出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年07月13日 09時(shí)訊
馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)(The University System of Maryland，USM)總校長(zhǎng)William E. Kirwan于本(2013)年6月21日向馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)董事會(huì)提出年度報(bào)告，報(bào)告指出，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)的五項(xiàng)策略計(jì)劃已見成效，具體協(xié)助馬里蘭州人才培育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
Kirwan擔(dān)任馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)總校長(zhǎng)已達(dá)11年，在本次年度報(bào)告中他具體指出，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)致力于配合馬里蘭州發(fā)展需要，積極強(qiáng)化科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)(STEM)人才培育、提升競(jìng)爭(zhēng)力，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。具體成就包括，強(qiáng)化學(xué)費(fèi)可負(fù)擔(dān)性(affordability)，從曾經(jīng)是學(xué)費(fèi)最高的第6名降至26名、該系統(tǒng)學(xué)生逐年增加，已達(dá)155,000名、畢業(yè)率也持續(xù)提升、對(duì)馬里蘭州的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)正面影響、少數(shù)族群及低收入戶成就落差縮短、效率與效能行動(dòng)方案(Effectiveness and Efficiency (E&E) Initiative)成果顯著、馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)并被肯定為學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之ㄧ、系統(tǒng)中各校持續(xù)得到各種榮譽(yù)肯定，而2013年5月頒發(fā)首度的馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)年度企業(yè)家獎(jiǎng)(USM's inaugural Entrepreneur of the Year Award)更是邁向研究與科技轉(zhuǎn)化及商業(yè)化的積極努力；此外，馬里蘭州為聯(lián)邦研究發(fā)展補(bǔ)助金(R&D funding)第二名及學(xué)術(shù)研究與發(fā)展第四名。
具體而言，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)的五項(xiàng)策略計(jì)劃分別為：提升馬里蘭州的大學(xué)完成率、強(qiáng)化馬里蘭的職場(chǎng)人力資源及提升馬里蘭的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)術(shù)模式的轉(zhuǎn)型改革、持續(xù)示範(fàn)性教育服務(wù)管理實(shí)務(wù)、提升辦學(xué)品質(zhì)。分述如下(University System of Maryland，2013):
第一項(xiàng)， 提升馬里蘭的大學(xué)完成率(Increasing Maryland 's College Completion Rate)：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)所訂定的第一項(xiàng)目標(biāo)便是大學(xué)完成率目標(biāo)：在2025年前，馬里蘭州25歲以上人口獲得副學(xué)士或?qū)W士學(xué)位以上的比例達(dá)55%以上。為達(dá)提升馬里蘭的大學(xué)完成率目標(biāo)，作法包括透過強(qiáng)化大學(xué)準(zhǔn)備度(college readiness)、讓學(xué)費(fèi)更負(fù)擔(dān)得起、縮短成就落差(close the achievement gap)、強(qiáng)化伙伴關(guān)係(strengthen partnerships)，以及創(chuàng)新高等教育途徑(innovative approaches)等行動(dòng)來(lái)達(dá)成。過去五年來(lái)，學(xué)費(fèi)從最貴的第6名已經(jīng)降至第26名。
第二項(xiàng)， 強(qiáng)化馬里蘭的職場(chǎng)人力資源及提升馬里蘭的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(Growing Maryland's Workforce & Driving Maryland 's Economy )：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)2010年招收STEM領(lǐng)域新生數(shù)為22,220人，規(guī)劃于2020年前增加40%至31,108人。實(shí)際招生STEM領(lǐng)域2013年已達(dá)27,368人，三年已達(dá)目標(biāo)之半數(shù)。