? 教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部印發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》，明確加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程管理和學(xué)業(yè)考核，實(shí)行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度，暢通分流渠道，加大淘汰力度。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，對(duì)學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請(qǐng)資格或撤銷(xiāo)學(xué)位。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)研究生教育共培養(yǎng)博士49萬(wàn)人、碩士426萬(wàn)人。2012年，全國(guó)在讀研究生總數(shù)達(dá)172萬(wàn)人，位居世界前列。在讀博士研究生中，98%為學(xué)術(shù)學(xué)位研究生;碩士研究生中，學(xué)術(shù)學(xué)位占69.1%.我國(guó)研究生培養(yǎng)的類(lèi)型結(jié)構(gòu)仍然難以滿足社會(huì)發(fā)展需求，需要積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，促進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
《意見(jiàn)》明確，穩(wěn)定學(xué)術(shù)學(xué)位研究生規(guī)模，積極發(fā)展碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，穩(wěn)步發(fā)展博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，重視發(fā)展非全日制研究生教育。學(xué)科設(shè)置上，下放二級(jí)學(xué)科設(shè)置自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)科交叉與融合;在總量不變前提下，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以單位自主調(diào)整為基礎(chǔ)，加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，盡快建立學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“有上有下”進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制。計(jì)劃安排上，積極支持優(yōu)勢(shì)學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、科技前沿學(xué)科和服務(wù)國(guó)家重大需求的學(xué)科發(fā)展。
改革全日制研究生招生計(jì)劃形式，取消國(guó)家計(jì)劃和自籌經(jīng)費(fèi)“雙軌制”。逐步將非全日制研究生招生規(guī)模納入計(jì)劃管理，實(shí)行宏觀指導(dǎo)。在招生選拔辦法上，推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生分類(lèi)考試。完善專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生考試辦法，注重選拔具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀在職人員。建立博士研究生選拔“申請(qǐng)—審核”機(jī)制，建立博士研究生中期分流名額補(bǔ)充機(jī)制。對(duì)具有特殊才能的人才，探索專(zhuān)門(mén)的選拔程序。
改變單獨(dú)評(píng)定研究生導(dǎo)師資格的做法，強(qiáng)化與招生培養(yǎng)緊密銜接的崗位意識(shí)，防止形成導(dǎo)師終身制。根據(jù)年度招生需要，綜合考慮學(xué)科特點(diǎn)、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，確定招生導(dǎo)師及其指導(dǎo)研究生的限額，完善研究生與導(dǎo)師互選機(jī)制。以培養(yǎng)質(zhì)量為中心，改革導(dǎo)師評(píng)價(jià)模式，改變單純以發(fā)表文章的數(shù)量、SCI文章影響因子及引用次數(shù)等量化指標(biāo)來(lái)考核研究生導(dǎo)師的做法。根據(jù)培養(yǎng)需要，增強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的培訓(xùn)，發(fā)揮他們對(duì)研究生思想品德、科學(xué)倫理的示范和教育作用，提升指導(dǎo)能力。
《意見(jiàn)》要求，加大考核與淘汰力度。加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程管理和學(xué)業(yè)考核，實(shí)行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度，暢通分流渠道，加大淘汰力度。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，對(duì)學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請(qǐng)資格或撤銷(xiāo)學(xué)位。完善研究生利益訴求表達(dá)機(jī)制，加強(qiáng)研究生權(quán)益保護(hù)。
? ??重點(diǎn)推薦：
? ??2014年考研大綱
? ??2014年考研報(bào)名
? ??2014年考研時(shí)間
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)研究生教育共培養(yǎng)博士49萬(wàn)人、碩士426萬(wàn)人。2012年，全國(guó)在讀研究生總數(shù)達(dá)172萬(wàn)人，位居世界前列。在讀博士研究生中，98%為學(xué)術(shù)學(xué)位研究生;碩士研究生中，學(xué)術(shù)學(xué)位占69.1%.我國(guó)研究生培養(yǎng)的類(lèi)型結(jié)構(gòu)仍然難以滿足社會(huì)發(fā)展需求，需要積極發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，促進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
《意見(jiàn)》明確，穩(wěn)定學(xué)術(shù)學(xué)位研究生規(guī)模，積極發(fā)展碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，穩(wěn)步發(fā)展博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，重視發(fā)展非全日制研究生教育。學(xué)科設(shè)置上，下放二級(jí)學(xué)科設(shè)置自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)科交叉與融合;在總量不變前提下，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，以單位自主調(diào)整為基礎(chǔ)，加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，盡快建立學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“有上有下”進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制。計(jì)劃安排上，積極支持優(yōu)勢(shì)學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、科技前沿學(xué)科和服務(wù)國(guó)家重大需求的學(xué)科發(fā)展。
改革全日制研究生招生計(jì)劃形式，取消國(guó)家計(jì)劃和自籌經(jīng)費(fèi)“雙軌制”。逐步將非全日制研究生招生規(guī)模納入計(jì)劃管理，實(shí)行宏觀指導(dǎo)。在招生選拔辦法上，推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生分類(lèi)考試。完善專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生考試辦法，注重選拔具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀在職人員。建立博士研究生選拔“申請(qǐng)—審核”機(jī)制，建立博士研究生中期分流名額補(bǔ)充機(jī)制。對(duì)具有特殊才能的人才，探索專(zhuān)門(mén)的選拔程序。
改變單獨(dú)評(píng)定研究生導(dǎo)師資格的做法，強(qiáng)化與招生培養(yǎng)緊密銜接的崗位意識(shí)，防止形成導(dǎo)師終身制。根據(jù)年度招生需要，綜合考慮學(xué)科特點(diǎn)、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，確定招生導(dǎo)師及其指導(dǎo)研究生的限額，完善研究生與導(dǎo)師互選機(jī)制。以培養(yǎng)質(zhì)量為中心，改革導(dǎo)師評(píng)價(jià)模式，改變單純以發(fā)表文章的數(shù)量、SCI文章影響因子及引用次數(shù)等量化指標(biāo)來(lái)考核研究生導(dǎo)師的做法。根據(jù)培養(yǎng)需要，增強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的培訓(xùn)，發(fā)揮他們對(duì)研究生思想品德、科學(xué)倫理的示范和教育作用，提升指導(dǎo)能力。
《意見(jiàn)》要求，加大考核與淘汰力度。加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程管理和學(xué)業(yè)考核，實(shí)行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度，暢通分流渠道，加大淘汰力度。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，對(duì)學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請(qǐng)資格或撤銷(xiāo)學(xué)位。完善研究生利益訴求表達(dá)機(jī)制，加強(qiáng)研究生權(quán)益保護(hù)。
? ??重點(diǎn)推薦：
? ??2014年考研大綱
? ??2014年考研報(bào)名
? ??2014年考研時(shí)間
| 考研大綱 | 考研經(jīng)驗(yàn) | 考研真題 | 考研答案 | 考研院校 | 考研錄取 |