我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實;而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨自安靜的坐在桌前，細細地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點滴……
我不由得停住了翻書的手。
眼前的照片上，一位面目清秀的青年正在演講，看得出，他洋溢的熱情感染著在場的每一個人，這似乎很平常。
然而，再向下仔細一看，空蕩蕩的衣袖和褲管，他簡直就是一尊穿衣的素描石膏像一般，矗立在講臺上。按耐不住好奇的我翻過書頁，讀完一段文字才明白，他叫尼克·胡哲，沒有四肢的重度殘疾人，卻在全球完成了數(shù)千次的巡回演講并擁有博士學(xué)位。
“上帝在我的生命里面，有一個計劃，那就是用我的故事為他人插上夢想的羽翼。”讀到這里，我從鏡子中望到了自己，已經(jīng)經(jīng)歷了中考的自己，一個期待在嶄新的天地中抹出屬于自己色彩的自己，卻還有一個疲倦不堪，萌生放棄的自己。“你會遇到這樣的抉擇：go up或give up，我不知道你的困難有多大，但記住，只有堅持下去熬到的明天才有可能迎來拂曉!”破繭而出的碟縱然美麗，但它卻經(jīng)受了無比痛苦的掙扎才贏得夢想;樹枝上懸掛的顆顆碩果縱然驕傲，但卻是花、葉以枯萎的代價為他們換來了明天。我會為夢想和憧憬選擇“go up!”
"當(dāng)我生下時，我的父母一定不知道它們的兒子會有如此幸福的生活，并且能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。"我想起了自己在拼搏過程中的否定、批判、嘲諷。當(dāng)讀到尼克·胡哲的話時，我釋然了，這些只是束縛夢想，讓它更加堅韌和美麗的繭，我相信束縛再厚，也無法阻擋一只懷揣夢想的碟。
“我也能站起來!”尼克用一本《圣經(jīng)》作支撐，頭部頂書，咬住牙身體使勁一弓，短小的身體站了起來。“我都能做到，你為什么不能?”我想到了那次考試失利后一蹶不振的我，尼克的三個字詮釋了什么是對困難的有力迎擊——站起來!對，站起來，你仍有前進的力量和機會。
夢想總會破繭而出。
我不由得輕輕合上了書……
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