? ? 英語(yǔ)作文往往是歷年考生們丟分現(xiàn)象嚴(yán)重的一塊,因?yàn)樽魑氖强忌⒄Z(yǔ)綜合能力和水平的體現(xiàn),所以不是憑著考前幾天記模板、背范文就能提高的。大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意對(duì)框架性?xún)?nèi)容的熟悉,借助的工具也就是模板。模板可以用上課時(shí)老師給定的,也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。
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模板的使用目的
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模板并不是機(jī)械的死記硬背,其使用目的有三點(diǎn):首先,通過(guò)模板的復(fù)習(xí),解決每一段大致寫(xiě)什么內(nèi)容的問(wèn)題。這樣在拿到一篇題目時(shí),不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容上,而是把主要精力放在語(yǔ)言上。其次,模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章,尤其是應(yīng)用文部分的寫(xiě)作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問(wèn)題,將有助于良好習(xí)慣的形成,從而避免不必要的失分。最后,模板中往往是含有很多好詞好句的,背誦模板,也能從很大程度上豐富寫(xiě)作素材。即使今后隨著寫(xiě)作能力的上升不再拘泥于模板,其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫(xiě)作時(shí)拿分的武器??偟膩?lái)說(shuō),這一段時(shí)間是為后面復(fù)習(xí)的突飛猛進(jìn)打好基礎(chǔ),同時(shí)有一個(gè)能夠保底的分?jǐn)?shù),復(fù)習(xí)時(shí)間大概在每天一小時(shí),一個(gè)月左右即可。
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好詞好句注意積累
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在第一階段的復(fù)習(xí)完成后,你對(duì)于自己的寫(xiě)作思路已經(jīng)大致清晰了?,F(xiàn)在的問(wèn)題在于積累的寫(xiě)作素材還不夠多,這就要求大家在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作??梢蚤喿x寫(xiě)作范文、外國(guó)報(bào)刊乃至閱讀真題,尋找那些可以用到模板中,適用范圍比較廣的句子。在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,可以采用翻譯的方法練習(xí),即看完一個(gè)句子,理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái),嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子。應(yīng)用這種方法,自己寫(xiě)做過(guò)程中的不足就會(huì)立刻暴露出來(lái),起到事半功倍的效果。大家在復(fù)習(xí)時(shí)要接觸各種各樣的寫(xiě)作習(xí)題,在實(shí)踐中反復(fù)熟悉前面兩個(gè)階段的內(nèi)容。如果前面兩個(gè)階段復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話,這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一種享受,把這種享受延續(xù)到最后,你的考研寫(xiě)作必將取得令你滿意的成績(jī)。
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模板的使用目的
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模板并不是機(jī)械的死記硬背,其使用目的有三點(diǎn):首先,通過(guò)模板的復(fù)習(xí),解決每一段大致寫(xiě)什么內(nèi)容的問(wèn)題。這樣在拿到一篇題目時(shí),不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容上,而是把主要精力放在語(yǔ)言上。其次,模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章,尤其是應(yīng)用文部分的寫(xiě)作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問(wèn)題,將有助于良好習(xí)慣的形成,從而避免不必要的失分。最后,模板中往往是含有很多好詞好句的,背誦模板,也能從很大程度上豐富寫(xiě)作素材。即使今后隨著寫(xiě)作能力的上升不再拘泥于模板,其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫(xiě)作時(shí)拿分的武器??偟膩?lái)說(shuō),這一段時(shí)間是為后面復(fù)習(xí)的突飛猛進(jìn)打好基礎(chǔ),同時(shí)有一個(gè)能夠保底的分?jǐn)?shù),復(fù)習(xí)時(shí)間大概在每天一小時(shí),一個(gè)月左右即可。
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好詞好句注意積累
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在第一階段的復(fù)習(xí)完成后,你對(duì)于自己的寫(xiě)作思路已經(jīng)大致清晰了?,F(xiàn)在的問(wèn)題在于積累的寫(xiě)作素材還不夠多,這就要求大家在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作??梢蚤喿x寫(xiě)作范文、外國(guó)報(bào)刊乃至閱讀真題,尋找那些可以用到模板中,適用范圍比較廣的句子。在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,可以采用翻譯的方法練習(xí),即看完一個(gè)句子,理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái),嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子。應(yīng)用這種方法,自己寫(xiě)做過(guò)程中的不足就會(huì)立刻暴露出來(lái),起到事半功倍的效果。大家在復(fù)習(xí)時(shí)要接觸各種各樣的寫(xiě)作習(xí)題,在實(shí)踐中反復(fù)熟悉前面兩個(gè)階段的內(nèi)容。如果前面兩個(gè)階段復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話,這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一種享受,把這種享受延續(xù)到最后,你的考研寫(xiě)作必將取得令你滿意的成績(jī)。
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