一年一度的高考進入倒計時，高考及其錄取標準隨之成為國內(nèi)關注的焦點。為此，我們看看美國大學錄取高中生的標準有哪些——
美國高中生如何拿到大學“入場券”
筆者曾在美國做了一年的訪問學者，感受最為深刻是美國大學錄取學生的方式。在美國，高中畢業(yè)生能否被其申請的大學所錄取主要取決于以下4個方面：
首先，看一個學生高中4年各年級的成績(美國大部分高中是四年制)。在美國高中，學生很注重整個學習過程中每個階段的成績。如果一個學生高中4年中年年優(yōu)秀，那么這部分的評分一定會為他在申請材料中所占權重為25%的部分增光添彩。
其次，看學術能力評估測試(SAT)成績。該測試相當于中國的高考，不過，通常這一部分的權重只占到申請材料總評分中的25%。而且，美國高中生一年有7次考試機會。如果一個考生覺得某一次分數(shù)不能反映其真實情況，可以在同一年里選擇繼續(xù)報名考試。當然，這樣做的考試成本(包括出卷、監(jiān)考、判題等)會相應增加。然而，成本可以通過許多標準化工作而大大降低。
再其次，做志愿者、義工的經(jīng)歷以及課外特長(包括體育或者音樂特長)的權重通常也占總分的25%。做志愿者、義工的經(jīng)歷及其時間長短是美國高校考察學生社會責任感、履行“準公民”義務的重要方面。當然，該部分也需要學校及老師的正確引導，而且這與美國文化環(huán)境中注重感恩與回報社會密切相關。筆者美國導師的妻子也提到，她的女兒在申請材料中填寫去社區(qū)養(yǎng)老院做義工的情況時，實際做了多長時間就填寫多長時間，這是不允許造假的。如果有造假一經(jīng)證實，后果將不堪設想。對于課外特長部分，美國人非常鼓勵并支持子女的愛好和發(fā)展，但很少有父母強迫子女學什么。據(jù)觀察，很多美國中學生發(fā)展得很全面，要么擅長樂器，要么擅長體育運動。而且，他們至少有一種愛好達到了專業(yè)水平。