很多考生都知道萬能八條是公務(wù)員申論的制勝法寶，那么，萬能八條到底是什么呢？和出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來看看吧！
萬能八條的內(nèi)容如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識。
2、加強宣傳，營造氛圍。
3、教育培訓(xùn) ，提高素質(zhì)。
4、健全政策法規(guī)，完善制度。
5、組織協(xié)調(diào)，形成機制。
6、增加投入，依靠科技。
7、加強監(jiān)督，全面落實。
8、總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗。
“萬能八條”較好的把握住了矛盾的普遍性，找到了思維的共性，在操作中簡便易行，從而幫助難以計數(shù)的考生在提申論對策時如虎添翼并圓了成公夢。然而萬能八條自從面世之日起，就飽受爭議。很多人質(zhì)疑萬能八條，認為該理論在使用中極易形成僵化的模版，在當(dāng)今鼓勵創(chuàng)新的考試中是不合時宜的。其實，這是對“萬能八條”的曲解。萬能八條的提出是基于思維的共性，是思維的語言而不是表達的語言。如果把思維的語言當(dāng)作表達的語言，那么必然是僵化的模版，其結(jié)果也是不言而喻的。就以第一點“領(lǐng)導(dǎo)重視”為例，在一個組織中領(lǐng)袖的作用不言而喻，領(lǐng)導(dǎo)對某個問題的重視對該問題的解決具有重大的推動作用。比如，習(xí)近平總書記對“舌尖上的浪費”問題很重視，我們就很快在全國范圍內(nèi)形成了一個提倡節(jié)儉的良好風(fēng)氣。然而我們一定要清楚一點，“領(lǐng)導(dǎo)重視”這個短語是思維的語言而絕不是表達的語言。試想，如果我們的每個考生的第一點對策都說“領(lǐng)導(dǎo)重視”，結(jié)果必然是災(zāi)難性的。我們應(yīng)該對思維的語言進一步具體化，比如我們可以說“對某某問題，應(yīng)當(dāng)建立和健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度”或者“將某某問題納入政府日常議事日程”。這些都是在說“領(lǐng)導(dǎo)重視”，但是多樣化的表達有效避免了模版化的問題。
公務(wù)員申論