2014浙江臺(tái)州高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):文言實(shí)詞

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    文言文閱讀(分類)
    5.1. 文言實(shí)詞(包含題目總數(shù):48)
    5.1.1. 通假字
    通假,指的是古書(shū)上有些音同或音近的字可以借用的現(xiàn)象。通假基本上是同音代替。可分為完全同音、聲母相同、韻母相同。
    辨別通假字要注意:通假有固定,不能隨意與某個(gè)音同音近字通假,如“倍”與“背”通假,但不和“備”、“被”通;甲字通乙字,不能倒過(guò)來(lái)乙字通甲字,如“縣”可通為“懸”,反之則不行;有的字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中讀音讀不同,但古音相同,如“趣”通“促”,現(xiàn)代漢語(yǔ)中不同音。
    5.1.2. 單音詞和雙音詞
    文言文以單音詞居多,白話文以雙音詞居多,不要把文言文的兩個(gè)單音詞誤認(rèn)為白話文的一個(gè)雙音詞,如“妻子”、“指示”、“地方”等。也不要把雙音詞拆成單音詞來(lái)理解,如“布衣”、“太息”、“社稷”等。
    5.1.3. 一詞多義
    一詞多義即一個(gè)詞具有多種含義,乃至屬于不同詞類。要理解一個(gè)詞在文段中的確切含義,就要具備詞的本義、引申義、比喻義的知識(shí)。所謂本義就是最初造字時(shí)表示的意義;引申義是由本義引申出來(lái)的意義;比喻義是用打比喻的方法形成的新的詞義。如“畔”本義是“田界”,田界在田的旁邊,所以旁邊的意思也叫畔,如“河畔”,這是“畔”的引申義,又如“爪牙”的本義是鳥(niǎo)獸的爪子和牙齒,后來(lái)有些詩(shī)文中用來(lái)比喻得力的幫手和武力,這是比喻義,現(xiàn)在又轉(zhuǎn)化為貶義。
    5.1.4. 偏義復(fù)詞
    偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成,其中一個(gè)語(yǔ)素表示意義,另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義,只作陪襯。如“我有親父兄”中的“父兄”只有“兄”的意義。
    5.1.5. 古今異義 5.1.5.1. 詞義擴(kuò)大如“江”,古代專指長(zhǎng)江,現(xiàn)在泛指一切大的河流。 5.1.5.2. 詞義縮小5.1.5.3. 詞義轉(zhuǎn)移5.1.5.4. 詞義弱化63 如“谷”,原來(lái)是谷類的總稱,現(xiàn)在北方的“谷”專指小米,南方的“谷”專指稻子。 如“偷”,古義是茍且、馬虎、不厚道,今義為“盜竊”。
    如“怨”,古義是仇恨、懷恨,今義則表示埋怨、責(zé)備。
      
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