? ? 考研期間，專業(yè)碩士考生往往走入英語寫作誤區(qū)，即作文沒有中心思想，語句不通順，跑題等，是寫作低分的原因。
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失誤之一：全文中沒有明確的中心論點
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說話、寫文章是為了表達思想，傳達感情。議論文的作者首先要在文中提出自己的見解和主張，文章中必須有正確、鮮明的論點，旗幟鮮明地表示自己贊成什么反對什么，不能含含糊糊，模棱兩可。一篇文章做不到這一點，自然不是好文章。
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對策是：學習了解議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證方法，議論文中論點最重要。
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失誤之二：文體不對
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給材料作文，一般都明確提出要寫的文體，文體的區(qū)別，不僅表現(xiàn)在文章的立意和結(jié)構(gòu)，重要的是在語言表達上。MBA考試作文一般是寫議論文，議論文要以議論為主要表達方式，也可以有記敘、描寫、說明等表達方式，但記敘、描寫、說明的內(nèi)容都是作為材料來論證論點的。如果一篇文章不是以議論表達方式為主，一般地說就不是一篇議論文。有了這種錯誤是屬于作文中的重大失誤。
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這種錯誤產(chǎn)生的原因是：這樣的考生沒有注意審題，命題中明確提出寫議論文，而考生視而不見；也有可能考生不能區(qū)分文體，不知道議論文要以議論為主。作文體裁錯誤使作文不合題意。
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對策是：一要仔細審題，按體裁要求作文。二要掌握不同文體的寫法，最重要的要掌握不同文體的語言表達方式。記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，說明文是以說明為主要表達方式，而議論文則以議論為主要表達方式。
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失誤之三：脫離命題中所給的材料，全篇不見材料蹤跡
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材料是你作文的根據(jù)，你在文中談論的觀點（話題）必須是由材料來的。在文中必須讓人看清這一點。其次是考生的隨意性所致，考生沒有擺正自己的位置，你是應考來了，是要按命題的指令作文，在一定條件下的作文，在一定的范圍內(nèi)作文，不容許你有絲毫偏差，不能脫離軌道進行，更不能隨心所欲，想寫什么就這寫什么。再有可能有的考生考前準備了或背誦了幾篇范文，到了考場，缺乏應變能力，也就無的放矢的寫上事先準備好的一篇。這樣的作文絕對不會符合考題的要求。這樣的錯誤屬于大的失誤，不可能有好分。
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對策是：首先要解決考生的認識問題。老老實實地擺正自己應考的位置，去掉隨意性，必須審好題，按要求作文。第二要老老實實地練習作文，尤其是給材料作文的寫法。不會就是不會，老老實實地學會就是了?？记翱匆恍┓段氖强梢缘模^對不能依靠猜題參加考試，更不能背范文往考卷上抄。
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失誤之四：照搬命題中所給的材料，一般是放在作文的開頭部分，也有放在作文當中；還有的把考題中所給的材料擴寫了。
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這種失誤產(chǎn)生的原因：第一，考生知道考題中所給的材料是作文的根據(jù)，但不懂得要從所提供的材料中提煉出或引出作文中要談的觀點，以為抄上材料就行了。其次，也有可能有的考生不會分析材料，不會從材料中提煉出寫作的觀點，也就只好把材料抄上了。這樣寫的后果很不好，一篇作文寫500字到600字，你照搬材料，一下子就占用了一百多字，寫作的觀點還沒有提煉出來，對作文還沒起什么作用，給寫好這篇作文造成了很大困難，因為字數(shù)少了，要寫成很有說服力的文章很難。
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對策是：要認識寫議論文，文中要有明確的論點，給材料作文，論點從哪里來，就要從所給材料中提煉出來。第二，要會從材料中提煉觀點。怎么樣做才能掌握提煉觀點的方法呢？首先認真閱讀，真正讀懂你面前的材料，所給的材料說什么事，議什么理，寓什么意，它肯定什么，否定什么，歌頌提倡什么，批評反對什么，必須體會清楚，這是正確提煉觀點的前題。然后就可以由表及里由此及彼的分析，從材料中擇定自己要談的觀點。本書在這一方面選擇一些材料作了示范，這里不再舉例說明。第三寫材料作文的開頭部分，必不可少地要對原文作些引述。引述要精煉扼要，有針對性，即服從于下文議論的需要，為下文展開思路服務，切不可不分輕重主次照搬照抄。
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失誤之五：文中只有觀點+例子