此外，馬里蘭大學(xué)帕克分校（University of Maryland, College Park，UMCP）與馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校（University of Maryland, Baltimore，UMB）在馬里蘭州立大學(xué)系統(tǒng)董事會(huì)的促成下，于2011年12月9日通過二校進(jìn)行一項(xiàng)合作計(jì)畫：The University of Maryland: MPowering the State (http://mpowermaryland.com/)進(jìn)行各項(xiàng)合作，最近該二校合作得到國(guó)家衛(wèi)生研究院(National Institutes of Health，NIH)200萬(wàn)美元的研究補(bǔ)助。在本項(xiàng)計(jì)畫下，去年馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)更得以直接支持51家企業(yè)(公司)的發(fā)展與成立。馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)設(shè)定目標(biāo)：在十年內(nèi)協(xié)助325家企業(yè)(公司)發(fā)展或成立。
第三項(xiàng)， 學(xué)術(shù)模式的轉(zhuǎn)型改革(Transforming the Academic Model)：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)在學(xué)術(shù)模式的轉(zhuǎn)型改革居于領(lǐng)導(dǎo)地位，為全美第一個(gè)運(yùn)用科技能力及創(chuàng)新教育科技重新設(shè)計(jì)整體課程(而非少數(shù)或局部課程)的大學(xué)系統(tǒng)，2012年春季為例，便有37個(gè)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，影響包括12,000名學(xué)生，這些重新設(shè)計(jì)的課程與公私部門的機(jī)關(guān)、行企業(yè)、社區(qū)學(xué)院密切合作，并帶動(dòng)其他31個(gè)課程的重新設(shè)計(jì)，明年預(yù)計(jì)有另外的48個(gè)課程將重新設(shè)計(jì)，以強(qiáng)化學(xué)生與教授即時(shí)互動(dòng)回饋，未來(lái)并將有長(zhǎng)期追蹤評(píng)估機(jī)制。馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)也積極投入大規(guī)模開放式線上課程(Massive Open Online Courses，MOOCs)，已獲比爾蓋茲基金會(huì)140萬(wàn)美金補(bǔ)助及Ithaka S+R的合作，共同促進(jìn)網(wǎng)路學(xué)習(xí)效益。此外，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)也推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新卓越中心(Center for Innovation and Excellence in Learning and Teaching (CIELT)計(jì)畫，確保教學(xué)成效。
第四項(xiàng)， 持續(xù)示範(fàn)性教育服務(wù)管理實(shí)務(wù)( Continuing Exemplary Stewardship Practices)：持續(xù)提升馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)各校的示範(fàn)性服務(wù)管理實(shí)務(wù)的發(fā)揚(yáng)，尤其是效率與效能行動(dòng)方案(Effectiveness and Efficiency (E&E) Initiative)，其成效包括已節(jié)省3.5億美元直接開銷及數(shù)百萬(wàn)的節(jié)約計(jì)畫；教室學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)自從2010年來(lái)已經(jīng)增加2%；馬里蘭社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)銜至馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)各校的比例創(chuàng)歷年新高，占馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)各校新生的三分之ㄧ。馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)自2006年以來(lái)推動(dòng)的聯(lián)合募款運(yùn)動(dòng)(USM federated capital campaign)已經(jīng)超過原本目標(biāo)值17億美元，達(dá)到21億美元。
第五項(xiàng)， 提升辦學(xué)品質(zhì)(Advancing Institutional Quality)：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)被肯定為學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之ㄧ、系統(tǒng)中各校持續(xù)得到各種榮譽(yù)肯定，其中有四校被選為最有價(jià)值的百大高等教育學(xué)府(nation's 100 best values in higher education)之ㄧ，此外，各校在網(wǎng)路授課品質(zhì)、各類教育評(píng)比包括Kiplinger's、The Princeton Review、Diverse: Issues in Higher Education、U.S. News & World Report等中均有極佳表現(xiàn)。
撰文： 駐美國(guó)代表處教育組張佳琳
參考文獻(xiàn):
University System of Maryland. (2013). Chancellor Kirwan Delivers Annual Report to Board. Retrieved from http://www.usmd.edu/
