獎學(xué)金是每個留學(xué)生都可以申請的，如何才能申請到獎學(xué)金-只有知已知彼，才能百戰(zhàn)不殆，通常申請人應(yīng)同時申請幾所不同層次的學(xué)校，并要根據(jù)自己的個人實力，再有重點地著力申請其中的兩三所。
一、學(xué)習(xí)成績
申請人在國內(nèi)的學(xué)習(xí)成績，無論是高中成績還是大學(xué)成績，采用兩種形式來表現(xiàn)，一種是GPA(GradePointAverage)即“平均成績點數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。這兩種形式是美國大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請人學(xué)業(yè)成就的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請人以前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)名次來了解其學(xué)業(yè)潛力。
(一)平均成績點數(shù)-GPA
美國多數(shù)大學(xué)對申請人GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。GPA的計算方法是把各科成績按等級乘以學(xué)分再以總學(xué)分除之。
以百分制為例，90至100為A等=4點，80至89為B等=3點，70至79為C等=2點，60至69為D等=1點，小于60分為F等=0點。
例如某學(xué)生的五門課程的學(xué)分和成績?yōu)椋?BR> A課程四個學(xué)分，成績92(A)，應(yīng)得點數(shù)4×4=16
B課程三個學(xué)分，成績80(B)，應(yīng)得點數(shù)3×3=9
C課程兩個學(xué)分，成績98(A)，應(yīng)得點數(shù)2×4=8
D課程六個學(xué)分，成績70(C)，應(yīng)得點數(shù)6×2=12
E課程三個學(xué)分，成績89(B)，應(yīng)得點數(shù)3×3=9
以上五項成績GPA：GPA=[(4×4)+(3×3)+(2×4)+(6×2)+(3×3)]÷(4+3+2+6+3)=3.00
在具體運(yùn)用中，美國大學(xué)經(jīng)常采用總平均績點與最后兩年平均績點?？偲骄凕c(OverallGPA)是將全部所修學(xué)科按上述方法計算出來的點數(shù)，最后兩年平均績點(GPAforthelasttwoyears)即將最后兩年所修各科按上述方法計算出來的點數(shù)。
在美國，90%的學(xué)校GPA計算方法是采取4.00制(4.00scale)的，又有1%的學(xué)校會采取5.00制，即A等成績?yōu)?,B等為4，C等為3，D等為2，F(xiàn)等為1，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)的提高了。中國學(xué)生在申請時，應(yīng)按照自己原先學(xué)校采用的GPA制提供成績，同時注明采用了哪一種的GPA制，對我國學(xué)生很不利的是中國大部分學(xué)校的評分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實際成績很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.0，在有些大學(xué)里班上前5名學(xué)生的總平均成績都可能會在75分以下，這樣在申請美國大學(xué)時，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績單或是推薦信以及讀書計劃中說明這種GPA實際上是由于評分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的，二是在提供成績單的時候，列明這樣的成績在全班，或是全系所排的名次以及百分比。
(二)畢業(yè)名次-RANK
有經(jīng)驗的美國學(xué)校招生和評定獎學(xué)金資助的人都十分清楚成績是一個相對的數(shù)字，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因為每個學(xué)校的評分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能全班成績都在90分以上，題目難便會全班不及格。因此，美國學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f明時應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)“Rank15thoutof272intheDept.ofPolitics”，百分比是將名次作為分子，總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值?；蚴菍俜直确譃?%以上(upper2%)，5%以上(upper5%)，10%以上(upper10%),30%以上(upper30%)，50%以上(upper50%)，25%以上(upper25%)幾個等級，然后請導(dǎo)師注明申請人所居其中的哪種等級。
二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(Standardtestsscores)
由于中國國內(nèi)的大學(xué)在教學(xué)水平上差別很大，不能單一通過在一個大學(xué)的成績分?jǐn)?shù)和名次來斷定學(xué)生的實際水平。因此美國大學(xué)會同時看重申請人標(biāo)準(zhǔn)考試成績的分?jǐn)?shù)來作為評定獎學(xué)金的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)考試目前在大陸舉辦的有TOEFL(托福考試)、GRE(研究生成績測試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語口語測試)五種。其中TOEFL考試與TSE考試僅為一種語言能力考試，它們僅作為一個基本要求，即只要達(dá)到了學(xué)校在TOEFL或TSE分?jǐn)?shù)上的最低要求，便對申請獎學(xué)金資助沒有再多的本質(zhì)上的影響。但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)能力與思維的高低和健全程度，所以影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試，也就是這三種能力測試。具體有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)考試的內(nèi)容與要求，我們在“獎學(xué)金申請程序”一篇的“參加必要的考試”一部分有進(jìn)一步說明。
三、工作經(jīng)驗
具有一定工作經(jīng)驗的申請人，比沒有工作經(jīng)驗的申請人要優(yōu)先一些。這種優(yōu)先的程度要根據(jù)申請人所學(xué)的不同專業(yè)而定，例如工商行政管理專業(yè)，新聞專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，法律專業(yè)都十分重視工作經(jīng)驗，有些名牌大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗的申請人。理工類的專業(yè)相對程度小些，一般涉及一些在設(shè)計、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗。如果申請助研金與助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗是很必要的。
四、所受的獎勵與榮譽(yù)
特別的榮譽(yù)是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎勵外，校外的社會榮譽(yù)，協(xié)會會員資格，市級以上學(xué)術(shù)競賽或活動的獎勵，學(xué)術(shù)雜志上論文的發(fā)表，這些證明都應(yīng)與申請材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
五、學(xué)歷
申請美國大學(xué)研究生以上級別的獎學(xué)金資助，要比申請本科獎學(xué)金容易得多，如在國內(nèi)已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，申請美國的碩士或博士學(xué)位，這樣的申請人占有很大的優(yōu)勢。中國許多申請人往往大學(xué)未畢業(yè)之前就著手準(zhǔn)備出國申請，這樣可以在畢業(yè)后立即到美國繼續(xù)深造，這種情況需向校方聲明在入學(xué)前可以提供學(xué)位與畢業(yè)證明，美國學(xué)校也給予受理。美國留學(xué)
由于許多專業(yè)的博士研究人員在美國越來越少，美國學(xué)校采取了許多方法鼓勵申請博士。有許多學(xué)校都允許僅獲得學(xué)士學(xué)位的申請人直接申請博士，而不再一定要求提供碩士學(xué)位。而且申請博士獎學(xué)金資助會比申請研究生碩士的還要豐厚。決心在美國獲得博士學(xué)位的申請人可以在國內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位之后直接申請博士，這樣反而更加容易獲得獎學(xué)金資助。
六、家庭背景
雖然這一項內(nèi)容對于申請獎學(xué)金資助并非是很重要的影響因素，但如果是高級知識分子家庭或是教育科研人士家庭出身，應(yīng)給予說明，這樣會對申請人有利。