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這種失誤產(chǎn)生的原因：首先是這類考生缺乏寫議論文的基本知識，寫議論文要有論點、論據(jù)、論證方法的三要素。寫議論文要有說服力，要依靠有力的論證，不僅要擺事實，還要講道理，論證還要靠恰當?shù)恼撟C方法才能有力。其次這類考生不懂得作文結(jié)構(gòu)的安排完整性，作文從內(nèi)容到形式都要是有機的結(jié)合，那種觀點+例子不叫文章。
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對策是：考生首先要學習寫議論文的基本知識，議論文應該怎樣寫，才能達到有說服力的作用。寫議論文要擺事實舉例子是必要的，但僅僅這樣是遠遠不夠的，還要講道理，要用理論材料分析論理，在論理的基礎(chǔ)上再擺事實。
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失誤之六：空泛議論。
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所謂空泛議論，在應考作文中有兩種情況，一是一篇作文提出觀點后，考生就圍繞觀點進行議論，全篇不見實例論證。另一種是作文中雖有事實論證了，但議論部分太多，而且完全用自己的話泛泛議論，顯得蒼白無力，不懂得說理議論要引用些理論材料，如名言、格言、古詩文等。
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這種失誤產(chǎn)生的原因，一種可能是這類考生不會進行事物的聯(lián)想，或者是由于生活經(jīng)歷不豐富，平時對周圍事物關(guān)心不多，就是聯(lián)想了，也不可能聯(lián)想到有關(guān)的事物。一種可能是自己的知識貧乏，讀的書少。腦子里儲存的知識少，作文時也只能是自己在無根據(jù)地想當然地議論了。所以作文除了要有寫作知識外，還要有豐富的生活、豐富的知識。
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對策是：一要認識文中空泛，尤其是用自己話想當然的議論是沒有說服力的，達不到議論說理的目的。二要豐富自己的知識，積累些寫作的材料，三要關(guān)心周圍發(fā)生的人和事，從不同的新聞媒體獲得信息。這樣作文時就不會出現(xiàn)“無米之炊”了。
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英語寫作跟語文作文一樣，語句通順，詞匯準確，句型多種多樣，往往得高分?？忌鷱土暺陂g，多看好文章，多背單詞，將有利于提高專業(yè)碩士考生的寫作能力。
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失誤之一：全文中沒有明確的中心論點
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說話、寫文章是為了表達思想，傳達感情。議論文的作者首先要在文中提出自己的見解和主張，文章中必須有正確、鮮明的論點，旗幟鮮明地表示自己贊成什么反對什么，不能含含糊糊，模棱兩可。一篇文章做不到這一點，自然不是好文章。
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對策是：學習了解議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證方法，議論文中論點最重要。
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失誤之二：文體不對
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給材料作文，一般都明確提出要寫的文體，文體的區(qū)別，不僅表現(xiàn)在文章的立意和結(jié)構(gòu)，重要的是在語言表達上。MBA考試作文一般是寫議論文，議論文要以議論為主要表達方式，也可以有記敘、描寫、說明等表達方式，但記敘、描寫、說明的內(nèi)容都是作為材料來論證論點的。如果一篇文章不是以議論表達方式為主，一般地說就不是一篇議論文。有了這種錯誤是屬于作文中的重大失誤。
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這種錯誤產(chǎn)生的原因是：這樣的考生沒有注意審題，命題中明確提出寫議論文，而考生視而不見；也有可能考生不能區(qū)分文體，不知道議論文要以議論為主。作文體裁錯誤使作文不合題意。
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對策是：一要仔細審題，按體裁要求作文。二要掌握不同文體的寫法，最重要的要掌握不同文體的語言表達方式。記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，說明文是以說明為主要表達方式，而議論文則以議論為主要表達方式。
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失誤之三：脫離命題中所給的材料，全篇不見材料蹤跡
