高中去日本留學好還是不好？
隨著留學低齡化的風潮來襲，部分高一、高二在讀生也希望去日本留學，但日本的語言學校和大學只接收到日本入學時已經(jīng)受滿12年教育的留學生。因此，就有高中生選擇到日本私立高中插班的事發(fā)生，但這類項目一直規(guī)模不大，原因可能有如下幾個：
到目前為止，中國留學生在日本升學的途徑，基本是先在日本的語言學校過渡，再參加“留學生考試”，然后再憑留考成績申請到日本各大學入學。
“留學生考試”因為參加對象和最終錄取都是只針對留學生，考試內(nèi)容也參考了外國的教學大綱，與日本本國高考差別相當大，所以“留學生考試”可以說在內(nèi)容和形式上都是完全區(qū)別于日本本國高考之外的另一種高考。通過參加與日本本國高考完全不同的“留學生考試”，合法避開與日本本國優(yōu)秀學生的競爭，來獲得日本各知名大學的錄取機會。在這種背景下，中學生到日本插讀高中，可能會遭遇“錯位”的尷尬境地。
日本的大學雖然早已進入“全員入學”時代，但日本學生想考進日本知名的國立大學和頂級私立大學依然不是件容易的事情，有在日本生活經(jīng)歷的中國人，可能都見到大批的日本中學生為了將來高中畢業(yè)時能考進名校，在中學正常學習下課后，再去社會上的補習學校強化學習的情形，國內(nèi)的高中生在日本高中插班后，短短2-3年時間，既要學語言又要學文化課，然后想跟日本優(yōu)秀學生一起在日本高考中競爭取勝，其難度之大，可想而知。
另外，中國留學生在日本高中畢業(yè)后，不參加日本本國高考而選擇報名參加“留學生考試”，就算可以報名，但因為在日本高中期間是在日本教學大綱指導下，為參加日本國內(nèi)高考進行學習的，授課老師也不可能有指導“留學生考試”的經(jīng)驗，到畢業(yè)時一個人孤零零轉(zhuǎn)去參加跟其他同窗不同的“留學生考試”，似乎也是挺別扭的一件事情。以這樣的狀態(tài)，去跟已經(jīng)為參加“留學生考試”進行過系統(tǒng)準備，從諸如被譽為日本第一語言學校的關(guān)西語言學院這樣優(yōu)秀語言學校畢業(yè)的其他留學生競爭，劣勢恐怕也是一目了然。
如果再考慮到高中生出國時年齡偏小，自理能力較差，一個人生活可能會遭遇到的種種不便，這類高中插讀項目一直不成規(guī)?？赡芤簿秃苋菀桌斫饬?。
隨著留學低齡化的風潮來襲，部分高一、高二在讀生也希望去日本留學，但日本的語言學校和大學只接收到日本入學時已經(jīng)受滿12年教育的留學生。因此，就有高中生選擇到日本私立高中插班的事發(fā)生，但這類項目一直規(guī)模不大，原因可能有如下幾個：
到目前為止，中國留學生在日本升學的途徑，基本是先在日本的語言學校過渡，再參加“留學生考試”，然后再憑留考成績申請到日本各大學入學。
“留學生考試”因為參加對象和最終錄取都是只針對留學生，考試內(nèi)容也參考了外國的教學大綱，與日本本國高考差別相當大，所以“留學生考試”可以說在內(nèi)容和形式上都是完全區(qū)別于日本本國高考之外的另一種高考。通過參加與日本本國高考完全不同的“留學生考試”，合法避開與日本本國優(yōu)秀學生的競爭，來獲得日本各知名大學的錄取機會。在這種背景下，中學生到日本插讀高中，可能會遭遇“錯位”的尷尬境地。
日本的大學雖然早已進入“全員入學”時代，但日本學生想考進日本知名的國立大學和頂級私立大學依然不是件容易的事情，有在日本生活經(jīng)歷的中國人，可能都見到大批的日本中學生為了將來高中畢業(yè)時能考進名校，在中學正常學習下課后，再去社會上的補習學校強化學習的情形，國內(nèi)的高中生在日本高中插班后，短短2-3年時間，既要學語言又要學文化課，然后想跟日本優(yōu)秀學生一起在日本高考中競爭取勝，其難度之大，可想而知。
另外，中國留學生在日本高中畢業(yè)后，不參加日本本國高考而選擇報名參加“留學生考試”，就算可以報名，但因為在日本高中期間是在日本教學大綱指導下，為參加日本國內(nèi)高考進行學習的，授課老師也不可能有指導“留學生考試”的經(jīng)驗，到畢業(yè)時一個人孤零零轉(zhuǎn)去參加跟其他同窗不同的“留學生考試”，似乎也是挺別扭的一件事情。以這樣的狀態(tài)，去跟已經(jīng)為參加“留學生考試”進行過系統(tǒng)準備，從諸如被譽為日本第一語言學校的關(guān)西語言學院這樣優(yōu)秀語言學校畢業(yè)的其他留學生競爭，劣勢恐怕也是一目了然。
如果再考慮到高中生出國時年齡偏小，自理能力較差，一個人生活可能會遭遇到的種種不便，這類高中插讀項目一直不成規(guī)?？赡芤簿秃苋菀桌斫饬?。