?？粕暾?qǐng)德國(guó)留學(xué)的情況及問(wèn)題
專科畢業(yè)生申請(qǐng)留學(xué)德國(guó)大學(xué)的常規(guī)申請(qǐng)流程
德國(guó)目前可以接受普通三年制大專申請(qǐng)審核和申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)，前提是申請(qǐng)人必須大專畢業(yè)后取得專科畢業(yè)證書(shū)。具體流程是：
1.國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人獲得德國(guó)大學(xué)預(yù)科的考試邀請(qǐng)函，
2.赴德后通過(guò)預(yù)科的入學(xué)考試，進(jìn)入為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，
3.一年之后參加預(yù)科結(jié)業(yè)考試根據(jù)考生的成績(jī)正式申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)的本科專業(yè)錄取通知書(shū)。
然后開(kāi)始德國(guó)學(xué)制為三年的本科階段。
國(guó)內(nèi)?？飘厴I(yè)生申請(qǐng)德國(guó)留學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題如下：
1 留學(xué)德國(guó)時(shí)間長(zhǎng)
一般來(lái)說(shuō)申請(qǐng)人從通過(guò)德國(guó)預(yù)科的入學(xué)考試到完成本科的學(xué)習(xí)要經(jīng)過(guò)至少四年的時(shí)間，再加上國(guó)內(nèi)已經(jīng)完成的三年大專學(xué)習(xí)共計(jì)七年的時(shí)間，這對(duì)于專科學(xué)歷的申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)是非常大的時(shí)間成本的浪費(fèi)。另外德國(guó)大學(xué)素來(lái)以寬進(jìn)嚴(yán)出著稱，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)必須付出相當(dāng)?shù)呐?，因此被迫延長(zhǎng)學(xué)期在德國(guó)就是非常普遍的情況了。
2 預(yù)科的入學(xué)及結(jié)業(yè)考試難度較大
預(yù)科的入學(xué)考試根據(jù)各個(gè)州的規(guī)定有所不同，但難度大體相當(dāng)，都需要對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行德語(yǔ)水平的測(cè)試，這個(gè)考試需要我國(guó)申請(qǐng)人至少在國(guó)內(nèi)完成600到800學(xué)時(shí)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)，達(dá)到中級(jí)水平，能夠掌握常見(jiàn)的全部德語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象，擁有較大的詞匯量。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)都要均衡發(fā)展。
以漢堡大學(xué)預(yù)科的部分考試樣題為例，可見(jiàn)難度的一般。
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Viele Dinge, die vor einigen Jahren noch v-llig unvorstellbar erschienen, sind heute Wirklichkeit geworden. Zum Beispiel Schachcomputer. Jeder bessere Schachspieler hielt sie für einen Witz. Aber heutzutage ist ein Schachcomputer in der Lage, sogar den Weltmeister zu besiegen.
"Werden Maschinen einmal intelligenter sein als Menschen- Die Antwort lautet: Ja!" Diese Worte stammen von Professor Kevin Warwick, Spezialist für Künstliche Intelligenz an der Universit-t Reading in England. Und was bedeutet das konkret- Wenn irgendein Wesen intelligenter ist als der Mensch, dann ist der Mensch nicht mehr das h-chstentwickelte Wesen. Warwick glaubt, dass uns die Maschinen dann entweder vernichten werden oder "in eine sklaven-hnliche Existenz zwingen. Wer das für unm-glich h-lt, ist nicht realistisch"
Auf einigen Gebieten sind uns die Computer bereits weit überlegen. Sie sind schneller als die Menschen, machen keine eigenen Fehler, sondern nur solche, für die ihre Konstrukteure und Programmierer verantwortlich sind, und sie brauchen weder Nahrung noch Schlaf. Computergesteuerte Maschinen sorgen in der Industrie für eine gleichm--ige Qualit-t der Produkte und für niedrige Kosten. Sie helfen den Bauern bei der Ernte und kontrollieren den Zustand von Patienten in Krankenh-usern. Sogar der Bereich der Kunst ist nicht mehr für den Menschen reserviert. WASOBUT 2, eine japanische Erfindung, spielt virtuos Piano und musiziert mit berühmten Orchestern. Und in D-nemark staunten Fachleute, als der erste Kunstroboter ein Bild malte.
In den USA und Japan verfolgt man noch gr--ere Ziele: Das Ziel hei-t Menschlichkeit. Man will in das künstliche Gehirn der Roboter eine "Kapazit-t für Gefühle" installieren. Das soll die Roboter bef-higen, die Pflege alter Menschen zu übernehmen.
Schon heute sei man, so Warwick, in der Lage, das Gehirn und die Verhaltensweisen primitiver Lebewesen künstlich nachzubilden. Die sieben kleinen Roboter, die an Professor Warwicks Institut bislang gebaut wurden, wirken wie kleine Wesen, die Schutz brauchen: Wenn man auf sie zugeht, fliehen sie, und wenn man sich zurückzieht, nehmen sie ihre ursprüngliche T-tigkeit - zielloses Herumlaufen - wieder auf. Und so etwas soll einmal die Welt beherrschen- Das ist schwer vorstellbar. Aber wie war das mit den Schachcomputern...-
Aufgaben
Lesen Sie jede Aufgabe genau! Schreiben Sie m-glichst wenig aus dem Text ab, sondern verwenden Sie eigenen Formulierungen.
Antworten Sie auf die folgenden Fragen kurz (mit einem Wort oder einer Wortgruppe)!
1. Woran arbeitet Professor Warwick -
2. Nennen Sie 3 Beispiele aus dem Text, wo heute Computer eingesetzt werden!
Schreiben Sie den folgenden Satz mit Informationen aus dem Text sinnvoll zu Ende !
3. Menschen haben gegenüber Computern bestimmte Nachteile, denn...
Beantworten Sie die folgenden Fragen in vollst-ndigen S-tzen !
4. Welche künstlerischen F-higkeiten k-nnen computergesteuerte Maschinen entwickeln -
5. Was sollen Computer in der Zukunft k-nnen -
6. Was kann die weitere Entwicklung von Computern nach Meinung von Professor Warwick für die Menschen bedeuten -
另外進(jìn)入預(yù)科只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步，一年之后的結(jié)業(yè)考試才是決定能否得到德國(guó)大學(xué)專業(yè)錄取通知書(shū)的關(guān)鍵，考試范圍不限語(yǔ)言，還要根據(jù)申請(qǐng)人的專業(yè)方向進(jìn)行數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史等的測(cè)試。如果不能通過(guò)全部的考試就需要留級(jí)復(fù)習(xí)。
所以綜上所述，?？粕降聡?guó)留學(xué)會(huì)遇到的困難和問(wèn)題是比較多的，沒(méi)有一定的毅力難以成功，請(qǐng)謹(jǐn)慎考慮。