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材料是你作文的根據(jù)，你在文中談論的觀點（話題）必須是由材料來的。在文中必須讓人看清這一點。其次是考生的隨意性所致，考生沒有擺正自己的位置，你是應考來了，是要按命題的指令作文，在一定條件下的作文，在一定的范圍內(nèi)作文，不容許你有絲毫偏差，不能脫離軌道進行，更不能隨心所欲，想寫什么就這寫什么。再有可能有的考生考前準備了或背誦了幾篇范文，到了考場，缺乏應變能力，也就無的放矢的寫上事先準備好的一篇。這樣的作文絕對不會符合考題的要求。這樣的錯誤屬于大的失誤，不可能有好分。
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對策是：首先要解決考生的認識問題。老老實實地擺正自己應考的位置，去掉隨意性，必須審好題，按要求作文。第二要老老實實地練習作文，尤其是給材料作文的寫法。不會就是不會，老老實實地學會就是了?？记翱匆恍┓段氖强梢缘模^對不能依靠猜題參加考試，更不能背范文往考卷上抄。
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失誤之四：照搬命題中所給的材料，一般是放在作文的開頭部分，也有放在作文當中；還有的把考題中所給的材料擴寫了。
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這種失誤產(chǎn)生的原因：第一，考生知道考題中所給的材料是作文的根據(jù)，但不懂得要從所提供的材料中提煉出或引出作文中要談的觀點，以為抄上材料就行了。其次，也有可能有的考生不會分析材料，不會從材料中提煉出寫作的觀點，也就只好把材料抄上了。這樣寫的后果很不好，一篇作文寫500字到600字，你照搬材料，一下子就占用了一百多字，寫作的觀點還沒有提煉出來，對作文還沒起什么作用，給寫好這篇作文造成了很大困難，因為字數(shù)少了，要寫成很有說服力的文章很難。
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對策是：要認識寫議論文，文中要有明確的論點，給材料作文，論點從哪里來，就要從所給材料中提煉出來。第二，要會從材料中提煉觀點。怎么樣做才能掌握提煉觀點的方法呢？首先認真閱讀，真正讀懂你面前的材料，所給的材料說什么事，議什么理，寓什么意，它肯定什么，否定什么，歌頌提倡什么，批評反對什么，必須體會清楚，這是正確提煉觀點的前題。然后就可以由表及里由此及彼的分析，從材料中擇定自己要談的觀點。本書在這一方面選擇一些材料作了示范，這里不再舉例說明。第三寫材料作文的開頭部分，必不可少地要對原文作些引述。引述要精煉扼要，有針對性，即服從于下文議論的需要，為下文展開思路服務，切不可不分輕重主次照搬照抄。
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失誤之五：文中只有觀點+例子
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這種失誤產(chǎn)生的原因：首先是這類考生缺乏寫議論文的基本知識，寫議論文要有論點、論據(jù)、論證方法的三要素。寫議論文要有說服力，要依靠有力的論證，不僅要擺事實，還要講道理，論證還要靠恰當?shù)恼撟C方法才能有力。其次這類考生不懂得作文結(jié)構(gòu)的安排完整性，作文從內(nèi)容到形式都要是有機的結(jié)合，那種觀點+例子不叫文章。
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對策是：考生首先要學習寫議論文的基本知識，議論文應該怎樣寫，才能達到有說服力的作用。寫議論文要擺事實舉例子是必要的，但僅僅這樣是遠遠不夠的，還要講道理，要用理論材料分析論理，在論理的基礎(chǔ)上再擺事實。
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失誤之六：空泛議論。
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所謂空泛議論，在應考作文中有兩種情況，一是一篇作文提出觀點后，考生就圍繞觀點進行議論，全篇不見實例論證。另一種是作文中雖有事實論證了，但議論部分太多，而且完全用自己的話泛泛議論，顯得蒼白無力，不懂得說理議論要引用些理論材料，如名言、格言、古詩文等。
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這種失誤產(chǎn)生的原因，一種可能是這類考生不會進行事物的聯(lián)想，或者是由于生活經(jīng)歷不豐富，平時對周圍事物關(guān)心不多，就是聯(lián)想了，也不可能聯(lián)想到有關(guān)的事物。一種可能是自己的知識貧乏，讀的書少。腦子里儲存的知識少，作文時也只能是自己在無根據(jù)地想當然地議論了。所以作文除了要有寫作知識外，還要有豐富的生活、豐富的知識。
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對策是：一要認識文中空泛，尤其是用自己話想當然的議論是沒有說服力的，達不到議論說理的目的。二要豐富自己的知識，積累些寫作的材料，三要關(guān)心周圍發(fā)生的人和事，從不同的新聞媒體獲得信息。這樣作文時就不會出現(xiàn)“無米之炊”了。
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英語寫作跟語文作文一樣，語句通順，詞匯準確，句型多種多樣，往往得高分?？忌鷱土暺陂g，多看好文章，多背單詞，將有利于提高專業(yè)碩士考生的寫作能力。
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