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出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
閱讀下面一首唐詩，然后完成下列各題。(8分)
春殘 翁宏
又是春殘也，如何出翠幃?
落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
寓目魂將斷，經(jīng)年夢(mèng)亦非。
那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。
(1)本詩是一首借景抒情詩，主要寫女子春末懷人，請(qǐng)你找出來首聯(lián)哪些字眼用的委婉?并簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
(2)試從意象、手法上談?wù)勎淘姟奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”的藝術(shù)特色。(4分)
答：
答案：
14.【參考答案】(1)“又是”“如何”用得委婉。本詩首聯(lián)用“又是”開頭，起筆突兀，強(qiáng)化了女主人公的哀怨之情，籠蓋全篇?！坝帧弊诌€與下面的“經(jīng)年”相照應(yīng)，暗示女子與人離別，正是去年此時(shí)，今年又到了這個(gè)時(shí)候，故對(duì)物候變化特別敏感，委婉地表達(dá)了自己的哀怨。第二句“如何”有“不堪”之意。同一時(shí)令同一地點(diǎn)，去年正經(jīng)歷離別之痛，記憶猶新，現(xiàn)在如何能再身臨其境，重經(jīng)苦痛呢?所以說不敢出翠幃。委婉地表達(dá)出了這位女子魂?duì)繅?mèng)縈、如癡似醉的神態(tài)，從而烘托出她刻骨銘心的 思念之情。(4分)
(2)燕子無知，尚能比翼雙飛;人屬多情，只能黯然獨(dú)立，此情此景，怎堪忍受!詩人以“燕雙飛”反襯“人獨(dú)立”，把女子的內(nèi)心愁苦之情推到了頂點(diǎn)?；?、雨、人、燕，本是純粹的“景語”，通過映襯、對(duì)比，融情入景，襯托出主人公形單影只的形象，刻畫出內(nèi)心的愁苦與哀怨。這兩句細(xì)膩深刻，委婉含蓄，對(duì)偶 工麗而無雕琢之嫌，堪稱佳句。(4分)
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春殘 翁宏
又是春殘也，如何出翠幃?
落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
寓目魂將斷，經(jīng)年夢(mèng)亦非。
那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。
(1)本詩是一首借景抒情詩，主要寫女子春末懷人，請(qǐng)你找出來首聯(lián)哪些字眼用的委婉?并簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
(2)試從意象、手法上談?wù)勎淘姟奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛”的藝術(shù)特色。(4分)
答：
答案：
14.【參考答案】(1)“又是”“如何”用得委婉。本詩首聯(lián)用“又是”開頭，起筆突兀，強(qiáng)化了女主人公的哀怨之情，籠蓋全篇?！坝帧弊诌€與下面的“經(jīng)年”相照應(yīng)，暗示女子與人離別，正是去年此時(shí)，今年又到了這個(gè)時(shí)候，故對(duì)物候變化特別敏感，委婉地表達(dá)了自己的哀怨。第二句“如何”有“不堪”之意。同一時(shí)令同一地點(diǎn)，去年正經(jīng)歷離別之痛，記憶猶新，現(xiàn)在如何能再身臨其境，重經(jīng)苦痛呢?所以說不敢出翠幃。委婉地表達(dá)出了這位女子魂?duì)繅?mèng)縈、如癡似醉的神態(tài)，從而烘托出她刻骨銘心的 思念之情。(4分)
(2)燕子無知，尚能比翼雙飛;人屬多情，只能黯然獨(dú)立，此情此景，怎堪忍受!詩人以“燕雙飛”反襯“人獨(dú)立”，把女子的內(nèi)心愁苦之情推到了頂點(diǎn)?；?、雨、人、燕，本是純粹的“景語”，通過映襯、對(duì)比，融情入景，襯托出主人公形單影只的形象，刻畫出內(nèi)心的愁苦與哀怨。這兩句細(xì)膩深刻，委婉含蓄，對(duì)偶 工麗而無雕琢之嫌，堪稱佳句。(4分)
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