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(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)(The University System of Maryland，USM)總校長(zhǎng)William E. Kirwan于本(2013)年6月21日向馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)董事會(huì)提出年度報(bào)告，報(bào)告指出，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)的五項(xiàng)策略計(jì)劃已見成效，具體協(xié)助馬里蘭州人才培育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
Kirwan擔(dān)任馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)總校長(zhǎng)已達(dá)11年，在本次年度報(bào)告中他具體指出，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)致力于配合馬里蘭州發(fā)展需要，積極強(qiáng)化科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)(STEM)人才培育、提升競(jìng)爭(zhēng)力，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。具體成就包括，強(qiáng)化學(xué)費(fèi)可負(fù)擔(dān)性(affordability)，從曾經(jīng)是學(xué)費(fèi)最高的第6名降至26名、該系統(tǒng)學(xué)生逐年增加，已達(dá)155,000名、畢業(yè)率也持續(xù)提升、對(duì)馬里蘭州的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)正面影響、少數(shù)族群及低收入戶成就落差縮短、效率與效能行動(dòng)方案(Effectiveness and Efficiency (E&E) Initiative)成果顯著、馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)并被肯定為學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之ㄧ、系統(tǒng)中各校持續(xù)得到各種榮譽(yù)肯定，而2013年5月頒發(fā)首度的馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)年度企業(yè)家獎(jiǎng)(USM's inaugural Entrepreneur of the Year Award)更是邁向研究與科技轉(zhuǎn)化及商業(yè)化的積極努力；此外，馬里蘭州為聯(lián)邦研究發(fā)展補(bǔ)助金(R&D funding)第二名及學(xué)術(shù)研究與發(fā)展第四名。
具體而言，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)的五項(xiàng)策略計(jì)劃分別為：提升馬里蘭州的大學(xué)完成率、強(qiáng)化馬里蘭的職場(chǎng)人力資源及提升馬里蘭的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)術(shù)模式的轉(zhuǎn)型改革、持續(xù)示範(fàn)性教育服務(wù)管理實(shí)務(wù)、提升辦學(xué)品質(zhì)。分述如下(University System of Maryland，2013):
第一項(xiàng)， 提升馬里蘭的大學(xué)完成率(Increasing Maryland 's College Completion Rate)：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)所訂定的第一項(xiàng)目標(biāo)便是大學(xué)完成率目標(biāo)：在2025年前，馬里蘭州25歲以上人口獲得副學(xué)士或?qū)W士學(xué)位以上的比例達(dá)55%以上。為達(dá)提升馬里蘭的大學(xué)完成率目標(biāo)，作法包括透過強(qiáng)化大學(xué)準(zhǔn)備度(college readiness)、讓學(xué)費(fèi)更負(fù)擔(dān)得起、縮短成就落差(close the achievement gap)、強(qiáng)化伙伴關(guān)係(strengthen partnerships)，以及創(chuàng)新高等教育途徑(innovative approaches)等行動(dòng)來(lái)達(dá)成。過去五年來(lái)，學(xué)費(fèi)從最貴的第6名已經(jīng)降至第26名。
第二項(xiàng)， 強(qiáng)化馬里蘭的職場(chǎng)人力資源及提升馬里蘭的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(Growing Maryland's Workforce & Driving Maryland 's Economy )：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)2010年招收STEM領(lǐng)域新生數(shù)為22,220人，規(guī)劃于2020年前增加40%至31,108人。實(shí)際招生STEM領(lǐng)域2013年已達(dá)27,368人，三年已達(dá)目標(biāo)之半數(shù)。