研究型大學(xué)”地位?其中一個關(guān)鍵因素就是馬來西亞博特拉大學(xué)畢業(yè)生擁有高就業(yè)率，促進(jìn)了馬來西亞社會思想及知識創(chuàng)新的發(fā)展。
馬來西亞博特拉大學(xué)獲得“研究型大學(xué)”資格，進(jìn)一步提高了自身地位，在(國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會)IPTA 和(國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會)IPTS兩大協(xié)會中，尤其在研發(fā)領(lǐng)域內(nèi)已成為范例，與企業(yè)共同開展研發(fā)活動;也可使大學(xué)自主進(jìn)行研究，大力提高社會水平，為社會創(chuàng)造出更多財富。
馬來西亞博特拉大學(xué)有潛力成為馬來西亞卓越的研究中心，在一些重要領(lǐng)域內(nèi)，也將出版更多有影響力的研究論文，聘用最優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生。
作為一所研究型大學(xué)，馬來西亞博特拉大學(xué)致力于培養(yǎng)更多當(dāng)?shù)睾蛧H研究人員，為馬來西亞培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。培養(yǎng)出的國際研究人員也一定能夠增進(jìn)馬來西亞國際化及科研教育一體化進(jìn)程，并為馬來西亞塑造更加美好的形象。
馬來西亞博特拉大學(xué)是馬來西亞政府投資建設(shè)的第四所公立大學(xué)，作為一家專業(yè)的高等教育學(xué)府，馬來西亞博特拉大學(xué)為學(xué)生們提供了廣泛的可供選擇的專業(yè)課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除其生物、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等專業(yè)依然在馬來西亞所有大學(xué)中占居領(lǐng)導(dǎo)地位外，其它如經(jīng)濟(jì)、管理、語言(英語和阿拉伯語)、計算機(jī)、環(huán)保、建筑、教育等相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科在馬來西亞高校中也深受廣大學(xué)子的青睞和好評。