范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
夏天的美景作文高一下冊(cè)篇一
十歲那年的夏天，真的是一個(gè)非常炎熱的夏天，即使如此，我還得背著沉重的畫(huà)板，拉著大哥的手，去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
到了目的地，我坐在椅子上歇息這，等待著老師來(lái)上課，開(kāi)著窗子，卻沒(méi)有風(fēng)，熱啊，這是，只有畫(huà)畫(huà)才能讓我靜下心來(lái)吧。
老師終于來(lái)了，讓我們交上昨天的作業(yè)，是簡(jiǎn)單的
素描
畫(huà)，一個(gè)小女孩正在踢毽子，還有一個(gè)大大的太陽(yáng)。作品交上去了，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人的作品和我們的不一樣，他的小女孩有影子，我們一看，都竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“對(duì)啊，有太陽(yáng)怎么會(huì)沒(méi)有影子呢?”“老師弄錯(cuò)了吧，
優(yōu)秀作文
。”“這兒教學(xué)質(zhì)量真差，下次不來(lái)了?！?BR> 老師一聽(tīng)，臉都綠了，說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)的?”這時(shí)，一個(gè)女孩站了出來(lái)：“老師，是我畫(huà)的，我細(xì)細(xì)打量她;豎著高高的馬尾，眼睛大大的，臉微微漲紅，個(gè)子很高。
老師問(wèn)：“為什么多畫(huà)影子?”她說(shuō)：“老師，既然有太陽(yáng)，為什么沒(méi)有影子呢?老師，您沒(méi)仔細(xì)觀(guān)察吧?！崩蠋熉?tīng)了，說(shuō)：“我說(shuō)怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，我是老師聽(tīng)我的。”
女孩沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，默默地回到了座位，我急忙過(guò)去安慰她：“別傷心，真理是要經(jīng)過(guò)質(zhì)疑的，何況你是對(duì)的，我支持你?！彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
課間，我們?cè)谕饷嫱嫠＃m然很熱，但是我禁不住大家的一再鼓動(dòng)，也跑出去玩。
不一會(huì)，我就覺(jué)得自己的頭好沉，好想睡覺(jué)，便倒在了地上。
后來(lái)，聽(tīng)大家說(shuō)，是他看見(jiàn)我暈倒了，便立刻沖過(guò)來(lái)扶起我就去醫(yī)院，而大家都嚇傻了，竟沒(méi)有人幫她，她就硬生生的把我扶到了診所，救了我。
后來(lái)的后來(lái)，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，因?yàn)樗チ肆硪粋€(gè)
學(xué)畫(huà)畫(huà)
，我很想問(wèn)問(wèn)她，那么熱的天，那么遠(yuǎn)的醫(yī)院，那么沉的我，她是用了多大的力氣，累成怎樣啊。
但我不用想了，因?yàn)槲彝涣四且粋€(gè)夏天，收獲了那樣一份純真的友情。
夏天的美景作文高一下冊(cè)篇一
十歲那年的夏天，真的是一個(gè)非常炎熱的夏天，即使如此，我還得背著沉重的畫(huà)板，拉著大哥的手，去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
到了目的地，我坐在椅子上歇息這，等待著老師來(lái)上課，開(kāi)著窗子，卻沒(méi)有風(fēng)，熱啊，這是，只有畫(huà)畫(huà)才能讓我靜下心來(lái)吧。
老師終于來(lái)了，讓我們交上昨天的作業(yè)，是簡(jiǎn)單的
素描
畫(huà)，一個(gè)小女孩正在踢毽子，還有一個(gè)大大的太陽(yáng)。作品交上去了，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人的作品和我們的不一樣，他的小女孩有影子，我們一看，都竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“對(duì)啊，有太陽(yáng)怎么會(huì)沒(méi)有影子呢?”“老師弄錯(cuò)了吧，
優(yōu)秀作文
。”“這兒教學(xué)質(zhì)量真差，下次不來(lái)了?！?BR> 老師一聽(tīng)，臉都綠了，說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)的?”這時(shí)，一個(gè)女孩站了出來(lái)：“老師，是我畫(huà)的，我細(xì)細(xì)打量她;豎著高高的馬尾，眼睛大大的，臉微微漲紅，個(gè)子很高。
老師問(wèn)：“為什么多畫(huà)影子?”她說(shuō)：“老師，既然有太陽(yáng)，為什么沒(méi)有影子呢?老師，您沒(méi)仔細(xì)觀(guān)察吧?！崩蠋熉?tīng)了，說(shuō)：“我說(shuō)怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，我是老師聽(tīng)我的。”
女孩沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，默默地回到了座位，我急忙過(guò)去安慰她：“別傷心，真理是要經(jīng)過(guò)質(zhì)疑的，何況你是對(duì)的，我支持你?！彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
課間，我們?cè)谕饷嫱嫠＃m然很熱，但是我禁不住大家的一再鼓動(dòng)，也跑出去玩。
不一會(huì)，我就覺(jué)得自己的頭好沉，好想睡覺(jué)，便倒在了地上。
后來(lái)，聽(tīng)大家說(shuō)，是他看見(jiàn)我暈倒了，便立刻沖過(guò)來(lái)扶起我就去醫(yī)院，而大家都嚇傻了，竟沒(méi)有人幫她，她就硬生生的把我扶到了診所，救了我。
后來(lái)的后來(lái)，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，因?yàn)樗チ肆硪粋€(gè)
學(xué)畫(huà)畫(huà)
，我很想問(wèn)問(wèn)她，那么熱的天，那么遠(yuǎn)的醫(yī)院，那么沉的我，她是用了多大的力氣，累成怎樣啊。
但我不用想了，因?yàn)槲彝涣四且粋€(gè)夏天，收獲了那樣一份純真的友情。