此外，馬里蘭大學(xué)帕克分校（University of Maryland, College Park，UMCP）與馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校（University of Maryland, Baltimore，UMB）在馬里蘭州立大學(xué)系統(tǒng)董事會(huì)的促成下，于2011年12月9日通過二校進(jìn)行一項(xiàng)合作計(jì)畫：The University of Maryland: MPowering the State (http://mpowermaryland.com/)進(jìn)行各項(xiàng)合作，最近該二校合作得到國(guó)家衛(wèi)生研究院(National Institutes of Health，NIH)200萬(wàn)美元的研究補(bǔ)助。在本項(xiàng)計(jì)畫下，去年馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)更得以直接支持51家企業(yè)(公司)的發(fā)展與成立。馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)設(shè)定目標(biāo)：在十年內(nèi)協(xié)助325家企業(yè)(公司)發(fā)展或成立。
第三項(xiàng)， 學(xué)術(shù)模式的轉(zhuǎn)型改革(Transforming the Academic Model)：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)在學(xué)術(shù)模式的轉(zhuǎn)型改革居于領(lǐng)導(dǎo)地位，為全美第一個(gè)運(yùn)用科技能力及創(chuàng)新教育科技重新設(shè)計(jì)整體課程(而非少數(shù)或局部課程)的大學(xué)系統(tǒng)，2012年春季為例，便有37個(gè)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，影響包括12,000名學(xué)生，這些重新設(shè)計(jì)的課程與公私部門的機(jī)關(guān)、行企業(yè)、社區(qū)學(xué)院密切合作，并帶動(dòng)其他31個(gè)課程的重新設(shè)計(jì)，明年預(yù)計(jì)有另外的48個(gè)課程將重新設(shè)計(jì)，以強(qiáng)化學(xué)生與教授即時(shí)互動(dòng)回饋，未來(lái)并將有長(zhǎng)期追蹤評(píng)估機(jī)制。馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)也積極投入大規(guī)模開放式線上課程(Massive Open Online Courses，MOOCs)，已獲比爾蓋茲基金會(huì)140萬(wàn)美金補(bǔ)助及Ithaka S+R的合作，共同促進(jìn)網(wǎng)路學(xué)習(xí)效益。此外，馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)也推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新卓越中心(Center for Innovation and Excellence in Learning and Teaching (CIELT)計(jì)畫，確保教學(xué)成效。
第四項(xiàng)， 持續(xù)示範(fàn)性教育服務(wù)管理實(shí)務(wù)( Continuing Exemplary Stewardship Practices)：持續(xù)提升馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)各校的示範(fàn)性服務(wù)管理實(shí)務(wù)的發(fā)揚(yáng)，尤其是效率與效能行動(dòng)方案(Effectiveness and Efficiency (E&E) Initiative)，其成效包括已節(jié)省3.5億美元直接開銷及數(shù)百萬(wàn)的節(jié)約計(jì)畫；教室學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)自從2010年來(lái)已經(jīng)增加2%；馬里蘭社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)銜至馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)各校的比例創(chuàng)歷年新高，占馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)各校新生的三分之ㄧ。馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)自2006年以來(lái)推動(dòng)的聯(lián)合募款運(yùn)動(dòng)(USM federated capital campaign)已經(jīng)超過原本目標(biāo)值17億美元，達(dá)到21億美元。
第五項(xiàng)， 提升辦學(xué)品質(zhì)(Advancing Institutional Quality)：馬里蘭大學(xué)系統(tǒng)被肯定為學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之ㄧ、系統(tǒng)中各校持續(xù)得到各種榮譽(yù)肯定，其中有四校被選為最有價(jià)值的百大高等教育學(xué)府(nation's 100 best values in higher education)之ㄧ，此外，各校在網(wǎng)路授課品質(zhì)、各類教育評(píng)比包括Kiplinger's、The Princeton Review、Diverse: Issues in Higher Education、U.S. News & World Report等中均有極佳表現(xiàn)。
撰文： 駐美國(guó)代表處教育組張佳琳
參考文獻(xiàn):
University System of Maryland. (2013). Chancellor Kirwan Delivers Annual Report to Board. Retrieved from http://www.usmd.edu/
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