鎮(zhèn)海中學(xué)老師：
好學(xué)生也會(huì)遇到困難，要多開導(dǎo)、鼓勵(lì)
高培圣老師是周晨的班主任，他的班上除了全省理科狀元，還有一個(gè)學(xué)生胡蘇倩，也取得了全省理科第六的成績(jī)。
高培圣老師說(shuō)，像周晨、胡蘇倩這樣的學(xué)生，本身就非常努力，懂得利用時(shí)間，學(xué)習(xí)非常有效率，作為老師，就不需要管得太嚴(yán)，而是要給她們空間，更多的時(shí)候，是要鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，開導(dǎo)學(xué)生。
有的時(shí)候需要換位思考，有的時(shí)候，考生哭，并不是考差了，而是因?yàn)榉噶送瑯拥腻e(cuò)誤，優(yōu)秀學(xué)生不允許自己犯這樣的錯(cuò)誤。
高培圣老師說(shuō)，并不是狀元就不會(huì)遇到困難，拿周晨來(lái)說(shuō)，在清華大學(xué)自主考試前，周晨有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己學(xué)習(xí)的難度不夠，考得不夠好，于是學(xué)習(xí)時(shí)，她給自己增加難度，難度增加后，周晨發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的更多了，于是就找到高培圣老師。
高培圣老師當(dāng)時(shí)就開導(dǎo)她，并不是她不會(huì)的多，而是她的進(jìn)步更大了，提高她的信心。
好學(xué)生也會(huì)遇到困難，要多開導(dǎo)、鼓勵(lì)
高培圣老師是周晨的班主任，他的班上除了全省理科狀元，還有一個(gè)學(xué)生胡蘇倩，也取得了全省理科第六的成績(jī)。
高培圣老師說(shuō)，像周晨、胡蘇倩這樣的學(xué)生，本身就非常努力，懂得利用時(shí)間，學(xué)習(xí)非常有效率，作為老師，就不需要管得太嚴(yán)，而是要給她們空間，更多的時(shí)候，是要鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，開導(dǎo)學(xué)生。
有的時(shí)候需要換位思考，有的時(shí)候，考生哭，并不是考差了，而是因?yàn)榉噶送瑯拥腻e(cuò)誤，優(yōu)秀學(xué)生不允許自己犯這樣的錯(cuò)誤。
高培圣老師說(shuō)，并不是狀元就不會(huì)遇到困難，拿周晨來(lái)說(shuō)，在清華大學(xué)自主考試前，周晨有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己學(xué)習(xí)的難度不夠，考得不夠好，于是學(xué)習(xí)時(shí)，她給自己增加難度，難度增加后，周晨發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的更多了，于是就找到高培圣老師。
高培圣老師當(dāng)時(shí)就開導(dǎo)她，并不是她不會(huì)的多，而是她的進(jìn)步更大了，提高她的信心。
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